四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量教案-在線瀏覽
2024-11-09 17:18本頁(yè)面
【正文】 的刻度線。、10176。、135176?？潭染€；從左邊起找0176。、90176。、180176。2．用量角器量角。（2）提問(wèn)，量角要分幾步?哪幾步? 指出：可以把量角的方法歸納為“兩重合，一看數(shù)’，因?yàn)榻鞘菑囊稽c(diǎn)引出的兩條射線，這個(gè)點(diǎn)叫頂點(diǎn)，這兩條射線叫邊?？潭染€和角的一條邊重合。提問(wèn)：在量角器上有兩圈刻度，例如書上這個(gè)角的一條邊既對(duì)著50176。這時(shí)我們應(yīng)該看哪一個(gè)度數(shù)?為什么?（3）指出，在量角時(shí)，如右邊的0176。（4）指名說(shuō)說(shuō)在用量角器量角的時(shí)候，我們都應(yīng)注意什么?三、完成練一練第1題。集體訂正，并說(shuō)說(shuō)是怎樣量的。（1）同學(xué)們量好后，將結(jié)果填在括號(hào)里。（3）說(shuō)說(shuō)每塊三角尺上的三個(gè)角的度數(shù)和是多少?說(shuō)明什么? 3．第3題。（3）說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，師總結(jié)。第三篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案《角的度量》角的度量【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（西師版）四年級(jí)上冊(cè)第64~66頁(yè)，練習(xí)十三第1~4題。，發(fā)展學(xué)生的空間觀念?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、引入新課教師：前面我們學(xué)習(xí)了射線，請(qǐng)同學(xué)們確定一個(gè)點(diǎn)，以這個(gè)點(diǎn)為端點(diǎn)向不同的方向畫兩條射線。教師：有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)學(xué)生回答：發(fā)現(xiàn)從一點(diǎn)引入兩條射線組成的圖形是角。教師：看看同學(xué)們畫的角，是一樣大的嗎？學(xué)生發(fā)現(xiàn)有的角大，有的角小。（板書課題）[點(diǎn)評(píng)：這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)從學(xué)生原有的知識(shí)入手，讓學(xué)生從畫角的操作過(guò)程中，體會(huì)角的意義是“從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形”；并且由學(xué)生畫出的角有大小，巧妙地引出角的度量問(wèn)題。教師：角的度量需要量角器，下面我們動(dòng)手自制一個(gè)簡(jiǎn)易的量角器。教師：把這個(gè)半圓對(duì)折后形成什么角呢？學(xué)生操作后回答：變成直角。教師：把這個(gè)90度的直角再對(duì)折（學(xué)生操作），現(xiàn)在這個(gè)角是多少度？學(xué)生：是90247。教師：請(qǐng)同學(xué)們把紙片展開(kāi)成半圓，發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生：半圓上有一些折痕。教師：我們把0度寫作0176。請(qǐng)同學(xué)們用這種寫法，在半圓上標(biāo)出相應(yīng)的度數(shù)。圖45教師：這樣一個(gè)簡(jiǎn)易的量角器就做成了。？教師邊講邊做示范后，學(xué)生把書放在半圓上比。的線對(duì)齊，并且角的頂點(diǎn)要和半圓上幾個(gè)角的頂點(diǎn)對(duì)齊。的線叫做0176。圖46教師：下面請(qǐng)同學(xué)們用這種方法量一量自己的三角板上的角，能找到45176。的角拼在一起，看量出的角是多少度？學(xué)生量角后，匯報(bào)時(shí)要重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣量的，讓學(xué)生掌握0176。[點(diǎn)評(píng)：這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)用做簡(jiǎn)易量角器的方法，讓學(xué)生在做的過(guò)程中認(rèn)識(shí)量角器并且掌握量角的方法，這樣不是把知識(shí)的教學(xué)停留在“教”上面，而是體現(xiàn)在“做”的過(guò)程中，能更好地體現(xiàn)“做數(shù)學(xué)”的課程理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性來(lái)主動(dòng)獲取知識(shí)。教師拿出一個(gè)25176。教師：這就需要我們有更精密的量角器。教師：看，這個(gè)量角器和你們手中的量角器比，有哪些不一樣？學(xué)生直觀地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)量角器的刻度更多，并且有內(nèi)外兩圈刻度。；這樣的量角器有內(nèi)外兩圈刻度，有兩條0176。教師：同學(xué)們測(cè)出1號(hào)角是25176。請(qǐng)同學(xué)們用這種方式記你們測(cè)出的其他角。教師：量角時(shí)要注意些什么？學(xué)生討論后回答（略）指導(dǎo)學(xué)生完成課堂活動(dòng)第2題。］。教師：在做活動(dòng)角的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)角的大小與什么有關(guān)？學(xué)生回答后，請(qǐng)學(xué)生判斷圖47中兩個(gè)角的大小，然后用量角器量一量，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出角的大小主要看角張開(kāi)的大小，與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)的結(jié)論。］三、課堂作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十三第1~4題。【教學(xué)要求】⒈ 使學(xué)生會(huì)用量角器量指定的角。【教具準(zhǔn)備】 量角器。那么，量角的工具是什么？怎樣量 一個(gè)角的大?。窟@些都是今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，角的度量。⑴請(qǐng)同學(xué)們拿出事先準(zhǔn)備好的量角器，仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？⑵指名匯報(bào)。量角器中心一點(diǎn)叫做量角器的中心，量角時(shí)，我們要把中心與角的頂點(diǎn)對(duì)齊。內(nèi)圈刻度是從右 往左按逆時(shí)針?lè)较颉＂灿昧拷瞧髁拷?。⑵提?wèn)：量角要分幾步？哪幾步？師作具體指導(dǎo)。⑷
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