思維導(dǎo)圖教學(xué)法的應(yīng)用[5篇]-在線瀏覽
2024-11-09 22:02本頁(yè)面
【正文】 [1]國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)[M].北京:中國(guó)法制出版社, 2010.[2]江學(xué)成, [J].中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志2013,(02).[3][J].新課程(教研版), 2010,(8).[4][J].軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù)), 2011,(10).[5][M].北京:教育科學(xué)出版社, 2007.第二篇：思維導(dǎo)圖教學(xué)法思維導(dǎo)圖教學(xué)法武安市教研室理論組推介一、什么是思維導(dǎo)圖？您是否經(jīng)常遇到過(guò)這樣的情況：您買(mǎi)了很多書(shū)，可惜很多都沒(méi)有讀？就是有幸讀過(guò)也掌握不了多少？走進(jìn)書(shū)店發(fā)現(xiàn)新書(shū)、想買(mǎi)的書(shū)層出不窮，可是總擔(dān)心買(mǎi)回去也沒(méi)有時(shí)間消化？如果在圖書(shū)館的書(shū)海中遨游，您是不是望書(shū)興嘆，游不了多久見(jiàn)沒(méi)有時(shí)間了？作為學(xué)生您是不是感覺(jué)學(xué)習(xí)教材都比較吃力，只有刻苦才能通過(guò)考試？已經(jīng)工作的您是不是感覺(jué)學(xué)習(xí)能力不如學(xué)生時(shí)代，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)面前感覺(jué)知識(shí)更新緩慢？當(dāng)您面對(duì)的無(wú)限豐富的知識(shí)、智慧和技能您是不是感到力不從心？是我們的能力不夠嗎？是我們的大腦不好使？NO?。∧拇竽X是一個(gè)沉睡的巨人，生理學(xué)家和心理學(xué)家早就告訴我們普通人大腦終其一生也只能用了5—10%的大腦潛能?，F(xiàn)在有一種方法可以全面解決這些問(wèn)題，這就是思維導(dǎo)圖！有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)？我們都有體會(huì)，形象的、具體的、直觀的事物要比抽象的語(yǔ)言容易記得多?！闭f(shuō)的就是這種道理?！币彩沁@個(gè)意思。它充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展。簡(jiǎn)言之，思維導(dǎo)圖是：一種科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法；一種先進(jìn)的筆記方法；權(quán)威專(zhuān)家傾情推薦的快速學(xué)習(xí)方法之一。簡(jiǎn)單地說(shuō)，思維導(dǎo)圖是一種高效率地表達(dá)思維軌跡的思維工具，每張思維導(dǎo)圖只能有一個(gè)主題。主題部分一般都是圖形，被放臵在一張思維導(dǎo)圖的中央。分支由關(guān)鍵詞和緊貼在關(guān)鍵詞下面的曲線組成。巴贊（Tony Buzan）在研究大腦的力量和潛能過(guò) 2 程中，發(fā)現(xiàn)偉大的藝術(shù)家達(dá)他意識(shí)到，這正是達(dá)芬奇擁有超級(jí)頭腦的秘密所在。在這里，我為大家推薦基本巴贊的著作，有興趣的朋友可以去閱讀下。這些使用者中有很多大家都熟悉的名字：如比爾〃蓋茨、沃倫〃巴菲特、邁克爾〃戴爾、李嘉誠(chéng)等。在蘋(píng)果公司陷入低谷后，CEO約翰〃斯庫(kù)利利用思維導(dǎo)圖對(duì)蘋(píng)果電腦的外觀進(jìn)行設(shè)計(jì)，并最終引領(lǐng)蘋(píng)果走出低谷，成為IT埋沒(méi)的代名詞。以令人難以臵信的驚人速度恢復(fù)了 曼哈頓區(qū)的電力供應(yīng)。如果思維導(dǎo)圖可以幫助人們輕松應(yīng)對(duì)這些巨大的危機(jī)，那么它便是一定能幫助我們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，提升我們的學(xué)習(xí)成績(jī)！現(xiàn)狀：學(xué)生沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，陷入題海，永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)擠滿了自習(xí)時(shí)間，課前不預(yù)習(xí)，課后不鞏固，做了題不歸納，學(xué)習(xí)不得法，閱讀不抓關(guān)鍵詞，死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練，重復(fù)練習(xí)，學(xué)習(xí)能力長(zhǎng)期得不到提升，成績(jī)上不去，于是各科老師搶時(shí)間，學(xué)生沒(méi)有平衡各科的能力，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，結(jié)果導(dǎo)致偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，相互影響下使得學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，甚至是產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步緩慢等。因此，左腦又成為思維腦，右腦又成為創(chuàng)造腦。腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，目前人類(lèi)右半腦的開(kāi)發(fā)和利用非常有限。思維導(dǎo)圖利用“左腦”+“右腦”的全腦思維模式，有利于激發(fā)大腦的潛能，并使大腦平衡協(xié)調(diào)發(fā)展。“可以讓復(fù)雜的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到在一張紙上畫(huà)出來(lái)，讓你一下子看到問(wèn)題的全部。四、思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)和作用思維導(dǎo)圖與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)記憶方法相比有較大的優(yōu)勢(shì)。把學(xué)習(xí)者的主要精力集中在關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)上。節(jié)省了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。思維導(dǎo)圖極大地激發(fā)我們的右腦。隨著人們對(duì)思維導(dǎo)圖的認(rèn)識(shí)和掌握，思維導(dǎo)圖可以應(yīng)用于生活和工作的各個(gè)方面，包括學(xué)習(xí)、寫(xiě)作、溝通、演講、管理、會(huì)議等，運(yùn)用思維導(dǎo)圖帶來(lái)的學(xué)習(xí)能力和清晰的思維方式會(huì)改善人的諸多行為表現(xiàn)：成倍提高您的學(xué)習(xí)速度和效率，更快地學(xué)習(xí)新知識(shí)與復(fù)習(xí)整合舊知識(shí)。讓您形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思維的習(xí)慣，并使您將能夠達(dá)到眾多您想達(dá)到的目標(biāo)，包括： 快速的記筆記，順利通過(guò)考試，輕松的表達(dá)溝通、演講、寫(xiě)作、管理等等！讓您具有超人的學(xué)習(xí)能力，向您喜歡的優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)，并超越您的偶像和對(duì)手。它能同時(shí)讓您運(yùn)用大腦皮層的所有智能，包括詞匯，圖象，數(shù)字，邏輯，韻律，顏色和空間感知。五、如何繪制思維導(dǎo)圖？那么，思維導(dǎo)圖是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？步驟一：畫(huà)主題。一幅思維導(dǎo)圖只有一個(gè)主題。主題畫(huà)完了，就該確定思維導(dǎo)圖的分支了。步驟三：理分支。這一步驟，就被叫做“理分支”。思維導(dǎo)圖之所以被稱(chēng)為思維導(dǎo)圖，就是因?yàn)槠浣M成要素中必不可少的一個(gè)部分是圖畫(huà)。畫(huà)圖的過(guò)程，不但是同時(shí)利用左右腦的過(guò)程，也是最大化地利用情緒因素的過(guò)程。這是畫(huà)龍點(diǎn)睛的一個(gè)步驟。絕不要忽視顏色對(duì)視覺(jué)和大腦的沖擊力，它要遠(yuǎn)超出我們的想象?！傲绦颉彼鼈兗扔邢扰c后的程序關(guān)系，先預(yù)習(xí)，后聽(tīng)課；先復(fù)習(xí)后習(xí)題；先總結(jié)，后考試；
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