小學(xué)語文省培學(xué)習(xí)心得體會(huì)合集5篇-在線瀏覽
2024-11-09 17:57本頁面
【正文】 范文]農(nóng)村小學(xué)語文教師省培心得體會(huì)前幾天，參加了農(nóng)村語文教師省級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將本人培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)整理概述如下：作為農(nóng)村小學(xué)語文教師，我有這樣的經(jīng)歷，新課標(biāo)研讀了，文本鉆研了，教學(xué)參考書琢磨了，學(xué)生實(shí)際一一掌握了??就像該做的工作都已經(jīng)到位了，就是教育教學(xué)的結(jié)果與理想差距太大。深究其因，不是農(nóng)村小學(xué)生中缺少千里馬，不是農(nóng)村小學(xué)語文教師與伯樂無緣，也不是農(nóng)村小學(xué)語文教育教學(xué)資源匱乏??到底是什么原因造成的呢？我在參訓(xùn)期間，自始至終以一個(gè)小學(xué)生的身份，用心聆聽了管建剛、嚴(yán)華銀、劉春、高萬同、閆宗學(xué)等名師專家的循循善誘，心底謎團(tuán)茅塞頓開之感油然而生，現(xiàn)從獲取的成堆的家珍中摸出幾枚來概述，與同行分享，更主要是拋出自己的心得之磚，引來同行之玉。充分認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，要打心底熱愛教育事業(yè)，既然以教育事業(yè)為生，就得竭盡心力搞好本職工作，以保證生活來源不受影響，并盡可能地體現(xiàn)出自己的精神價(jià)值。順應(yīng)對(duì)好老師的向往，教師才能注重對(duì)學(xué)生的教育，啟發(fā)學(xué)生親其師，信其道，讓其曉之以理，動(dòng)之以情，進(jìn)而醞釀一個(gè)傳道、授業(yè)、解惑的和諧環(huán)境。這就啟示教師，要教育好學(xué)生，得先把學(xué)生的心拴住，學(xué)生才能在向師性的驅(qū)動(dòng)下健康成長(zhǎng)。（二）小學(xué)語文課程教材得以有機(jī)整合，師生關(guān)系得以和諧構(gòu)建常說磨刀不誤砍柴工，此理一點(diǎn)不假。學(xué)生之所以如牛一般攆不動(dòng)，是因?yàn)槲覀儧]有用綠草去喂。也就是說，我們奢望不了天上掉下教育教學(xué)的餡餅，但是我們可以一切從實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為本，以教材為源，以多方力量為推動(dòng)器，農(nóng)村小學(xué)語文教育教學(xué)照樣可以熠熠生輝。（三）親歷教育教學(xué)科研，達(dá)成研與教的親和力之橋農(nóng)村小學(xué)似乎都有這樣的現(xiàn)象，教研計(jì)劃遍地開花，教研總結(jié)碩果累累。其二是借課時(shí)多、任務(wù)重之口，把教研工作擱淺。同伴互助往往流于形式，好話一大籮筐，卻隔靴搔癢，抓不到點(diǎn)子上；建議輕描淡寫如打水漂，擊不中要害，生怕揭了別人短丟了自己的“鐵飯碗”。也正如一位成功人士所說，我之所以能成功，得感謝在我跌倒時(shí)踢我一腳的人?？梢哉f教育興衰在教師，教師成敗在教研，教研好壞在自己，陽光心態(tài)打造出的教育教學(xué)價(jià)值連城。三、教師應(yīng)具有本行犀利的慧眼世界上沒有兩片完全一樣的葉子說得真好，我們教師亦如此。練拳不練功，到老一場(chǎng)空。末了，全心全意服務(wù)于教育事業(yè)的宏愿還在歡跳，還在懇請(qǐng)名師專家和有心于農(nóng)村小學(xué)語文教育教學(xué)的同仁指正！第四篇：省培心得體會(huì)青春同路，夢(mèng)想同行——記我的2016省培體會(huì)“青春同路，夢(mèng)想同行”，這句嘹亮的口號(hào)不時(shí)回蕩在耳邊，激起我們對(duì)教育的無比熱忱。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。無論是教師的語言藝術(shù)，還是教學(xué)活動(dòng)的趣味性、能動(dòng)性都不容忽視。只有孩子會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)思考，會(huì)提問，會(huì)解決，才能真正做到“將課堂還給學(xué)生”?！罢Z文味”那樣豐厚的一堂語文課，是名師的智慧語文，是名師的
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1