【正文】 然學生的積極性大大提高，本節(jié)課也初見成效，但在講課過程中我還發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。課堂授課中語言啰嗦，過渡不夠自然。對教材挖掘分析不透徹，前后安排不合理，重點不突出。三、今后努力方向吃透教材，課的準備。把握好“教”與“學”的關(guān)系。第二篇：收藏陽光收藏陽光生活中有許多“陽光”值得我們收藏，也許是一個關(guān)懷的眼神；一個燦爛的微笑；一句鼓勵的話；一件有趣的事……相信在你的心中已經(jīng)有不少這樣的“收藏品”吧！記得小時候，每次媽媽為我鋪好剛剛曬過的被子，我都會迫不及待的鉆進被窩，因為剛剛曬過的被子有一種非常好聞的味道，我總會舉著被子告訴媽媽那是陽光的味道。這種味道彌漫了我整個童年的時光，于是我的童年有了一個很美麗的代名詞——陽光。我始終找不出更合適的詞匯來形容那時的陽光有多溫暖，天空有多晴朗。然而，不論我是否愿意，我還是在時光的流逝中遠離了我陽光燦爛的童年，遠離了那種單純美好的小小幸福。也許是旅途的勞頓讓我忽略了陽光的存在，漸漸地在寒冷黑暗中迷失了自己的方向。無意間想起了那屬于我的陽光，那束曾經(jīng)被我捧在掌心并細心收藏的陽光。于是我意識到我并沒有遠離陽光，遠離幸福，也許這是另一種意義上的獲得——舍棄小幸福，卻獲得一個幸福的世界。所以，無論如何，請不要忘記為我們的心靈收藏陽光?！耙磺€讀者就有一千個哈姆雷特”讀書是這樣，聽課也如此。這比以前的閱讀教學多分析、少朗讀的情形，實在是一大進步，但也不難發(fā)現(xiàn)“重視讀”這一理念在有些課堂實踐中產(chǎn)生了一些偏差?？珊蚶蠋煹倪@節(jié)課“讀”貫穿始終，但不是沒有目的的讀，每次讀都有具體的目的。不同形式的讀也是有不同的功能。集體朗讀有增強氣勢、激發(fā)共鳴的功能；教師范讀對學生不僅有示范作用，而且有激勵作用??候老師對每種讀法的作用掌握很清楚，什么時候該用什么形式用得非常準確。老師很得巧用了“讀”的藝術(shù)，無論從讀的形式還是讀的次數(shù)，該什么時候讀該怎樣讀都把握得當，行云流水。如果說讀是走進語言文字的基本途徑，那么這堂課的語言文字的訓練更能體現(xiàn)語文課人文性和工具性的特點。如：用“首先接著然后最后”的句式來說說松鼠是怎樣收藏陽光的。再比如：這些描寫動作的詞語可以打亂順序嗎？由此引導學生了解寫作時也要有條理的敘述。既訓練了學生的表達，也使情感得以升華。課后作業(yè)的布置，讓學生選做作業(yè)，也獨具匠心，學生也很感興趣?！犊磻颉吩u課稿永城市第七小學 李士峰今天聽了候老師執(zhí)教的《看戲》這一課，整節(jié)課教者都落實了新課程改革的理念，全面提高學生的語文素養(yǎng)，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。具體表現(xiàn)如下：一、學法遷移，合作探究合作探究能激發(fā)學生的創(chuàng)造力，有助于培養(yǎng)合作意識和合作技能，有利于學生之間的交流與溝通。讓學生運用學法自由組合學習小組，經(jīng)過小組討論，最后由學生匯報學習結(jié)果。二、情境營造，激發(fā)興趣語文教學中的情境營造不僅在于提供刺激物，增強氣氛，還在于語文學習需要熏陶感染。教者在教學一開始，就利用課件，通過放映錄象，調(diào)動學習興趣。語文教學應注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情景，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。這種開放靈活的形式給了學生更多自主學習空間，課堂上充滿生動和樂趣。在讀中整體感知，在讀中有所感悟，讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。通過品讀，讓學生體會出這是億萬中國人民的共同心聲。讀是自主學習的一個體現(xiàn)。如果能將這項工作扎扎實實地落實在課堂教學中，對提高中下生的發(fā)展更有幫助?！} 記 手 足 無 措 時，朋 友 笑 著 表 示 寬 慰 ； 跌 倒 時，朋 友 笑 著 伸 出 一 只手 ……那 些 善 意 的 微 笑 猶 如 冬 天 的 陽 光，被 你 悄 悄收藏在心底，一段珍貴的回憶。而我，是個內(nèi)向的人，不善在公眾前講話。我 在 那 一 瞬 間 似 乎 被 閃 電 打 中，走 上 講 臺 幾 乎 是 本 能 的 反 應。忽然，我的眼睛定住了，平日的好友正朝我微笑，那個笑容，如溫暖 的陽光，照在我身上，它趕走了寒冷，給我?guī)砹讼Ｍ！?不 禁 有 看 了 他 一 眼，他 依 然 是 拿 溫微 笑，這 份 友 情，如 刻 在 我 心 頭，使 我忘 懷。也 許 在 某 個 寂 寞 無 助 的 夜 里，它 會 如 一 縷 縷 久 違 的 陽 光 照 在 我 心 頭，讓 我 的 心 感 到 溫 暖、不 再 無 助 …… c h i n a Z u o We o m 你 也 可 以 投 稿 哦 ^_^夏天還沒有結(jié)束，不知怎么了天氣一下子變冷了，風吹走了陽光吹走了花香。“我沒錯你別胡說”。晚上躺在床上久久難以入眠，冰涼的雨點重重的砸在玻璃上，馬路上，屋頂上…想著 今天我和他吵的面紅耳赤，不歡而散。父母不在身邊的他會不會有困 難可他總喜歡逞強。想著已前我們整天在一起嬉鬧也沒紅過臉，而這 次卻為什么非要這樣?，F(xiàn)在已經(jīng)兩頓飯沒 在一起吃了，連自己吃了什么都忘記了。這時一絲絲悔意從 心頭涌出來… 早晨，雨停了云慢慢散開，太陽趕走了烏云，風也變得柔和了，空氣是那么新鮮。這時我們的臉都紅了，我微笑著對他說：“我不該和你吵架。他也笑