【正文】 法探究點(diǎn)評(píng)：詩歌意境的描繪需要從詩歌整體入手，還要結(jié)合寫作背景，人物心境，才可能深入畫面，重點(diǎn)是從“意象”本身的特點(diǎn)來展開聯(lián)想跟想象。要側(cè)重一點(diǎn)，言之成理即可。（）A．《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是一部編年體史書，相傳是春秋時(shí)魯國史官左丘明編著。它在內(nèi)容上分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，其中“雅”又分為“大雅”和“小雅”，是統(tǒng)治階級(jí)宗廟祭祀的舞曲歌辭。贈(zèng)序，具有臨別贈(zèng)言的性質(zhì)，多推崇、贊許、勉勵(lì)之詞，如《送東陽馬生序》。特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》古代應(yīng)用公文類（含奏議、贈(zèng)序、銘文、祭文等）【解析】《詩經(jīng)》“雅”主要是朝廷樂歌，分大雅和小雅；“頌”主要是宗廟樂歌，試題分析： 考點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)點(diǎn)評(píng)：文學(xué)常識(shí)涵蓋面廣，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史典故，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。完成下題?！拘☆}2】《格列佛游記》用“__________”“___________”（國名）抨擊英國18世紀(jì)的資本主義統(tǒng)治，頗具諷刺色彩。本題考查的是《水滸傳》，解答此題要對(duì)名著的人物、情節(jié)等都要有清晰的記憶。能力層級(jí)為識(shí)記A。本題考查的是《格列佛游記》，解答此題要對(duì)名著的人物、情節(jié)等都要有清晰的記憶。能力層級(jí)為識(shí)記A。其中“齊天大圣”是自封的。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的一部長篇小說。D．“現(xiàn)在看看《陶庵夢(mèng)憶》，覺得那時(shí)的賽會(huì)，真是豪奢極了……他記扮《水滸傳》中人物云：‘……于是分頭四出……尋青面，尋歪頭，尋赤須……”’這段文字出自魯迅散文《五猖會(huì)》，引文中的“赤須”是梁山好漢楊志。（出自《草房子》）【小題3】《紅巖》中江姐的丈夫是如何犧牲的？【答案】 【小題1】D【小題2】禿鶴（陸鶴）【小題3】叛徒甫志高帶特務(wù)封鎖現(xiàn)場(chǎng)，許云峰主動(dòng)吸引叛徒的目標(biāo)，掩護(hù)李敬原撤離?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá) 【解析】 試題分析：【小題1】根據(jù)所讀所記，仔細(xì)回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識(shí)，抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，梳理有關(guān)情節(jié)，比較判斷?！皩O悟空”是《西游記》第一回中菩提祖師取的，“行者”是第十四回唐僧取的。C中沒有寫到建設(shè)者開展勞動(dòng)競(jìng)賽。【小題2】根據(jù)所學(xué)所記，回顧《草房子》的有關(guān)人物和故事情節(jié)作答。許云峰被捕。能力層級(jí)為識(shí)記A。能力層級(jí)為識(shí)記A。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君/死。B．頷聯(lián)運(yùn)用夸張的手法，從聽覺和視覺兩個(gè)角度渲染戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷場(chǎng)面。D．本詩善于著色，用金色、胭脂色、紫紅色、黑色等綺麗斑駁的色彩描繪邊塞風(fēng)光的秀美。D項(xiàng)理解不正確。第二篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詩》同步訓(xùn)練【21】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詩》同步訓(xùn)練【21】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ （43分）（一）閱讀毛澤東的《沁園春 雪》。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（3分）【小題2】下闋“秦皇漢武”指 和，“唐宗宋祖”指 和（2分）【小題3】“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”一句中，“風(fēng)流人物”是指什么人？這一句表明了詞人怎樣的思想感情？