【正文】 時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師！2011．6．12第三篇：教師職業(yè)道德體會學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德教育心得體會教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。一、通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。在“愛崗敬業(yè)”一條中，倡導(dǎo)教師“志存高遠(yuǎn)”、“樂于奉獻(xiàn)”，這在舊《規(guī)范》中是沒有的。做一名合格的人民教師一定要以身作則，做學(xué)生的典范?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的人格影響，不公對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，所以，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操。（2）要認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。四、通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我知道作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系：（1）要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛護(hù)（2）不得體罰和變相體罰學(xué)生，因為體罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認(rèn)識《教師法》，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不得對學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為。做一名合格的人民教師一定要有愛心。新《規(guī)范》第三條“熱愛學(xué)生”中，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心”，無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。首先是尊重學(xué)生。蘇霍姆林斯基說過:“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時,不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的角落,人的自尊心。第三要愛學(xué)生,師愛是一種偉大的、理性的愛,本文后面將專門論述,這里就不再贅述。教育工作是個體勞動、集體成果。所以,教育要取得豐碩的成果,最終要依靠整個教師集體。每一位教師都應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎,都不應(yīng)夸大個人在學(xué)生成才中的特殊作用。我們每一位教師都應(yīng)清醒地看到,教師社會地位的提高與受社會尊重的程度不僅與物質(zhì)待遇和賦予的榮譽(yù)有關(guān),更重要的是教師隊伍的素質(zhì)水平和整個教師集體的形象。正確對待自己，教師就應(yīng)有強(qiáng)烈的“角色”意識,隨時想到自己的社會分工角色是教師,是為人師表的教育者。做為教師,她們儀表是端莊、素雅的,言談舉止是文明高雅的,氣質(zhì)風(fēng)度是灑脫的。正確對待自己，教師就要努力學(xué)習(xí),一向書本學(xué)習(xí),二在實踐中學(xué)習(xí),三向自己的學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)。只有堅持學(xué)習(xí),才能使思想進(jìn)步,工作不斷有所創(chuàng)新。實施素質(zhì)教育，必然對教師有新的要求，也就必然要求教師“不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。新時代對教師的要求越來越高，《規(guī)范》第六條中提出“終身學(xué)習(xí)”：樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。在任何教育體制下，教師總是充當(dāng)著引領(lǐng)者的角色，教師的品行、內(nèi)涵，代表著社會的文明程度。學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。依法執(zhí)教的實質(zhì)，就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向。?愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師在提高業(yè)務(wù)水平方面應(yīng)當(dāng)遵循的準(zhǔn)則，是教師完成教育教學(xué)任務(wù)所必須具備的基本條件。?廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。教師職業(yè)道德規(guī)范核心?愛崗敬業(yè)?教書育人?為人師表 教師職業(yè)道德規(guī)范的作用?調(diào)節(jié)作用?榜樣作用?促進(jìn)作用?教師職業(yè)道德中的主要問題?現(xiàn)代教育對中小學(xué)教師職業(yè)道德的高要求與中小學(xué)教師對自身職業(yè)低認(rèn)同之間的沖突。?在教育過程中團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德要求與教育內(nèi)部分歧之間的矛盾沖突。針對教師職業(yè)道德問題的對策?營造“尊師重教”的大環(huán)境?規(guī)范和完善對教師隊伍的管理?建立職前、職后互相銜接的師德培養(yǎng)體系 教師應(yīng)具備的七種職業(yè)精神?愛國主義精神?奉獻(xiàn)精神?愛崗敬業(yè)精神?開拓創(chuàng)新精神?廉潔自律精神?團(tuán)結(jié)協(xié)作精神?民主法制精神為什么要提倡教師的職業(yè)精神??提倡職業(yè)精神是教師為人師表的需要?提倡職業(yè)精神是教師自我完善的需要?提倡職業(yè)精神是繼續(xù)深化教育改革，全面推行素質(zhì)教育的需要?提倡職業(yè)精神是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的需要愛國主義精神?教師的愛國主義精神是教師職業(yè)精神的核心.?在自己的教育教學(xué)中如何發(fā)揚(yáng)愛國主義精神?(課堂教學(xué)、主題班會、思想教育及其他學(xué)生活動中)奉獻(xiàn)精神?教師的奉獻(xiàn)精神?如何理解奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系?教師的奉獻(xiàn)精神?如何理解奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系?教師如何做到愛崗敬業(yè)??要樹立教育事業(yè)心(安心從教,不見異思遷。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真教學(xué)生做人。?在自己的教育教學(xué)實踐中，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，敢于求真知、說真話、做真人，站在教育事業(yè)的前列，引導(dǎo)學(xué)生去探索未知領(lǐng)域及其規(guī)律，敢于追求真理，走前人未走過的道路，解決前人未解決的問題，并同偽科學(xué)、偽知識進(jìn)行不懈的斗爭。?開拓創(chuàng)新型教師的基本特征?具有為追求真理而無所畏懼的獻(xiàn)身精神?具有崇高的職業(yè)理想和教育信念?具有較強(qiáng)的創(chuàng)造力(善于激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。善于指導(dǎo)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法。是具有巨大潛力并等待開發(fā)的人。是有差異的人。自然科學(xué)與社會科學(xué)知識。小編為大家收集的關(guān)于2017教師職業(yè)道德試題及答案，歡迎大家閱讀借鑒!一、選擇題：(15分)從某種意義上說，教師的(C)比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。A職業(yè)道德修養(yǎng)B、教學(xué)水平C、教學(xué)藝術(shù)D、職業(yè)道德理論加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是(B)的根本。A、教育觀念B、理想