初一語(yǔ)文學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(上)-在線瀏覽
2024-11-09 17:05本頁(yè)面
【正文】 熟于心。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了語(yǔ)文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過(guò)程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn) 用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。四、教學(xué)進(jìn)度表第一周開(kāi)學(xué)工作（3）在山的那邊（3）第二周走一步，再走一步（3）生命生命（2）第三周紫藤蘿瀑布（2）童趣（3）綜合性活動(dòng)：這就是我（1）第四周綜合性活動(dòng)：這就是我（2）理想（2）行道樹(shù)（2）第五周第一次真好（2）人生寓言（2）我的信念（2）第六周論語(yǔ)十則（3）綜合性活動(dòng)：漫游語(yǔ)文世界（4）第七周春（3）濟(jì)南的冬天（3）第八周山中訪友（2）秋天（2）古代詩(shī)歌五首（1）第九周古代詩(shī)歌五首（3）綜合性活動(dòng)：感受自然（3）第十周綜合性活動(dòng)：感受自然（1）期中考試第十一周化石吟（2）第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周看云識(shí)天氣（2）綠色蟈蟈（2）月亮上的足跡（2）山市（3）風(fēng)箏（2）散步（2）詩(shī)兩首（2）世說(shuō)新語(yǔ)兩則（3）綜合性活動(dòng)：我愛(ài)我家（3）綜合性活動(dòng)：我愛(ài)我家（2）羚羊木雕（3）皇帝的新裝（3）詩(shī)兩首（3）女?huà)z造人（2）盲孩子和他的影子（3）元旦放假寓言四則（3）綜合性活動(dòng)：追尋人類的起源（4）期末考試第三篇：初一語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃初一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生48人，初一學(xué)生本身比較好動(dòng)，學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ?，?duì)課文的理解能力較差，分班后思想上的波動(dòng)也較大，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，教學(xué)中應(yīng)注意這點(diǎn)。學(xué)生作文的基本功差，內(nèi)容空洞，閱讀能力和理解能力較差。三、教材分析新學(xué)期開(kāi)始了，又一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅啟程了。以下是單元安排：第一單元 人與自我之一 生命體驗(yàn)第二單元 人與自然之二 理想信念第三單元 人與自然之一 自然美景第四單元 人與自然之二 科學(xué)世界第五單元 人與社會(huì)之一 家庭親情第六單元 人與社會(huì)之二 想象世界 本冊(cè)教材的主要特點(diǎn)：第一，構(gòu)建新的教科書(shū)體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(huì)（社區(qū)、群體、家庭、民族、國(guó)家等）、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個(gè)板塊分若干單元(主題)，每個(gè)單元包括閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。第二、致力于全面挺高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。力圖在提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。第三，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。閱讀部分，選文的練習(xí)和提示，都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容做出有個(gè)性的理解。寫(xiě)作、口語(yǔ)交際部分，注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感、展示獨(dú)特個(gè)性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫(xiě)作和口語(yǔ)交際，成為他們健康人生重要開(kāi)端。第四，遵循語(yǔ)文教育規(guī)律，突出學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐申學(xué)習(xí)語(yǔ)文。第五、力求建立開(kāi)放、有彈性和富有活力的教科書(shū)體系?？梢钥闯?，教材選文文質(zhì)兼美，難易適度，符合學(xué)生的閱讀心理，適合學(xué)生學(xué)習(xí)。掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、
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