【正文】 美麗?。五、廁所是我們的公共場所，請大家共同來維護(hù)它的衛(wèi)生，共同創(chuàng)造一個干凈、清馨的空間。主動撿拾別人丟在地上的垃圾。親愛的老師、同學(xué)們，讓我們?nèi)巳藙邮?，為?chuàng)造一個現(xiàn)代化的、美好的學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力吧！建議人： 六年（1）班全體同學(xué) 2016年12月29 日我是一個漫畫迷，每當(dāng)看到精彩的漫畫作品時，總會忍不住笑出聲來。圖上畫的是在一個茂密的森林里，長著一棵棵枝葉繁茂的樹木。一邊砍，一邊說：?這段木頭里一定有蟲……?只可憐那生長了近百年的老樹，沒過多久，就發(fā)出?嘎吱?一聲巨響，轟然倒地。?這段木頭里有蟲?這是個多么好的借口?。∵@哪里是在保護(hù)樹木？分明在濫砍樹木，糟蹋資源，破壞環(huán)境。比如，有人為了找到某種藥材破壞了整片的草地；有人為了挖幾塊石頭，開發(fā)礦山，卻把整座山都翻了個遍，破壞了森林植被不說，還污染了河水，損毀了農(nóng)田，糟蹋莊稼……當(dāng)我們看到那一棵棵樹木被砍伐，一片片森林在消亡，一塊塊土地被踐踏，一條條河流被污染，一種種物種在漸漸消失，看到我們賴以生存的有限資源遭到無情的破壞，全球的氣候因此變得異常，各種災(zāi)害應(yīng)運(yùn)而生，我們的內(nèi)心怎能平靜？難道我們一定要等到地球毀滅了才懂得珍惜嗎？人類啊，請手下留情！救救那些被破壞的森林！救救那些被污染的河流！救救地球！救救自己！這是我們發(fā)自內(nèi)心的呼喚！第五單元 寫小伙伴在我的伙伴中，和我關(guān)系最好的非王杰莫屬了。他不僅人長得帥氣，在各方面都非常優(yōu)秀。教室里，王杰站在講臺上，儼然一副小老師的樣子，只見他瞪著那雙炯炯有神的大眼睛，用關(guān)切的眼神望著臺下的同學(xué)，一邊打著手勢一邊耐心地講解著，生怕哪一點(diǎn)二知識沒有講到似的。?說著，又幫同學(xué)檢查作業(yè)去了，發(fā)現(xiàn)錯題，他就不得不再講第二遍??還有一個中午，我去王杰家玩，可當(dāng)我走進(jìn)他家門時，我被眼前的情景驚呆了：王杰正坐在學(xué)習(xí)桌前，一只手按著書，一只手拿著一支筆睡得正香呢！我不禁想：長期以來，王杰如饑似渴、廢寢忘食地學(xué)習(xí)，不知開過多少?夜車?，昨晚一定又熬夜了，他是多么愛學(xué)習(xí)??！王杰就是這樣，用他的精神感動著周圍的人，也讓我們不得不對他刮目相看。我的小伙伴便是一個樂于助人的人。她長著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙靈巧的小手。她有一個眾人皆知的優(yōu)點(diǎn)：樂于助人。這個下午，我明白了許多，為什么大家喜歡和她一起玩兒，和她做小伙伴，也許正是因?yàn)樗@樂于助人的好品質(zhì)，因?yàn)樗嬲\地對待每一位同學(xué)，再回想自己不曾對伙伴有過這樣的幫助，我真是既慚愧又內(nèi)疚自己過去對伙伴的態(tài)度。她一看起書來就沒完沒了，真讓人受不了。想起上學(xué)期的一個午休，老師發(fā)下了我們心愛的《中國校園文學(xué)》，我草草地翻了翻，覺得很沒意思，又看了看一旁的韓蓄，還在認(rèn)真看著?？戳丝此臅?，我也翻到了那頁，仔細(xì)看了看，改變了對這本書的印象。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我拿她沒辦法，只好把書還給了她。這就是她的優(yōu)點(diǎn)吧，她在我們班學(xué)習(xí)可是一流的好，這一定是她愛看書的原因。也變成了一個?小書蟲?。