人教版化學(xué)九上化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)2-在線瀏覽
2025-02-11 10:23本頁面
【正文】 察到的現(xiàn)象多，誰的描述更細(xì)致、更準(zhǔn)確？與同學(xué)交流進(jìn)行觀察和描述的體驗 。 〔 1〕 用冷、干燥的玻片， 在火焰外不同距離可觀察到不同的現(xiàn)象。如圖 117罩在火焰上方?? 對 用火柴梗實驗的異議。 結(jié)論： 有的組，由于操作不當(dāng)引起燒杯內(nèi)氣體擴散，使石灰水變渾不明顯。 學(xué)生自己設(shè)計完成實驗報告。 體裁不限：綜合報告、科 技小論文、科普小小說、科幻故事??題目自擬：如“蠟燭自述”、“燭光探秘”、“小小蠟燭知多少”?? 可嘗試將自己的習(xí)作向有關(guān)報刊投稿，投稿地址可向老師咨詢。請?zhí)顚懴铝锌崭? (1)取一支蠟燭， 用小刀切下一小塊，把它放人水中，蠟燭浮在水面上。 (2)點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。 結(jié)論：蠟燭火焰的 層溫度最高。 取 下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水 變渾濁。 【板書設(shè)計 】 課題 2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué) 一、 對蠟燭及其燃燒的探究 探究步驟 對實驗現(xiàn)象的觀察和描述 點燃前 [ 組成 [ 顏色 狀態(tài) 密度 [ 硬度 燃燒時 火焰的分層及溫度 燭身的變化 生成的 產(chǎn)物 熄滅后 （第二課時） 【 教學(xué)目標(biāo) 】 認(rèn)識實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑， 能完成簡單的探究實驗，并寫出實驗報告。 體驗化學(xué)探究學(xué)習(xí)活動的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。 【 教學(xué)難點 】 收集呼出氣體的操作。 學(xué)生： 利用玻璃杯、盆子、吸管、進(jìn)行收集呼出的氣體的操作訓(xùn)練。） 2． 導(dǎo)入新課：大家知道這個結(jié)論是怎么得出的嗎？如何來驗證這個結(jié)論的正確性呢？我們今天就來探究人體吸入的空氣和呼出的氣體究竟有什么不同。
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