【正文】 ，投劉備而奪其，結(jié)袁術(shù)而斬其婚使。根據(jù)《三國演義》的相關(guān)內(nèi)容，請你從下列備選答案中選擇正確的人名或地名填在上文相應(yīng)的橫線上?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：要求學(xué)生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。此處了解《水滸傳》和《三國演義》的相關(guān)內(nèi)容。能力層級為識記A。（A）是個長得很高的人，身體很健康，手里喜歡拿著個手杖?！背媚呛⒆油炜找豢矗蜕斐鍪秩グ涯莻€孩子的帽子取下來了，有的時候放在長衫的下邊，有的時候放在袖口里頭?！?孩子們都知道了（A）的這一手了，并不以為奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸著他的袖管，撕著他的衣襟，一直到找出帽子來為止?！敬鸢浮渴捈t 祖父【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】試題分析：仔細(xì)閱讀文段內(nèi)容，根據(jù)所讀所記判斷作品，仔細(xì)回顧作品內(nèi)容來判斷人物。能力層級為識記A。聞樂天授江州司馬（唐）元稹殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江?！咀ⅰ竣俅贝保夯蝿拥臉幼印！拘☆}2】末句的景物描寫是怎樣來抒發(fā)作者的情感的？請簡要分析。詩人聽說友人被貶，本來病中，卻驚坐而起，為什么會有“驚”這種表現(xiàn)呢？正是因為詩人與友人有著深情厚誼，為友人前途和命運擔(dān)憂才導(dǎo)致的啊。能力層級為鑒賞評價D。賞析句子可從情景交融入手，因為一切景語皆是情語?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。第二篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《近代文學(xué)》精選強(qiáng)化練習(xí)試題【20】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《近代文學(xué)》精選強(qiáng)化練習(xí)試題【20】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ （2分）閱讀下面一首詩，回答問題。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。山氣日夕佳，飛鳥相與還。請從煉字角度說說“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處?！耙姟睂懗隽嗽娙丝吹侥仙矫谰皶r的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。)【考點】初中語文人教版》八年級下》第六單元》詩五首》飲酒（其五）（陶淵明）【解析】試題分析：考查煉字題型要從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主旨三點回答。所以面對這種題型，我們一定要從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主旨、情感方面，聯(lián)系詩歌背景進(jìn)行分析。因此答案如上所述。能力層級為鑒賞評價D。B．《格列佛游記》中格列佛第一次出游時，發(fā)現(xiàn)小人國是用跳繩比賽來選拔官員的；他第四次出游來到了慧骃國。亨利，是著名的美國小說家，與法國的莫泊桑、俄國的契訶夫并稱“世界三大短篇小說巨匠”?！敬鸢浮緼【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：A項中《快樂王子》的作者是英國的奧斯卡考點：本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的掌握情況。Ｂ．《周莊水韻》文中寫了三次游周莊的情景及感受，從不同的季節(jié)，時間，選擇不同的景物，多角度描寫，充分表現(xiàn)了周莊水鄉(xiāng)的多姿多彩，動人心弦。D．《走進(jìn)紐約》是一篇描繪異國風(fēng)光的游記，生動地描繪了美國第一大城市紐約的繁榮景象和緊張的生活節(jié)奏?？键c：本題考查學(xué)生分析文學(xué)常識及課文內(nèi)容的能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來；若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項。移家別湖上亭 戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。【小題1】詩人“別湖上亭”時觸動他情思的景物有哪些？（1分）【小題2】請賞析詩歌的三四句“黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲”。本題難度適中?！对娊?jīng)》共分風(fēng)、雅、頌三部分。C．《捕蛇者說》的作者柳宗元，字子厚，是宋代著名文學(xué)家、哲學(xué)家，唐宋八大家之一?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品【解析】本題考查對文學(xué)常識的認(rèn)知能力。（7分）【小題1】根據(jù)語境，接寫三個語句，使之構(gòu)成內(nèi)容恰當(dāng)、語意連貫的排比句。【小題2】閱讀廈門語段，回答文后問題。兩個舅舅忽地一聲站起來，把身子伸過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。我的母親站起來，走到窗前。這時候，米哈伊爾舅舅突然掄圓了胳膊給了他弟弟一個耳光！弟弟揪住他，兩個人在地上滾成了一團(tuán)，喘息著、叫罵著、呻吟著。