大班美術(shù)欣賞：春如線-在線瀏覽
2024-11-09 17:29本頁面
【正文】 花朵、小鳥、雨點等）（圍繞畫面中線條和點提問，使幼兒更關(guān)注于畫面，緊緊圍繞畫面中的具體線條展開聯(lián)想與想象，有助于幼兒進一步感悟《春如線》的彩墨意境。柳樹發(fā)芽了，被春風一吹，搖啊搖，像姑娘的長發(fā)飄啊飄，樹木都乘著春天在使勁的往上竄。春風輕輕地舞蹈、春雨滴答滴答的下，??春天在我們眼中，春天在畫家神奇的筆下。（PPT圖片）師：吳爺爺最喜歡用各種水墨線條和彩點，來繪畫美麗的春天。）師：小雨點“沙沙沙”地下，落在春天的小河里，“滴答滴答”真好聽。）師：柳樹的枝條是用什么線條畫的？（曲線）桃樹的樹枝又是用什么線條畫的？（直線）師：你感覺這樣的春天，美不美？美在什么地方？（重點：線條美、構(gòu)圖美）③燕子覓句來（PPT課件）師：在這幅畫中，你看到了春天里的什么？師：這些春天里的藤蔓，都是用什么線條畫的？它們的顏色一樣嗎？為什么要用黑色和綠色來畫藤條？（老藤用濃墨、焦墨來畫；新藤用綠色、淡墨來畫。）④教師小結(jié)：雖然吳爺爺只畫了各種各樣的線條和彩色點點，我們還是可以從這些畫中看出，春天是怎樣的？（五彩繽紛、萬紫千紅）（四）肢體表達 教師提問：“你能學一學春天里的這些線條與點嗎？”幼兒看著線條與點，想象春天里的美景，并用動作來表現(xiàn)。（美術(shù)活動作為一種視覺藝術(shù)，在美術(shù)欣賞中，巧用一些肢體造型，可以加深幼兒對作品的理解，肢體造型是一種創(chuàng)新性的美術(shù)創(chuàng)作，它千變?nèi)f化妙趣無窮，幼兒在充滿美感的肢體造型中感受美。活動反思：1．在整個欣賞環(huán)節(jié)中，我采取“整體欣賞——背景介紹——再次整體欣賞——經(jīng)驗拓展欣賞——肢體表達”這樣的模式，給幼兒充分地觀察、發(fā)現(xiàn)，希望幼兒在集體賞析、解讀畫面的過程中，從淺層觀察、深層感受、展開聯(lián)想等不同角度獲得深層次的審美體驗。他的《春曲》、《春燕》、《燕子覓句來》等作品更是將筆墨線條的藝術(shù)發(fā)揮到“揮灑自如”的境界，線條的節(jié)奏感與韻律美十分明顯與強烈。3．欣賞活動后引導幼兒充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，創(chuàng)作出率真、稚趣橫生的兒童水墨畫，欣喜的看到了生動多變的線條：粗的、細的、彎曲的、伸展的、濃淡相間的，徜徉在線條、點之間的孩子們，訴說著自己的春天里偶遇?；顒幽繕耍盒蕾p吳冠中作品《春如線》，感受線條的柔美與點的跳躍，并展開大膽想象。大膽運用線條與點進行美術(shù)創(chuàng)作。引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。(展現(xiàn)幻燈一：作品)用視覺直觀欣賞?！皬倪@幅畫上，你一下子就能看見什么?”“畫中是怎樣的線和點呢?看看這些線和點象什么?聽音樂作畫：仔細聽聽這兩段音樂都給你什么樣的感受?你認為哪段音樂在畫線?哪段音樂在畫點?——用手勢書空，老師示范作畫——交待要求，幼兒用毛筆試一試。(展現(xiàn)幻燈二：畫家畫像)介紹作家的人文背景。他的名字叫吳冠中。他常喜歡用流動的線條和點來表達對大自然的感受、記錄大自然的美妙，這副畫就是他對春天的特別感受，被命名為《春如線》三、再次欣賞作品，暢談、分享不同的感受。小草偷偷的從土里鉆了出來，細細的。桃花開了、迎春花開了，白色的梨花開了。小蝌蚪也在水里嬉戲呢?！鼻疲嫾叶鄥柡?，用簡單的線條、點就把春天那么動聽的故事表現(xiàn)了出來，你們喜歡這樣的畫嗎?四、創(chuàng)作活動：我來學大師、“你們想不想學大師，用點和線來畫一副特別的畫呢?今天老師為你們準備了許多材料，請小朋友也來創(chuàng)作一幅畫，讓你的線條和點告訴我們好聽的故事。春，代表著溫暖、生長。第三篇：幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《春如線》及教學反思《大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《春如線》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《春如線》含反思！活動目標：欣賞吳冠中作品《春如線》，感受線條的柔美與點的跳躍，并展開大膽想象。幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情?；顒訙蕚洌篜PT水墨顏料、宣
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