幼兒園大班教案小水滴旅行記含反思及擴(kuò)展資料-在線瀏覽
2024-11-09 04:34本頁面
【正文】 成了什么？怎么變的？小結(jié)：白云越飛越慢，風(fēng)爺爺吹的他們有點(diǎn)冷，白云們緊緊的抱在了一起，最后變成了小雨點(diǎn)落入了大海。幼兒介紹自己的記錄，小水滴去哪里旅行了？怎么旅行的？四、完整欣賞一遍故事師總結(jié)：小水滴的旅行的過程中變成了水蒸氣，又從水蒸氣變成了白云，白云又變成了雨滴、雪花，最后變成小水滴會到了小河里。利用小雨滴旅行制成課件，在這里我為孩子們提供了一個具體的、直觀的物象，滿足了幼兒思維具體形象的特點(diǎn)。我采用的是分段講述的方式，給孩子們講述了水的三態(tài)變化的全過程。孩子們在提問的幫助下，不斷地回憶故事的內(nèi)容，并且用語言進(jìn)行表述。最后環(huán)節(jié)中，我鼓勵孩子用自己的方式講故事記錄下來，這不僅加深和鞏固了幼兒對水的循環(huán)過程的理解，其實也能幫助幼兒提升邏輯思維能力及動手能力。小百科：水滴用來形容水點(diǎn)的形狀。，并理解故事內(nèi)容。、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：冰塊、干、濕毛巾、水杯、水、電水壺、小水滴變化過程幻燈片等。活動過程：一、經(jīng)驗交流。師：恩。：那水是怎么變成冰的呢?(幼兒自由舉手回答)，天上一直下雨，你們知道雨是從哪兒來的嗎?(幼兒自由舉手回答)、濕毛巾師：王老師這有兩條毛巾，請你來摸一摸它們有什么區(qū)別?幼：一條是濕的，一條是干的。幼：放在火上烤。剛才我們小朋友說了一些有關(guān)水的變化，水一會變成冰，一會變成水蒸氣，它到底是怎么變化的呢，為什么會變化，現(xiàn)在請小朋友來聽聽這個《小水滴旅行記》的故事，聽完以后你也許會明白了。)二、欣賞故事，理解內(nèi)容，初步了解水的三態(tài)變化。師：，我們小朋友知道了水在不同的條件下會發(fā)生變化，也就是水的三態(tài)變化過程。(第二環(huán)節(jié)讓幼兒通過故事來了解水的三態(tài)變化)三、做實驗，讓幼兒直觀了解水的三態(tài)變化。師：現(xiàn)在，讓我們一起通過實驗的方式來看看水到底是怎樣變化的。然后再把那杯水再放進(jìn)電水壺?zé)?，水燒開時有熱氣冒出來，熱氣遇到冷玻璃，又變成了小水滴。：小朋友，你們剛才看清楚水的變化過程了嗎?：水會隨著溫度的變化而改變它原來的樣子，水在很冷的時候會結(jié)成冰，冰遇熱又變成了水，水再加熱，就會變成水蒸氣，水蒸氣遇到冷又會變成水。也有老師也說別的班級就這節(jié)課也用的自主閱讀的形式來上，但是效果不理想，而且要把它定位在科學(xué)領(lǐng)域來上是相當(dāng)困難，要對幼兒做大量的知識鋪墊。我左思右想，想挖掘一下故事，語言也不優(yōu)美，也算不上經(jīng)典，也難上。尤其是那些引導(dǎo)語和過渡語，我想了很多，總覺得不太好，寫了改，改了又改，就想使自己的課堂語言簡練又能讓幼兒聽明白。接著引出故事《小水滴旅行記》，讓幼兒安靜傾聽。因為我的39。在第二環(huán)節(jié)的最后，我就是預(yù)測到幼兒可能還不理解小水滴在故事中的幾次變化過程，所以根據(jù)故事我制作了一個簡單的幻燈片。所以我設(shè)計了第三個環(huán)節(jié)，讓幼兒再次理解水的三態(tài)變化，通過看老師做實驗的方式，讓他們更直觀、更清楚理解。我想孩子們通過這個活動，應(yīng)該對于水的三態(tài)變化有一定的了解了，
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