小市民的自私殘暴（兩個舅舅道德敗壞）【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》選用、仿用、變換句式【解析】要求學(xué)生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢?！逼渲械摹霸ブ荨薄芭P龍”分別指誰？本詩寫的哪個情節(jié)？（3分）【小題2】蘇學(xué)士詩云：“馬蹄踏碎青玻璃，天風(fēng)響處金鞭揮；耳畔但聞千騎走，波中忽見雙龍飛。（2分）【答案】【小題1】劉備、諸葛亮、三顧茅廬（3分）【小題1】劉皇叔躍馬過檀溪、的盧馬（2分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》小說 【解析】略（5分）（1）魯迅：原名，字?！敬鸢浮恐軜淙? 情節(jié) 環(huán)境【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對文化名人常識的積累，要求學(xué)生對此類知識多積累。（）A《事物的正確答案不止一個》的作者羅迦．費．因格是美國實業(yè)家。這位一生追求真理的思想家，被馬克思稱為“法國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學(xué)的真正始祖”。這篇文章寫于“九一八”事變?nèi)苣曛H。作品有《羊脂球》《項鏈》。，完成后面的題．（4分）浣溪沙 [宋]蘇軾簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。浣溪沙 [宋]晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！拘☆}1】蘇詞表達(dá)了 之情，而晏詞表達(dá)的是 之情。（2分）A．都以“浣溪沙”為詞牌名?！敬鸢浮俊拘☆}1】喜悅 惆悵【小題2】A【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】試題分析：聯(lián)系蘇詞《浣溪沙》的寫作背景考慮。按照當(dāng)時的迷信風(fēng)俗，一個關(guān)心農(nóng)事的地方官，天大旱，要向“龍王爺”求雨；下了雨，又要向“龍王爺”謝雨。“簌簌衣巾落棗花”從棗花落到衣巾上的聲音開端，反映了一位關(guān)心人民生活的太守對雨后農(nóng)村新景象的喜悅之情。突然一陣叫賣聲傳入耳鼓，定睛一看，原來是一位披著“牛衣”的農(nóng)民坐在古老的柳樹蔭中，面前擺著一堆黃瓜。因此這首詞表達(dá)了蘇軾的喜悅之情。考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。【小題２】試題分析：這兩首次中蘇詞描寫的是夏天的景象，二晏詞描寫的是晚春的景象；這兩首詞中，蘇詞是寫的他在去“謝雨”的路上的見聞，與酒無關(guān)；晏殊一生仕途平順，沒有被貶謫的經(jīng)歷，而蘇詞寫的是作者謝雨路上看到的雨后農(nóng)村新景象，也沒有透露出貶謫失意之情?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。B．都描摹了夏天的景象?！坝窨伤槎豢筛钠浒?，竹可焚而不可毀其節(jié)；身雖殞，名可垂于竹帛也？” 這是何人所說？在何時說過這段話？經(jīng)過怎樣？請簡述。（1分）關(guān)羽拒絕了，并表示要與孫權(quán)決一死戰(zhàn)。（1分）【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》語言的簡明連貫得體 【解析】 試題分析：這是一道概括故事內(nèi)容要點題，根據(jù)對小說內(nèi)容的掌握，按照小說情節(jié)發(fā)展，用簡明的語言概括出來即可，注意語言的敘事性。能力層級為分析綜合C。潼關(guān)懷古峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。對《山坡羊B．“聚”和“怒”寫出了山河的動態(tài)與靈性，將山的雄偉與水的奔騰之勢勾勒出來，有力地烘托了作者吊古傷今的悲憤傷感之情。D．詩人只是為“宮闕萬間都做了土”而傷心。要分析文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情，就必須從文章的主要內(nèi)容和寫作背景這兩方面來分析，然后用準(zhǔn)確簡明的語言表述出來。他最傷心的是歷代人民。“興，百姓苦；亡，百姓苦！”這是對幾千年歷史一針見血的總評。能力層級為識記A。B．《三國演義》中有這樣兩段話：“譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，“無異周得呂望，漢得張良”，這兩段話都是對龐統(tǒng)的贊譽。D．《簡愛》的作者以詩意與哲理的筆觸，描寫了自尊、自愛、追求平等自由與人格獨立的資產(chǎn)階級知識女性簡．愛的成長經(jīng)歷及情感歷程。B中是對諸葛亮的贊美，B錯，故選B。能力層級為識記A。（1）下列對名著內(nèi)容的表述有錯誤的一項是（）A．湯姆來到教堂做禮拜，原本牧師冗長的禱告讓很多人打起瞌睡，但是甲蟲和哈巴狗發(fā)生爭斗，大家終于忍不住笑了出來。C．為了挽救破產(chǎn)的命運，杜維和決定重操舊業(yè)，帶著杜小康去外地放鴨，他們?nèi)淌芰寺L的孤獨，戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨的襲擊，最終又發(fā)了財，杜小康又回到學(xué)校。（2）閱讀《西游記》選段，回答相關(guān)問題?！边x段中觀音菩薩推薦了 來擒拿孫悟空？（3）閱讀《格列佛游記》選段，回答問題。國王陛下首先巡視的是王國第二大城林達(dá)里諾。（1分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2）此段文字出自《西游記》大鬧天宮章節(jié)，觀音菩薩推薦了二郎神來擒拿孫悟空?？键c：識記文學(xué)名著內(nèi)容。 山坡羊 潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土?！拘☆}1】本曲中的“ ”四個字，暗示了潼關(guān)是歷來兵家必爭之地?！