20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第四單元方程的解法教學建議-在線瀏覽
2025-02-11 13:33本頁面
【正文】 77。 bx＝ c”的方程解決實際問題。 “合作探索”中有兩個紅點問題。第二個紅點是學習用形如“ ax＋ bx＝ c”的方程解決實際問題。這種編排符合學生的思維規(guī)律，有利于提高學生解決問題的能力。然后讓學生嘗試解方程，并把自己的解法與同伴交流。要讓學生明確在解方程的過程中運用了兩次等式的性質(zhì)。“ 3 x247。 3”這一步，應用了“等式的兩邊同時除以同一個不為 O的數(shù)，等式仍然成立” 。 第二個紅點標示問題是：“白虎和東北虎各有多少只？”教材同樣提供了先畫線段圖分析數(shù)量關系，再列方程解答的解題思路。 7。接著，引導學生用線段圖幫助理解數(shù)量關系：東北虎的只數(shù) ＋ 白虎的只數(shù) ＝ 總只數(shù)，列出方程 7 x＋ x＝ 24。 教學這部分內(nèi)容時，應注意以下幾點：第一，引導學生借助線段圖幫助分析題目中的數(shù)量關系。 b＝ c” 的方程解決實際問題時，要使學生認識到一般把表示一份的數(shù)設為 x，這樣便于表示另一個未知數(shù)；求出一個未知數(shù)后，不要忘記求另一個未知數(shù)，答句要與方程的解對應起來 。練習時，先讓學生根據(jù)線段圖找到等量關系，然后列出方程，重點讓學生了解這類方程的特點。練習時，提倡學生獨立完成。 第 3題是解方程的題目。在解方
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1