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應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)問題-在線瀏覽

2024-11-09 04:53本頁(yè)面
  

【正文】 畢業(yè)生,針對(duì)這一個(gè)條件,如果在座的同學(xué)一心一意就想進(jìn)入杭州市教育局下屬學(xué)校當(dāng)老師,那么就應(yīng)該在低年級(jí)時(shí)就開始為此做準(zhǔn)備,不管是在學(xué)習(xí)成績(jī)還是能力上都要出類拔萃才行。選擇適合自己的職業(yè),成功才能事半功倍;分析職業(yè)環(huán)境,選擇利用各種優(yōu)質(zhì)資源,才能使職業(yè)發(fā)展更加順利。第二節(jié)職業(yè)與職業(yè)信息先讓大家來猜一下這是一項(xiàng)什么工作。這份兼職需要長(zhǎng)期各地出差和戶外工作,也有很大的危險(xiǎn)。最讓人難以忍受的是,這份工作永遠(yuǎn)只有一件小號(hào)制服,還不讓換。下面我們就來了解一下職業(yè)的內(nèi)涵與特性。正確理解職業(yè)定義,包含的四種關(guān)系:一是個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。三是創(chuàng)造財(cái)富和獲得報(bào)酬的關(guān)系。(二)職業(yè)的特征從職業(yè)的定義就可以清晰的了解到職業(yè)的幾個(gè)特征:經(jīng)濟(jì)性、連續(xù)性,1.時(shí)代性:職業(yè)是隨著社會(huì)分工二產(chǎn)生的,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,新的職業(yè)也是不斷產(chǎn)生,比如:物流師、理財(cái)規(guī)劃師、品酒師都是一些新興的職業(yè)。職業(yè)主體所從事的職業(yè)活動(dòng)必須符合國(guó)家法律規(guī)定和社會(huì)倫理道德準(zhǔn)則。第二,社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)變遷的速度愈來愈快。2.職業(yè)的發(fā)展對(duì)大學(xué)生擇業(yè)的影響第一,新職業(yè)種類的大量出現(xiàn),擴(kuò)大了大學(xué)生的擇業(yè)范圍。第三,職業(yè)的發(fā)展和國(guó)家勞動(dòng)人事制度的改革,為人才的合理流動(dòng)創(chuàng)造了條件。(二)我國(guó)的行業(yè)分類我國(guó)2002年修訂的《國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類》對(duì)行業(yè)門類、大類、中類和小類進(jìn)行了調(diào)整。(三)職業(yè)分類的形象描述(教材中對(duì)職業(yè)分類有個(gè)形象的描述,將職業(yè)描述為這么幾大類):1.曙光職業(yè)2.朝陽(yáng)職業(yè):初升的太陽(yáng),毛澤東曾經(jīng)比喻年輕人是八九點(diǎn)鐘初升的太陽(yáng),是因?yàn)槟贻p人朝氣蓬勃,有活力,朝陽(yáng)職業(yè)也是一樣。4.夕陽(yáng)職業(yè):公交車越來越多的自動(dòng)投票,售票車逐漸的被淘汰。送煤工、貨郎、鋼筆修理工。6.恒星職業(yè):在任何社會(huì)形態(tài)都必須存在的,只要人類社會(huì)延續(xù)就一定會(huì)存在下去。7.流星職業(yè):像流星一樣瞬間劃過,傳呼臺(tái)的傳呼員在00年還是個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)。8.昨日星辰職業(yè):鉛字打字員。職業(yè)劃分越來越細(xì),而涵蓋越來越廣。(二)職業(yè)信息庫(kù)的建立1.職業(yè)描述職業(yè)描述應(yīng)包括以下內(nèi)容:職業(yè)名稱:職業(yè)的符號(hào)特征,它一般是由社會(huì)通用稱謂來命名。職業(yè)的能力要求(任職條件):從業(yè)者需要具備的能力要素。職業(yè)報(bào)酬:指工資。2.職業(yè)探索職業(yè)探索的方法:查閱:將個(gè)人希望了解的職業(yè)方向(或職業(yè)群),通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、期刊及有關(guān)聲像資料,進(jìn)行初步查閱。實(shí)習(xí):到職業(yè)場(chǎng)所進(jìn)行一定時(shí)間的打工、義務(wù)勞動(dòng)或教學(xué)實(shí)習(xí)、實(shí)踐。訪談:通過和相關(guān)的從業(yè)人員告別是成功的人或失敗的人交流,了解相關(guān)職業(yè)的知識(shí)、技能需求、待遇和發(fā)展前景。四、職業(yè)的選擇職業(yè)選擇遵循的兩大原則:(一)順應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的原則:無視社會(huì)實(shí)際的需要,一味脫離實(shí)際地去“自我設(shè)計(jì)”,是不現(xiàn)實(shí)的。