小學(xué)語文人教版二年級期末復(fù)習(xí)的測試卷-在線瀏覽
2024-11-09 04:17本頁面
【正文】 _______嗎？我會照樣子改寫句子，但句子意思不變。愛吃竹子的動物是大熊貓。______________________________________________（2）父親是喜歡樹林和小鳥的人。（10分）我能寫我喜歡的詩句。我會按要求寫四個詞語各三個。（3分）（1）______________________________________________（2）______________________________________________三、愉快閱讀。（8分）小河馬的本領(lǐng)森林里大象用鼻子卷木頭，小鳥張開嘴巴快樂的歌唱，小猴子把自己倒掛在樹上，可神氣啦！只有河馬垂頭喪氣、沒精打采?！瘪橊剚碚倚『玉R：“小河馬，你和我一起去沙漠吧?！毙∷墒髞碚倚『玉R：“小河馬，你和我一起去才松果吧?！币惶?，小兔要去河對面去找蘑菇，可是它沒有辦法過河，小河馬看見了說：“你坐在我的背上，我背你過河?！毙『玉R很奇怪：“我的本領(lǐng)真的很大嗎？”“當(dāng)然啦！”沒過幾天，小河馬在河邊建起了一個“河馬擺渡站”。用“———”畫出各種動物的本領(lǐng)。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中蘊含的情趣和道理。教學(xué)重點：認(rèn)識9個生字，正確、工整地書寫10個生字。教學(xué)難點：通過有感情朗讀課文，懂得尊重別人。學(xué)生做動物頭飾。我們快來宣布一下比賽開始，齊讀課題。b、用好辦法解決難記的字。（3）質(zhì)疑。（隨機板書：貓頭鷹、袋鼠、猴子）獅子在開頭和結(jié)尾分別宣布了兩個決定，仔細(xì)讀讀獅子的話，看看獅子的兩個決定有什么聯(lián)系。自選一段話，仔細(xì)體會角色的特點，把角色說的話讀好。（1）個人準(zhǔn)備后，四人小組交流讀（2）上臺演示，其它同學(xué)做評判，指導(dǎo)朗讀。大家想不想完整地表演一下這個小故事？學(xué)生臺上表演。第二課時一、朗讀課文二、指導(dǎo)書寫觀察字貼，認(rèn)識生字。如，驚弓之烏、車輪、星期日、第一、任務(wù)、嬌慣、形式、鄭州。教師用開火車等方式檢查。本課要求會寫的字，容易寫錯的字較多。指導(dǎo)把字寫好時，可有重點地指導(dǎo)。“第”字的竹字頭要寫小些，整個字體不能太長。四個左右結(jié)構(gòu)的字，兩部分要緊湊。三、實踐活動讀讀寫寫：神氣極了 蕩來蕩去 立刻 喊起來 可怕極了 跑來跑去 立刻 歡呼起來 ____極了 __來__去 立刻 ________假如讓你當(dāng)班長，你準(zhǔn)備怎樣做？ 板書設(shè)計2從現(xiàn)在開始貓頭鷹叫苦連天袋鼠直搖頭小猴子歡呼第三篇：小學(xué)二年級語文下冊期末測試卷小學(xué)二年級語文下冊期末測試卷（新人教版）小朋友，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定又學(xué)到了許多的知識與本領(lǐng)。（10分）bō liqī f249。fēngnǎo jīnd224。（）（）（）（）（）d249。nhu224。ngj236。pōsǎ（）（）（）（）（）二、比比再組詞。（21分）⑴風(fēng)（）日（）金碧（）（）群山（）（）燈 光（）（）勤（）好（）博 采（）（）同（）協(xié)（）舍（）求（）⑵茂密的（）焦急地（）翻著（）（）的空氣（）地端詳川流不息的（）靜靜地（）吹著（）望著（）⑶一位（）一條（）一股（）一枚（）四、模仿秀。（10分）⑴溝（勾）（拉勾）拐（）（）睡（）（）⑵骨（滑）（光滑）而（）（）喬（）（）⑶搭（塔）（寶塔）滴（）（）繞（）（）⑷木—森口—（）（）—（）（）—（）六、快樂三選一。發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)行 無論學(xué)習(xí)和生活，都離不開動手和動腦。讓我們都來做個有心人，用自己的勞動和智慧去（），去創(chuàng)造吧！七、根據(jù)學(xué)過的內(nèi)容填句子。⑵ 兒童急走追黃蝶。⑷ 花要，人要。八、我會
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