百分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)本站推薦-在線瀏覽
2024-11-09 22:35本頁(yè)面
【正文】 么意思？生：我國(guó)的耕地面積是世界耕地面積的百分之七。師：說(shuō)明什么？生：我國(guó)的耕地面積很少。我們把這兩句話結(jié)合起來(lái)讀一讀：（3）我國(guó)約占世界7%的耕地面積養(yǎng)活了約占世界22%的人口。（1）自由讀出下面的百分?jǐn)?shù)。1）指一名學(xué)生在黑板寫(xiě)百分號(hào)。（2）比賽游戲。比賽內(nèi)容：12寫(xiě)10個(gè)百分?jǐn)?shù)，要一個(gè)比一個(gè)寫(xiě)的好看。生：我完成任務(wù)的百分之八十；我在差百分之十就完成了任務(wù)； 我多寫(xiě)了2個(gè)。師：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，我們叫百分?jǐn)?shù)。那么要寫(xiě)千分?jǐn)?shù)要用到千分號(hào)，你心里面的千分號(hào)是什么樣子的？寫(xiě)在黑板上。（教師在黑板上寫(xiě)千分號(hào)）。（2）匯報(bào)討論結(jié)果。猜一猜：（1）猜百分?jǐn)?shù)。你能用百分?jǐn)?shù)表示出引號(hào)部分的文字嗎？四、總結(jié)評(píng)價(jià)上完這節(jié)課，誰(shuí)能談?wù)勀阕约河惺裁词斋@？課前課后，你對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)有了哪些變化？還想了解百分?jǐn)?shù)的什么知識(shí)？今天同學(xué)們的表現(xiàn)老師非常滿(mǎn)意。這節(jié)課很快就結(jié)束了，老師想了解同學(xué)們這節(jié)課的學(xué)習(xí)情緒如何。誰(shuí)能用我們今天所學(xué)的知識(shí)說(shuō)一句話。在教學(xué)百分?jǐn)?shù)意義時(shí)，我適當(dāng)改進(jìn)教材內(nèi)容，為學(xué)生的研究活動(dòng)提供比較感興趣、比較貼近實(shí)際的材料，從生活常見(jiàn)實(shí)例出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶入生活中去學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)。然后通過(guò)學(xué)生的有針對(duì)性的自學(xué)討論，補(bǔ)充完善對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。百分?jǐn)?shù)的后面不能帶單位表示個(gè)具體的量。教學(xué)中，我注意孕含百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基本思想，可通過(guò)讓學(xué)生分析些百分?jǐn)?shù)表示誰(shuí)與誰(shuí)比，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，并抓住一些有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定的思想教育。教學(xué)目標(biāo):理解百分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)會(huì)讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)，初步認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。激發(fā)學(xué)生形成積極主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程:里莊是個(gè)籃球之鄉(xiāng)，村村都有籃球場(chǎng)，是不是?同學(xué)們愛(ài)籃球、畫(huà)籃球更愛(ài)玩籃球。我們江蘇隊(duì)獲得56塊金牌，占了金牌總數(shù)的12%，解放軍隊(duì)獲得的金牌數(shù)是金牌總數(shù)的9%，廣東隊(duì)獲得的金牌數(shù)是金牌總數(shù)的10%。(板書(shū):百分?jǐn)?shù)的意義)二、尋找生活中的百分?jǐn)?shù),理解意義老師在課前布置大家收集一些生活中的百分?jǐn)?shù)?帶來(lái)了嗎?(1)從生活中的百分?jǐn)?shù)引出意義。板書(shū):是的B、像這樣，請(qǐng)同桌交流你收集的這個(gè)百分?jǐn)?shù)的意義。(2)鞏固對(duì)意義的理解老師收集兩條信息。目前，我國(guó)的耕地面積由于沙漠化、開(kāi)發(fā)等因素，還在不斷減少。盡管如此，日本卻從中國(guó)大量進(jìn)口一次性筷子,很少砍伐本國(guó)樹(shù)木?？磿?shū)P8990要求:默讀劃出重要地方思考所提問(wèn)題一自由交流，看能解決其中的哪些問(wèn)題?或者你還知道了什么?還有什么不理解的地方?(生默讀后，引導(dǎo)自由交流)全班交流，解答問(wèn)題。寫(xiě)法:請(qǐng)學(xué)生上來(lái),大家一起邊說(shuō)邊寫(xiě)。是嗎?讓我們來(lái)試試，能不能用剛學(xué)到的百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決這個(gè)問(wèn)題。組別投球數(shù)投中數(shù)甲組5043乙組200180丙組300252四人小組分工計(jì)算，請(qǐng)其中的一個(gè)同學(xué)匯報(bào)。(3)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別我們還是通過(guò)具體的例子來(lái)說(shuō)明吧!(出示)下面哪幾個(gè)分?jǐn)?shù)可以用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示?為什么?一堆煤97/100噸，運(yùn)走了它的75/(口答)因此我們知道，百分?jǐn)?shù)只能表....而分?jǐn)?shù)呢?現(xiàn)在，你認(rèn)為分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)在意義上有何區(qū)別?(出示)“堆煤97/100噸”不能改寫(xiě)成97%噸。下面，我們就通過(guò)練習(xí)檢查一下同學(xué)的掌握情況。，完成了任務(wù)的百分之幾?B、完成了任務(wù)的百分之百的舉手(展示評(píng)價(jià))C、請(qǐng)同學(xué)們讀出其中的一個(gè)百分?jǐn)?shù),的、等于1的、等于二分之一的。，件羊毛衫中的羊毛含量可達(dá)200%。%米。愉快嗎?問(wèn)題?你的收獲是什么?(交待:...知識(shí)我們下節(jié)課再學(xué)習(xí))對(duì)自己今天的學(xué)習(xí)滿(mǎn)意嗎?滿(mǎn)意度可以達(dá)到百分之多少?老師送大家一句名言,與大家共勉:天才=99%的汗水+1%的靈感課外作業(yè):收集段含有百分?jǐn)?shù)的資料，分析這個(gè)百分?jǐn)?shù)的意義，談?wù)劯惺?，?xiě)成一篇數(shù)學(xué)小論文。1．回答：（1）7米是10米的幾分之幾？（2）51千克是100千克的幾分之幾？2．說(shuō)出下面各個(gè)分?jǐn)?shù)的意義，并指出哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示具體數(shù)量，哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示倍比關(guān)系。（2）一張桌子的高度是長(zhǎng)度的。）活動(dòng)2：新授教師舉幾個(gè)百分?jǐn)?shù)的例子：這次期中考試，全班同學(xué)的及格率為100%，優(yōu)秀率超過(guò)了50%；體檢的結(jié)果顯示，我校的近視人數(shù)占全校總?cè)藬?shù)的64%??像100%、50%、64%這樣的數(shù)叫做“百分?jǐn)?shù)”。舉例說(shuō)說(shuō)百分?jǐn)?shù)表示什么，并歸納出百分?jǐn)?shù)的意義。）
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