（3分）【答案】【小題1】想像合理，符合詩的意境，呈現(xiàn)完整畫面，句子通順，得3分。如翻譯不夠準(zhǔn)確，得1分或不得分。表達(dá)了詞人開創(chuàng)未來的一種自信、一種自勵(lì)、一種抱負(fù)。考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀?！拘☆}2】試題分析：本詩句提到中國歷史四個(gè)重要的朝代和四個(gè)有所作為的帝王，結(jié)合歷史知識(shí)直接判斷即可?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)?！拘☆}3】試題分析：本詩是所學(xué)名篇，本問題為學(xué)習(xí)中老師所講的重點(diǎn)問題，“風(fēng)流人物”課本注釋中有解釋，根據(jù)所學(xué)所記作答即可。能力層級(jí)為分析綜合C。（6分）村夜 白居易霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕?！拘☆}1】首句中運(yùn)用了疊詞“蒼蒼”“切切”，好在那里？（3分）【小題2】請(qǐng)描繪“月明蕎麥花如雪”的景象，并指出這句蘊(yùn)含了詩人的什么感情。寫霜草之“蒼蒼”，使其境界更為開闊，點(diǎn)出秋色的濃重。【小題2】皎潔的月光照著一望無際的蕎麥田，滿地的蕎麥花就像一片耀眼的白雪，大自然的如畫美景感染了詩人，使詩人忘卻了他的孤寂，情不自禁的發(fā)出驚喜的贊嘆。第二個(gè)小題，把事物“月、蕎麥花”及其特征“明、如雪”描繪出來即可?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)語句（詞語）的賞析能力。不管選擇哪個(gè)角度，都要會(huì)結(jié)合語境作正確的賞析。孩子們回頭一看，就閃到一邊。他騎著車，呼啦一聲過去了，那幾個(gè)孩子就會(huì)嗷嗷叫著，一路在后面追趕。（2分）【答案】【小題1】（2分）童年 阿廖沙 【小題1】（2分）謳歌生命 法布爾【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué)【解析】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢?！睹藗鳌分校_曼【答案】體魄 心靈和品格 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué)【解析】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。豐樂亭游春①(其一)歐陽修 綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。明日酒醒春已歸。豐樂亭在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠(yuǎn)，為歐陽修所建。明媚【小題1】表達(dá)了詩人珍惜春天、熱愛自然的思想感情 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】【小題1】本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力?！拘☆}1】本題考查體會(huì)作者情感的能力。（）。B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，也稱“詩三百”，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。D．《談生命》是我國現(xiàn)代著名女作家冰心的作品，她還有詩集《繁星》《春水》。C．《變色龍》作者是法國作家契訶夫，小說塑造了一對(duì)虛偽、自私、貪婪、冷酷的小市民形象。B．《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》。D．《孔乙己》是魯迅先生為討伐封建文化教育和科舉制度 【答案】A【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)。【小題2】《格列佛游記》的作者是，他曾擔(dān)任牧師，任職期間，他卷入了 當(dāng)時(shí) 和 之間的黨派之爭(zhēng)。（2分）【答案】【小題1】吳承恩，大鬧天宮【小題1】江奈生．斯威夫特，大人國和小人國 【小題1】《藤野先生》，棄醫(yī)從文【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】略?！敬鸢浮浚?分）堅(jiān)持不懈 憂患意識(shí)和愛國 封建科舉制度 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】略（4分）賞析《望岳》回答問題。造化鐘神秀。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥?！拘☆}1】作者創(chuàng)作這首詩正是青春勃發(fā)之時(shí)，請(qǐng)分析這首詩所表達(dá)的思想感情。