敬鸢浮俊拘☆}1】山河表里【小題2】示例：運用反復(fù)的修辭手法，揭示了封建社會的本質(zhì)，在封建社會里，無論是繁榮還是戰(zhàn)亂，遭殃的總是百姓。潼關(guān)懷古》是元曲作家張養(yǎng)浩的散曲作品。此曲撫今追昔，從歷代王朝的興衰更替，想到人民的苦難，一針見血地點出了封建統(tǒng)治與人民的對立，表現(xiàn)了作者對歷史的思索和對人民的同情。全曲采用的是層層深入的方式，由寫景而懷古，再引發(fā)議論，將蒼茫的景色、深沉的情感和精辭的議論三者完美結(jié)合，具有強(qiáng)烈的感染力，字里行間中充滿著歷史的滄桑感和時代感，既有懷古詩的特色，又有與眾不同的沉郁風(fēng)格。題干 “暗示了潼關(guān)是歷來兵家必爭之地” 中關(guān)鍵詞是“兵家必爭之地”，應(yīng)在理解全曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行篩選。【小題2】試題分析：該題考核鑒賞文學(xué)作品的語言和表達(dá)技巧。內(nèi)容上“亡，百姓苦”好理解?！芭d，百姓苦”的原因則是：王朝之“興”必大興土木，搜刮民脂民膏，百姓不堪其苦?！芭d，百姓苦”一句，發(fā)人所未發(fā)，深刻而警策。第三篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《近代文學(xué)》精選同步練習(xí)試題【89】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《近代文學(xué)》精選同步練習(xí)試題【89】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ ，完成小題。同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。（2分）【小題2】全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）【答案】【小題1】運用了形象生動的比喻，靜中見動，動愈襯靜?！拘☆}1】孤獨，悵惘、思念。賞析詩句的方法：表現(xiàn)手法+效果+情感，在分析效果時結(jié)合具體的語句，分析情感結(jié)合整首詩歌即可。體會作者的情感：（1）詩歌的內(nèi)容，（2）詩歌的寫作背景，（3）作者的生平經(jīng)歷。（2分）【小題2】請從下面兩個故事情節(jié)中任選一個概述“故事印象”。被如來佛壓在五行山下。就為他揭去符咒，救下了孫悟空，收他為徒，一同到西天取經(jīng)。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。（2分）【小題2】外祖父打得我失去了知覺…… 不知怎的，外祖父忽然來了……他那端正干瘦的身體輕輕靠著我，他開始講他的童年時代，他的話沉重而且結(jié)實，輕巧流利地一句跟著一句。我一想起他曾這么殘酷地毒打我，就難過地流淚，并且總也忘不了這件事。在“我”的眼中，外祖父是個怎樣的人？請綜合《童年》中的其他情節(jié)具體分析?！皻埍保航逃坏梅?、打人。吝嗇殘暴：將服務(wù)一生后失明的格里戈里掃地出門；與外祖母分家后，樣樣事務(wù)都分開，到他出錢買菜或泡茶時都是那樣的精打細(xì)算……（“不乏溫情”這點必答，其余答出兩點即可，一點一分。A道了一個喏，攜了B手，便投側(cè)邊小房里來。如今黃泥岡事發(fā)了。供出你等六人。道你為首。我只推說知縣睡著，且教何觀察在縣對門茶坊里等我。哥哥，‘三十六計，走為上計。（2分）【小題2】選文中提到的“如今黃泥岡事發(fā)了”，具體是指什么事？（1分）【小題3】選文中的A是誰？你如何評價他？ 【答案】【小題1】《水滸傳》施耐庵（2分）【小題1】智取生辰綱（1分）【小題1】宋江，是一個相當(dāng)復(fù)雜的人物，一方面仗義疏財，結(jié)交天下英雄豪杰，有一定的組織管理能力和軍事指揮才能；另一方面，他又有濃厚的正統(tǒng)觀念和忠君思想。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。賦得春雨送李曹 韋應(yīng)物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。注釋：①海門：長江入海處。②浦樹：水邊的樹。④散絲：雨絲?！拘☆}1】全詩描寫了暮雨中的哪些景物？（2分）【小題2】詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的情感？（2分）【答案】【小題1】楚江、帆、鳥、海門、浦樹 【小題1】離別時依依不舍的情感。(6分)菩薩蠻 李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。【小題1】、古典詩詞特別講究煉字。(2分)【小題2】、關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)”，有人認(rèn)為是“思婦盼歸人”，也有人認(rèn)為二者兼有。(4分)【答案】 【小題1】“空字表達(dá)了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無期?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詞 【解析】略()（2分）A．《夜》傳達(dá)出詩人對大自然的熱愛和安適、寧靜的心境。C．《星星變奏曲》一詩的上下兩節(jié)，共同以“星星”為主要意象，來表現(xiàn)追求光明的主題。（）A．豹子頭誤入白虎堂，刺配滄州，到滄州后，被高俅安排看管草料場。B．美猴王為求長生不死，在海上漂泊八九年后，到靈臺方寸山斜月三星洞拜菩提祖師為師學(xué)藝，賜名孫悟空，學(xué)得七十二般變化和十萬八千里筋斗云C．“18世紀(jì)，一個水手和船長在航行中發(fā)生沖突，被遺棄在荒島上，他在與人世隔絕的環(huán)境中，獨自生活了多年……”此事觸發(fā)了法國作家笛福的創(chuàng)作靈感，從而寫出了《魯濱遜漂流記》。在我國四大古典名著中還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個人物是吳用。A