努力做一名快樂的班主任-在線瀏覽
2024-11-09 01:36本頁面
【正文】 情，偶爾可能會帶來意想不到的驚喜，教學真的可以相長了。三、有思想的人是快樂的人有說過，有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著，還有一句話，活人能管住活人，靠的是手段，死人還能管住活人，靠的是思想，同是也成了偉人，圣人，如果我們能做到管好現(xiàn)在班中學生，我覺的也已經(jīng)很厲害的了，因為我們現(xiàn)是是圣人，但作為一個最基礎，低層的管理者，我們要有自己的思想，讓我們的思想在我們班的學生心中存在三年，兩年，甚至那怕是一天，那也是很有實際效果的，讓我們的班主任都做一個切合我校實際，切合我們班的實際，切合我們自己的實際，最平凡和普通的有思想的人。我個人采用的方式和每天的情緒是造成學習氣氛和情緒的主因。每每讀到吉諾特的這番話，我都感到一種心靈的震顫。百年大計，教育為本。所謂師德，不是簡單的說教，而是一種精神的體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！師德，是教師工作的精髓，而師愛又是師德的核心。只有愛學生,學生才會“親其師”，才會“信其道”；只有播種愛才會收獲愛，只有播種快樂才能收獲快樂?！睈蹖W生是教師的美德，也是教師的天職。當了多年的班主任,我深深知道,教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。俗話說：嚴師出高徒，教不嚴，師之隋。嚴格要求不等于懲罰學生或隨意指責學生，而是應該做到嚴中有慈，嚴中有愛，嚴中有度，嚴中有方，使學生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。工作時要尊重學生的人格，建立一種平等的師生關系。這樣，就會形成一種民主平等、親密和諧的良好的師生關系。2005年10月，我班來了一個學生叫張強。來了沒有多久，就打了好幾架，也受到了相應的紀律處罰。了解到這些以后，我叫他在運動會上大顯身手，他也不負眾望，在運動會上100米、200米、3000米都取得了所在組的第一名；同時在生活上我時時處處關心他。我會在他生病時噓寒問暖、端水送藥，當他需要去醫(yī)院時，我立即放下手里的家務活打車帶他去醫(yī)院；當他手里沒有錢用時，我主動掏出自己的錢叫他用；當他一次又一次的犯錯誤時，我沒有放棄他，而是做耐心細致的思想工作，幫他分析事情的原委，分析事情的解決方法以及會取得的不同的后果。我不僅對張強如此，對于我們班級的任何一個學生都如此。作為一名班主任，我失去了很多個人可支配的自由時間，失去了照顧親人的[73良機]，可是當我看到學生們健康的成長，快樂的生活，我覺得自己的付出還是很值得的?！庇纱丝梢?，感情與愛心，愛心與情感，確是教師對學生實施有效教育的前提條件。他們至少希望得到家庭的愛，教師的愛，而且由于千百年來傳統(tǒng)尊師心理的定向趨勢，學生對教師的愛往往比對父母的愛還要強烈。面向全體，把握感情的準星，特別關心那些調皮學生、差生、貧困生和相貌丑的學生，用純潔而又高尚的愛，一視同仁地廣施于全體學生，得到他們的信賴。任何學生犯錯，決不姑息，一定要解決；同樣，任何學生有了困難，我都要伸出援手，抽出時間去看望，噓寒問暖，端水送藥，叫學生體會到母親般的關懷，使得他們遠離家門卻不覺得孤獨，基于此，學生與我的感情與日俱升，有什么事情愿意同我講；有什么想不開的問題愿意和我探討；犯了錯誤，也愿意任我處罰。當圣誕節(jié)前夜，學生們給我送上平安果；在新年到來的時候，同學們給我送上他們真摯的祝福；當母親節(jié)來臨的時候，同學們給我送來一束束康乃馨。因為愛，我覺得當一名班主任是很開心很快樂的。還有人說：愛是一種美妙的情感，像花，開出來，美麗別人，自己也結果實。當你用心去愛你的學生，你收獲的，不僅僅是，母親節(jié)那一束束美麗的鮮花，辦公桌上，那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的：“老師，您好”??更多的，是一種為人師的幸福、就讓我們，為愛插上翅膀，讓愛撒滿人間讓我引用《學習的革命》這本書中的一段話來表述我的心情：如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責。如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學會了憂慮。如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學會了害羞。如果一個孩子生活在恥辱之中，他就學會了負罪感。如果一個孩子生活在忍耐之中，他就學會了耐心。如果一個孩子生活在接受之中，他就學會了愛。如果一個孩子生活在承認之中，他就學會了要有一個目標。如果一個孩子生活在誠實和正直之中，他就學會了什么是真理和公正。如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地方。第四篇：努力做一名智慧型的班主任努力做一名智慧型的班主任太和縣稅鎮(zhèn)三官小學徐防震如何做一個智慧型班主任這次班主任論壇開的很好，這是我近一年來迫切需要解決的難題。這兩班六年換了六位數(shù)學老師，從一年級到
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