請(qǐng)簡要分析“割”字好在哪里。【小題2】一個(gè)“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象?！拘☆}2】由于山高，天色的一昏一曉被割于山的陰、陽面，所以說“割昏曉”?？键c(diǎn)：古詩詞賞析點(diǎn)評(píng)：詩歌賞析可從詩歌的思想內(nèi)容、表現(xiàn)技巧、語言風(fēng)格等方面去考慮。譬如思想內(nèi)容方面的“悲”與“歡”，表達(dá)技巧方面的“顯”與“隱”，語言風(fēng)格方面的“陰柔”與“陽剛”，等等。B．明代作家沈復(fù)寫的《幼時(shí)記趣》生動(dòng)描述了童年時(shí)觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，反映了兒童細(xì)致的觀察力，豐富的想象力和天真爛漫的童趣。D．《本命年的回想》全文起筆處，以詩的語言盡數(shù)二十四個(gè)節(jié)氣的名稱，華夏文明之風(fēng)撲面而來，下面被襯托的春節(jié)也就更加引人注目了。能力層級(jí)為識(shí)記A。恨別① 杜甫洛城一別四千里，胡騎②長驅(qū)五六年。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠?！咀ⅰ竣龠@是杜甫760年在成都寫的一首詩。③760年，校檢司徒李光弼在此大敗叛軍?！拘☆}2】聯(lián)系詩中“四千里”“五六年”，品味“兵戈阻絕老江邊”中的“老”字的表達(dá)效果。【小題2】 “四千里”，恨離家之遠(yuǎn)；“五六年”，傷戰(zhàn)亂之久，“老“傳神地寫出了詩人久久不能返鄉(xiāng)的無奈、悲涼的處境。仔細(xì)閱讀詩歌，了解內(nèi)容，抓住“恨別”“思家”“胡騎長驅(qū)”“乘勝”“破”等詞即可體會(huì)到詩人的情感?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度?！拘☆}2】本題根據(jù)聯(lián)系具體的詩句內(nèi)容來品味詞語，首先要根據(jù)詩歌的語境來理解“四千里”“五六年”所表達(dá)的具體內(nèi)容，再據(jù)此分析理解“老”字所表達(dá)的詩人因戰(zhàn)亂長久在外對(duì)家鄉(xiāng)思而無歸的痛苦心情。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑闌意。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！拘☆}2】下列理解不正確的一項(xiàng)是A．上片“佇倚”句寫主人公久久地佇立在一座破舊的樓臺(tái)上極目遠(yuǎn)眺。C．下片以抒情為主，表現(xiàn)作者的“春愁”?！敬鸢浮俊拘☆}1】（2分，每空1分）宋 柳永 【小題2】A【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：此題考查詩歌的常識(shí)。本題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容作答即可。能力層級(jí)為識(shí)記A。A中上片“佇倚”句寫主人公久久地佇立倚靠在一座破舊的樓臺(tái)上極目遠(yuǎn)眺?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。他費(fèi)了好大勁，才慢慢挪到屋里。在羅夫諾城下，一顆三吋炮彈在我背后的公路上炸開了花……”上面文段節(jié)選自一部文學(xué)名著?！敬鸢浮勘?柯察金保爾克服重重困難完成長篇巨著《暴風(fēng)雨所誕生的》在一次激戰(zhàn)中，保爾頭部受重傷，但他以驚人的頑強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝了死亡。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。其詩多為樂府歌詞?！拘☆}1】【小題2】請(qǐng)描述詩歌前兩句所描繪的景象?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】【小題1】做此題首先要了解古詩內(nèi)容，再對(duì)詩句內(nèi)容進(jìn)行分析。然后再解釋這幾句詩：計(jì)時(shí)的漏壺在長夜里響起“丁丁“的滴水聲，天幕上輕云在緩慢地移動(dòng)，月亮?xí)r而被遮住，時(shí)而又露了出來?！拘☆}2】【小題2】做此題要在了解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行，同時(shí)了解寫作背景有助于理解抒發(fā)的感情。此詩寫閨中人一夜間的情思，這種情思主要體現(xiàn)于第四句“征衣未寄莫飛霜”，這句話的意思是：突然想起還沒有給出征作戰(zhàn)的丈夫準(zhǔn)備寒衣，此時(shí)千萬不要下霜。