(二)有利于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的原則:馬斯洛的需要層次理論,呈金字塔型,生理、安全、愛與歸屬、尊重、自我實(shí)現(xiàn)的需要。對(duì)于一個(gè)在沙漠里迷失方向的人來說,他最需要的永遠(yuǎn)水、綠洲。:愛好、興趣是最好的老師,中途退學(xué),創(chuàng)辦了微軟公司,也是因?yàn)榕d趣讓他在2008年6月27日辭去了微軟總裁的職務(wù),重新回到自己最喜愛的領(lǐng)域——電腦網(wǎng)絡(luò),又一頭扎進(jìn)了電腦的海洋。:選擇專業(yè)對(duì)口的、較穩(wěn)定的、最有發(fā)展前景的、有利于盡快就業(yè)的職業(yè)。一方面,對(duì)照檢查自己,及時(shí)調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),彌補(bǔ)原來的缺陷與不足;另一方面,作為求職前的必要準(zhǔn)備,為成功就業(yè)增加有力籌碼。(二)政治環(huán)境(三)法律環(huán)境:新勞動(dòng)合同法、就業(yè)促進(jìn)法跟我們大學(xué)生就業(yè)的地方也要去熟知。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,給我們的應(yīng)屆畢業(yè)生提供了大量的工作崗位,也越來越受到畢業(yè)生的關(guān)注和青睞。也相應(yīng)的衍生了比較多的企業(yè):房地產(chǎn)開發(fā)公司、房地產(chǎn)交易機(jī)構(gòu)、物業(yè)管理企業(yè)、房地產(chǎn)中介機(jī)構(gòu)等。這類員工的性格應(yīng)該屬于霍蘭德六邊形理論中的社會(huì)型。這對(duì)老夫妻最看中的就是錢小樣的誠(chéng)實(shí)、守信用、樂觀,性格外向、幽默、自信等素質(zhì)。鋼鐵明確是寶鋼和武鋼。房地產(chǎn)龍頭毫無疑問萬科、保利、金地。運(yùn)輸物流首推中國(guó)遠(yuǎn)洋,其次是中海集運(yùn)、外運(yùn)發(fā)展、大秦鐵路。石油毫無疑問是中石油和中石化。航空方面是中國(guó)國(guó)航。煤炭當(dāng)然是中國(guó)神華。(二)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人:一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的抱負(fù)和能力也是企業(yè)發(fā)展的決定性要素。能力要求崗位所要求的基本能力結(jié)構(gòu),包括學(xué)歷、資歷、經(jīng)驗(yàn)、品質(zhì)、個(gè)性等多方面因素。可以采用訪談法、問卷調(diào)查法、觀察法、關(guān)鍵事件法、參與法、工作日志法、交叉反饋法等來進(jìn)行崗位分析。2.我希望進(jìn)入一家能重用年輕人的企業(yè)。4.為了自己將來創(chuàng)業(yè)方便,我希望進(jìn)入一家能充分學(xué)習(xí)的企業(yè)。6.我希望做自己喜歡而且待遇又高的工作。第三篇:就業(yè)問題畢業(yè)大學(xué)生和單位簽訂三方協(xié)議,試用期和勞動(dòng)合同要注意些什么簽訂勞動(dòng)協(xié)議 :(一)、認(rèn)識(shí)不同的協(xié)議《三方協(xié)議》是應(yīng)屆畢業(yè)生在第一次就業(yè)的時(shí)候必須簽署的協(xié)議,由學(xué)生本人、畢業(yè)的學(xué)校、學(xué)生要去的單位三方簽訂,故稱《三方協(xié)議》。《勞動(dòng)合同》是用人單位同勞動(dòng)者依法確立勞動(dòng)關(guān)系,明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議?!秳趧?dòng)合同》是由勞動(dòng)局負(fù)責(zé)審查。(二)、如何簽訂三方協(xié)議三方協(xié)議是由畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校三方之間就學(xué)生就業(yè)方向簽訂的一種協(xié)議,由三方共同簽署后生效。畢業(yè)生與用人單位經(jīng)過雙向選擇達(dá)成就業(yè)意向后,必須簽訂學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的《高校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》,畢業(yè)生與用人單位簽訂的其他就業(yè)協(xié)議書無效。就業(yè)協(xié)議是明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式。就業(yè)協(xié)議的主體合法原則。