【正文】 的耳、鼻、口中。在學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)中愛護(hù)玩具和操作材料，知道輕拿輕放，用后能歸還原處。在老師的引導(dǎo)下，能按照自己的興趣選擇游戲的主題及游戲材料進(jìn)行活動(dòng)。有初步的交往能力，能用語(yǔ)言向別人表達(dá)自己的愿望和要求。在游戲中有一定的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造意識(shí)，能以物代物。引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu)、交通設(shè)施、風(fēng)景名勝，知道它們與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，愿意為班級(jí)、為家庭做力所能及的事，使幼兒進(jìn)一步了解周圍成人的勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)的艱辛，懂得要尊敬勞動(dòng)者，愛惜勞動(dòng)成果。鼓勵(lì)幼兒初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己與同伴，鼓勵(lì)幼兒敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)，做一個(gè)守信用的人。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。能比較正確地運(yùn)用常見的代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞和介詞，能說出簡(jiǎn)單而完整的合成句。培幼兒愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫書，初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展的結(jié)局的能力。數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形。學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征；并按物體的兩個(gè)特征分類。能聽清楚老師的話，能按照要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。1能主動(dòng)地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并對(duì)自己的活動(dòng)成果感興趣；能注意和發(fā)展周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀以及它們?cè)诳臻g的位置等等。照料自然角的植物，關(guān)心愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)。用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考的能力，會(huì)按照一定（指定、自定）的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。音樂學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化，表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容、情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺和不同的情趣，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏。學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏，做簡(jiǎn)單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作；隨音樂的變化，改編動(dòng)作的速度、力度和難度。使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)會(huì)保持與音樂、與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色，進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對(duì)指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣，體驗(yàn)創(chuàng)造性參與演奏活動(dòng)的快樂。在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開始和結(jié)束，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律；體驗(yàn)傾聽和觀賞活動(dòng)的快樂。嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己的理解、想象和情感。學(xué)習(xí)用線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。進(jìn)一步學(xué)習(xí)在畫面上安排物體的上下、左右關(guān)系。學(xué)習(xí)用比較豐富、復(fù)雜的點(diǎn)狀材料（如木屑、紙屑、泡沫屑等）粘貼出簡(jiǎn)單的物象。學(xué)習(xí)用捏的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象，并學(xué)習(xí)用橡皮泥塑造平面的物象進(jìn)行構(gòu)圖。認(rèn)識(shí)各類常見食物，包括奶類、谷類、蛋類、魚肉類、蔬菜類、水果類、豆類及其制品，結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)，知道其名稱及作用；了解少吃冷飲多喝水的好處。學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的最基本的方法，知道不跟陌生人走。能原地自然蹬地起跳觸物（物體離幼兒舉起手臂時(shí)的手指尖20厘米左右）；能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)跳；能從3035厘米高處自然地跳下，落地輕；能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于30厘米；能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米；能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳。能在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自轉(zhuǎn)至少3圈不跌到，能閉目向前行走不少于10步。能較熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽信號(hào)較快地集合、分散，排成4路縱隊(duì)；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。具有一定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和抵抗疾病的能力。掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí)，能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)公物；具有一定的集體意識(shí)。九月份：一、社會(huì)愿意上幼兒園，在活動(dòng)中情緒愉快。對(duì)集體活動(dòng)有興趣，愿意與同伴一起游戲。知道自己名字及班級(jí)中同伴的姓名、性別，會(huì)辨別陌生人。能分清自己和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。能與同伴友好相處，自己要玩玩具會(huì)征求別人同意，不硬搶，不獨(dú)占玩具能聽懂成人的指令性語(yǔ)言，并按指令行動(dòng)。1能堅(jiān)持天天上幼兒園。二、語(yǔ)言會(huì)運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對(duì)不起等。