第三篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詩》同步訓(xùn)練【42】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詩》同步訓(xùn)練【42】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ ，回答問題。飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風(fēng)。垂下簾櫳，雙燕歸來細(xì)雨中。②狼籍：狼籍，同“狼藉”，散亂的樣子。櫳，窗欞。描摹出一幅清疏淡遠(yuǎn)的暮春圖景。C．“始覺春空”一句中，“始覺”是繁華喧鬧消失后的頓悟之辭，“春空”道出了作者惜春戀春的復(fù)雜微妙的心境?！敬鸢浮?【小題1】B 【小題1】B【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】【小題1】通過詩句描寫物象特征來判斷這首詞表達(dá)出一種清幽空闊的意境?！拘☆}2】作為一部閃耀著崇高的理想主義光芒的長篇小說《 》最大的成功之處就在于塑造了保爾【小題3】 無可奈何花落去，_________________。(孟子《得道多助，失道寡助》)【小題5】 有的家長寒暑假讓孩子出去打工，正如《醉翁亭記》中所謂“______________，____________________”，目的大多不是他們“掙錢”，而是要他們?nèi)ンw驗(yàn)和感悟。(《破陣子（）（3分）A．《繁星B．“母親啊/心中的風(fēng)雨來了/我只躲到你的懷里”以生動(dòng)的語言傳達(dá)了母愛之情。D．“萬千的天使/要起來歌頌小孩子” 在冰心看來，人與自然應(yīng)該是和諧一致的。4.（山東日照2011）閱讀下面一首詩歌，完成小題。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。詩中直抒胸臆表達(dá)這種感情的一個(gè)詞語是。(3分)【答案】【小題1】喜愛錢塘湖春天美景 愛(最愛)【小題1】“爭(zhēng)”和“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，寫出了一幅早鶯爭(zhēng)向暖樹，新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生機(jī)。我最喜愛西湖東邊的美景，總觀賞不夠。【小題2】樹上的黃鶯一大早就忙著搶占最先見到陽光的“暖樹”，生怕一會(huì)兒就會(huì)趕不上了。而不知是誰家檐下的燕子，此時(shí)也正忙個(gè)不停地銜泥做窩，用一個(gè)“啄”字，來描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了，這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動(dòng)態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機(jī)。(4分)田園樂(唐)王維萋萋芳草春綠，落落①長松夏寒。【注】①落落：松高貌。【小題1】.你是怎樣理解第二句中的“夏寒”一詞的?(2分)【小題2】.三、四兩句描繪了一種怎樣的生活?(2分)【答案】【小題1】這里的“夏寒”應(yīng)該理解成松樹蔥郁、茂盛(1分)，給人以陰涼之意(1分)。共2分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：點(diǎn)出“恬淡、悠然、平和、閑適”等其中一個(gè)，得1分，指出質(zhì)樸或“淳樸”等，得1分?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和把握，注意品味詩中流露出的情感。（）A《事物的正確答案不止一個(gè)》的作者羅迦．費(fèi)．因格是美國實(shí)業(yè)家。這位一生追求真理的思想家，被馬克思稱為“法國唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”。這篇文章寫于“九一八”事變?nèi)苣曛H。作品有《羊脂球》《項(xiàng)鏈》。()（2分）A．《夜》傳達(dá)出詩人對(duì)大自然的熱愛和安適、寧靜的心境。C．《星星變奏曲》一詩的上下兩節(jié)，共同以“星星”為主要意象，來表現(xiàn)追求光明的主題。（春雨的擬人化形象，對(duì)生活在中國大地上的兒童充滿“愛心”的傾訴，是詩人心靈唱出的一曲動(dòng)人心弦的愛之歌）8.”（一）閱讀流沙河的《理想》（節(jié)選），完成后面的問題。理想?yún)s從來不拋棄任何人。喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。獲得是指精神上的收獲或?qū)e人、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)等；犧牲是指物質(zhì)上的損失、精力上的付出。2分）【小題1】示例：罪人有了理想可以悔過自新、努力奮斗，獲得新生；浪子有了理想可以體味到人間的溫暖，喚起生活的勇氣和信心。2分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】略（1分）