對(duì)畢業(yè)生而言,就是必須取得畢業(yè)資格,如果畢業(yè)生在派遣時(shí)未取得畢業(yè)資格,用人單位可以不予接收而無須承擔(dān)法律責(zé)任。學(xué)生填寫自己的專業(yè)名稱時(shí),要與學(xué)校教務(wù)處的專業(yè)名稱一致,不能簡(jiǎn)寫。外企、合資企業(yè)、私企一般采用試用期,根據(jù)合同期的長(zhǎng)度,可以由 1 - 3 個(gè)月不等,通常試用期為 3 個(gè)月,不得超過 6 個(gè)月。試用期和見習(xí)期只取其中之一,將另一項(xiàng)劃去。由學(xué)生和用人單位雙方協(xié)定。學(xué)生應(yīng)該在協(xié)商中力爭(zhēng)將違約金降到最低,通常違約金不得超過 5000 元。為了防止用人單位承諾一套,做一套,畢業(yè)生可將簽約前達(dá)成的休假、住房、保險(xiǎn)等福利待遇在備注欄中說明,如發(fā)生糾紛,可以及時(shí)向法庭舉證,維護(hù)自己的合法權(quán)利。等用人單位填寫完畢、蓋章后再到學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心鑒證蓋章。后果是,單位在填寫時(shí),工資待遇等與過去承諾的大相徑庭。要不逆來順受,要不就被迫違約,賠償用人單位。且聽此地事后諸葛亮,幫你防范可能對(duì)你的傷害。很多學(xué)生在進(jìn)單位后實(shí)際拿到的工資與協(xié)議書上寫好的工資數(shù)額相比大大縮水,原因是公司依法代扣了有關(guān)費(fèi)用。其實(shí)在簽就業(yè)協(xié)議前與用人單位充分的溝通,則完全可以避免了這樣的煩惱。稅前工資是包含了你依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的個(gè)人所得稅,你實(shí)際拿到的工資還要扣除個(gè)人所得稅金額。明確用人單位繳納的社會(huì)保險(xiǎn),即明確用人單位將為你交“城?!边€是“鎮(zhèn)?!?。如果是“城保”,你要與用人單位明確你的工資當(dāng)中是否包含社會(huì)保險(xiǎn)金的個(gè)人承擔(dān)部分。確認(rèn)你的工資中是否包括住房公積金。如果沒有明確約定,那么你的工資一般都包含了住房公積金個(gè)人負(fù)擔(dān)部分,用人單位在支付工資時(shí)都會(huì)代扣代繳。一旦勞動(dòng)合同中出現(xiàn)下列情況,勞動(dòng)者可以拒簽,也可以向勞動(dòng)部門舉報(bào)?!把航鸷贤保阂恍┯萌藛挝辉趧趧?dòng)合同里用各種名目向求職者收取風(fēng)險(xiǎn)基金、保證金、抵押金等,一旦求職者主動(dòng)要求離開用人單位,這些抵押金就很難要回來了。在合同中,只從企業(yè)的利益出發(fā)來規(guī)定用工單位的權(quán)利和勞動(dòng)者的義務(wù),而很少或者根本不涉及用工單位的義務(wù)和勞動(dòng)者的權(quán)利?!百u身合同”: 一些用人單位在勞動(dòng)合同中提出幾年內(nèi)求職者不可以跳槽到同行業(yè)的公司工作,或求職者一切行動(dòng)都得聽從用人單位安排等侵害勞動(dòng)者權(quán)利的內(nèi)容。(五)、簽訂勞動(dòng)合同的注意事項(xiàng)關(guān)于試用期、見習(xí)期、學(xué)徒期試用期試用期是用人單位和勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系后為相互了解、選擇而約定的考核期,適用于初次就業(yè)或再次就業(yè)時(shí)改變勞動(dòng)崗位或工種的勞動(dòng)者。根據(jù)原勞動(dòng)部的有關(guān)規(guī)定,大中專、技校畢業(yè)生新分配到用人單位工作的,執(zhí)行為期一年的見習(xí)期制度,見習(xí)期內(nèi)可以約定不超過半年的試用期。勞動(dòng)合同約定的試用期包括在合同期限內(nèi),最長(zhǎng)不得超過 6 個(gè)月。用人單位對(duì)工作崗位沒有發(fā)生變化的同一勞動(dòng)者只能試用一次。根據(jù)《通知》規(guī)定,勞動(dòng)合同期限在 6 個(gè)月以下的,試用期不得超過 15 日;勞動(dòng)合同期限在 6 個(gè)月以上 1 年以下的,試用期不得超過 30 日;勞動(dòng)合同期限在 1 年以上 2 年以下的,試用期不得超過 60 日。見習(xí)期滿如果合格,則對(duì)職工辦理轉(zhuǎn)正手續(xù),為其評(píng)定專業(yè)職稱;見習(xí)期滿,如果達(dá)不到見習(xí)要求的,可延長(zhǎng)見習(xí)期半年到一年或者降低工資標(biāo)準(zhǔn),表現(xiàn)特別不好的,用人單位可予以辭退。根據(jù)原勞動(dòng)部 1996 年制訂的有關(guān)規(guī)定,學(xué)徒期是對(duì)進(jìn)入某些工作崗位的新招工人熟悉業(yè)務(wù)、提高工作技能的一種培訓(xùn)方式,在實(shí)行勞動(dòng)合同制度后,這一培訓(xùn)方
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