愿意表達(dá)自己的需要和想法，必要時(shí)能配以手勢(shì)動(dòng)作。喜歡聽老師講故事、念兒歌。三、數(shù)學(xué)會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)。（5以內(nèi)）能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語(yǔ)言描述。喜歡親近大自然，并知道愛護(hù)花草樹木。五、音樂喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等表演。六、美術(shù)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的美術(shù)材料的名稱。喜歡黏黏貼貼并樂在其中。七、運(yùn)動(dòng)學(xué)會(huì)安全自然地上下樓梯。認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的體育器材，并會(huì)正確使用。會(huì)玩一些簡(jiǎn)單的游戲，并能遵守游戲的規(guī)則。不好哭，不怕生，保持愉快的情緒。樂意在吃飯、睡覺、作操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己。愿意表現(xiàn)對(duì)游戲、活動(dòng)選擇的喜好。在提醒能在飯前便后洗手。能將玩具和圖書等用過的物品放回原處。愿意說，能大方與人打招呼。能在大人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)。會(huì)看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事情。試著把話說完整。能按照物體的某一屬性（顏色、大小、用途等）進(jìn)行分類、排序。四、科學(xué)觀察周圍常見的幾種自然物的特征（如飼養(yǎng)角的小動(dòng)物、幼兒園里的樹木和花卉等），知道它們的名稱，明顯的外形特征及主要用途。五、音樂能模仿學(xué)唱短小歌曲。學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)唱歌，用自然的聲音歌唱。六、美術(shù)喜歡泥工活動(dòng)，會(huì)用團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁等方法塑造簡(jiǎn)單物體。會(huì)使用簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，掌握正確的使用方法。能較合拍地做模仿操，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。喜歡與同伴一起玩大型運(yùn)動(dòng)器械，勇敢，不害怕八、游戲在游戲中會(huì)正確使用玩具、愛護(hù)玩具，輕拿輕放，游戲結(jié)束后能和老師一起把玩具收拾整理放在固定的地方。第二篇：小班幼兒發(fā)展目標(biāo)小班幼兒發(fā)展目標(biāo)有獨(dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服、自己用餐、喝水。會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，在成人啟發(fā)下能幫助他人。了解身體主要部位的簡(jiǎn)單功能，知道避開日常生活中的危險(xiǎn)。喜歡觀察周圍環(huán)境紅不同的物品，嘗試對(duì)其進(jìn)行分類、對(duì)應(yīng)、排序等，發(fā)現(xiàn)其差異。喜歡做音樂游戲，能感受游戲中節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動(dòng)作。小班幼兒發(fā)展分解目標(biāo)（上）生活愿意接受盥洗等清潔要求，愿意用小匙進(jìn)餐。情緒愉快、親近老師，愿意聽從老師的建議，體驗(yàn)與老師、同伴相處的快樂聽懂普通話，學(xué)說普通話，愿意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。了解自己身體的主要部位和簡(jiǎn)單功能，愿意聽從老師有關(guān)安全的提示。喜歡翻閱圖書，能有興趣運(yùn)用各種感官感知講述的內(nèi)容。喜歡做音樂游戲，感受游戲中節(jié)奏、旋律的顯著變化。運(yùn)動(dòng)：愿意參加體育活動(dòng)，熟悉多種材料和器械，嘗試活動(dòng)身體。游戲：在游戲中愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色愿意參加各類游戲，知道要遵守一定的游戲常規(guī)。在規(guī)定的時(shí)間完成自己的一份飯菜。能聽懂老師的要求，在教師的帶領(lǐng)下，喜歡與同伴一起游戲，遵守集體游戲的規(guī)則，知道與同伴友好相處，不爭(zhēng)吵、不爭(zhēng)搶，體驗(yàn)游戲的快樂。懂得幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩，嘗試整理玩具、自己的物品及圖書，知道愛護(hù)并知道游戲后要物歸原處。喜歡參加音樂游戲，感受各種旋律力度、速度的、音色的變化，提高音樂的感受力，并愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂的感受。喜歡聽故事、翻閱圖書，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言大膽地在集體面前表述自己的想法要求。知道運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己的身體。能大膽嘗試用各種器械材料鍛煉身體，愿學(xué)一些基本的技能和方法。游戲能按自己的意愿選擇游戲材料和方法。愛惜物品，愿意參與游戲材料的收集與整理活動(dòng)。能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。愛護(hù)玩具和物品，學(xué)習(xí)收拾與整理。對(duì)體育活動(dòng)感興趣，嘗試用各種材料和器械活動(dòng)身體，學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)方法。用普通話表達(dá)自己的意思，喜歡翻閱圖書。＊初步辨別幾種常見打擊樂器的名稱，探索發(fā)現(xiàn)不同的音響，初步學(xué)習(xí)敲擊簡(jiǎn)單熟悉的歌曲。＊1認(rèn)識(shí)并畫出各種圖形，逐步學(xué)會(huì)用圖形與線條組合創(chuàng)造各種符號(hào)，表現(xiàn)自己熟悉的物體。＊1在動(dòng)作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思考，用重復(fù)圖象把畫面畫滿。＊1嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡(jiǎn)單想像，體驗(yàn)樂趣。!2引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流。4能朗誦簡(jiǎn)短5—6首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或散文。數(shù)學(xué)：1在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒按某個(gè)特征對(duì)物體分類。3在日常生活中，引導(dǎo)幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)“5”以內(nèi)的實(shí)物并說出總數(shù)。4引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上。2引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面的中心位置安排主要形象，并把它畫大些，鼓勵(lì)幼兒豐富畫面內(nèi)容。4引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)折紙的樂趣，學(xué)習(xí)用撕、貼等方法塑造簡(jiǎn)單的平面形象。2在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。5認(rèn)識(shí)1—2種生活用品，知道其特征及用途。音樂：1引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步