班級(jí)自然角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)方案-在線瀏覽
2024-11-09 07:45本頁面
【正文】 現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越，網(wǎng)絡(luò)、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機(jī)會(huì)，甚至有些小朋友一直生活在城里，都沒有去過鄉(xiāng)下，所以，在自然角布置中，我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，確定了以“農(nóng)家小院”為主題的本鄉(xiāng)本土超自然的自然角，在前期的自然角創(chuàng)設(shè)中，內(nèi)容安排形散而神凝；主體參與放手而關(guān)注；與孩子交流學(xué)習(xí)立體而多維。一、創(chuàng)意繪制和設(shè)計(jì)孩子理想中的自然角在幼兒園中由于場地有限，各班通常在教室外的區(qū)域劃分自然角，如何最大限度地利用區(qū)域發(fā)揮其價(jià)值，讓孩子們喜歡來自然角，讓自然角成為生活學(xué)習(xí)的一部分，是我們的首要問題。和我一起帶大一班的是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，吳老師將自然角劃分成幾個(gè)區(qū)域，比如，觀賞區(qū)供孩子們觀察植物、動(dòng)物的成長變化；種植區(qū)供孩子們動(dòng)手種植植物；繪畫區(qū)供孩子們動(dòng)、植物寫生等等，動(dòng)靜交替，充分發(fā)揮了自然角的教育和實(shí)踐價(jià)值。我們合理利用教室外的窗臺(tái)，用不起眼的稻草和麻繩捆綁，搭建了屋檐，并用紅色的紙，童趣地寫上“農(nóng)家小院”四個(gè)大字，看上去熱鬧非凡；再用玉米和大蒜、花生等裝飾欄桿，使“農(nóng)家小院”更逼真、本土；為了使“農(nóng)家小院”更童趣熱鬧，我們讓孩子在瓦片、石子等上面作畫，豐富墻角。開學(xué)初，我們收集了一些泡沫盒子、油桶之類的生活垃圾，讓孩子們?cè)诩依锖痛笕艘黄饎?dòng)手操作，利用廢舊材料做花盆，種植豌豆、黃豆等，并要求孩子們不僅要種植，還要裝飾自己的花盆，可以用撕貼、繪畫、手工等方式裝飾。二、教師充分利用美術(shù)特色讓幼兒更好地維護(hù)自然角環(huán)境自然角中的每個(gè)物品都是一個(gè)鮮活的小生命，它們都在不斷地生長，需要我們共同維護(hù)才能健康成長。比如什么時(shí)間管理、誰來管理等，并通過值日生定期對(duì)動(dòng)植物觀察，詳盡地繪畫觀察記錄，實(shí)時(shí)觀察自然角動(dòng)態(tài)。，管理好自然角環(huán)境。這張大海報(bào)正是因?yàn)槭呛秃⒆觽児餐瓿傻模院⒆觽儗?duì)海報(bào)上的規(guī)則記得特別清楚，每次都能自覺分小組管理好自然角環(huán)境?！?、“要給我多澆水哦。另外，在幼兒參與和管理的過程中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)、植物的變化，隨機(jī)教育。在平時(shí)的美術(shù)教學(xué)中，我們將美術(shù)特色融入自然角布置中。我們將孩子定期觀察植物繪畫的作品及時(shí)呈現(xiàn)在自然角墻面上，供家長欣賞，經(jīng)過一系列的持續(xù)、漸進(jìn)，孩子們更加喜歡自然角，自然角的植物也長得越來越好。小小的自然角，不僅能充分發(fā)揮我園的美術(shù)特色，幼兒還能夠通過動(dòng)手種植，在觀察、實(shí)踐操作、交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法，既可以滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感，又能讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來的快樂，也從中提高了孩子們對(duì)藝術(shù)的欣賞能力?！痹谟變簣@應(yīng)如何合理而有效地
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