第八單元 學(xué)習(xí)一門藝術(shù)的感受或者你喜歡的一次藝術(shù)一、欣賞活動 11 美術(shù)是我的最愛，在我無聊的時侯經(jīng)常會畫一幅畫。在我很小的時候，媽媽就畫圖給我看。她畫的白雪公主不但美麗動人，還給她畫了一件美麗的衣服?；叵脒^去在老師家的快樂情景，不由得拿出以前畫的畫。而那時，父母卻一直夸我畫得像畫得好。可在這條路上總不會一帆風(fēng)順，坎坷很快到來了。因?yàn)椋改刚J(rèn)為那是高年級學(xué)的。除了學(xué)校教的以外。我在家中仍然在畫。有一次，我畫一條蛇，可我覺得我畫的蛇怎么看都和書上的不一樣，我怎么修改也不像，為此我還大哭了一頓?？晌倚睦镏浪麄冊诎参课摇Ｒ?yàn)?，我不需要別人的安慰。后來，我還是把那幅畫修改了。直到現(xiàn)在我學(xué)起了素描。但我還在努力。我靜靜地凝視著畫中的女孩，她靜靜地凝視著手中的花朵。那是一個美麗的女孩，胖嘟嘟的小臉白里透紅，長長的睫毛向上翹著，流露出無限的可愛。這樣的女孩捧著這樣的花，又怎樣讓人不動心呢？這是一幅激起人無限想象的畫。當(dāng)她雙手捧花獻(xiàn)給老師，說聲：?老師，辛苦了！?你又可否想象出，那將是多么動人的畫面！或許，明天是媽媽的生日？讓女孩為媽媽準(zhǔn)備了祝福。當(dāng)她雙手捧花交給姑姑，說聲：?姑姑，歡迎歸來！?你又可否猜測到，那將是多么歡喜的團(tuán)聚時刻！我靜靜地凝視著畫中的女孩，她靜靜地凝視著手中的花朵。 12 記得我6歲的一天，媽媽帶我來到書畫學(xué)校報(bào)名。那時的我很調(diào)皮，用媽媽的話說?沒有一秒鐘能坐得住的?，才寫不到五分鐘，就開始搞小動作了。又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會兒又把盛墨的碟子打翻了??一年級的時候，我參加了學(xué)校的書法班，可是我依然很粗心很調(diào)皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對我的將來很有幫助，于是我在黃老師家繼續(xù)學(xué)書法。當(dāng)我完成了兩幅作品后，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習(xí)時總走神。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。這就是我學(xué)書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會繼續(xù)練下去的。天空被擦拭得非常明亮，像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。秋風(fēng)想給大地織一條棉被。忽然，一只小螞蟻爬過來對我說：“樹葉姐姐，我想到湖里漂流，你能帶我去嗎？”我欣然同意了。伴著秋風(fēng)，我們在水面上隨著微波漂蕩，小螞蟻多日來渴望水上漂流的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！看著小螞蟻微閉著眼睛愜意的樣子，我心里很快樂，我不忍打擾小螞蟻，只是默默的載著小螞蟻在湖面上漂流，一直漂到了岸邊！”湖岸很低，一個小男孩拉著媽媽的手在岸邊逗留。呀，樹葉上還趴著一只小螞蟻呢！”小男孩伸出小手把我們撈起，輕輕的放在地上，仰起溢滿快樂的小臉，自豪的對媽媽說：“媽媽，我把樹葉和小螞蟻撈上岸了！”我對小男孩微笑著，雖然，小男孩看不到我的笑顏。在地底，我有結(jié)識了許多新朋友，有鳳仙花的種子，有蒲公英的小花傘……天漸漸涼了，我盡自己所能給予朋友們的溫暖和幫助。幫助，不需要理由（人間真情）“幫助，不需要理由！”我第一次聽到這句話，是去年冬天的時候，而今回憶起來，仍然記憶猶新，受益匪淺。天下著蒙蒙細(xì)雨，又刮著刺骨的寒風(fēng)，冷極了。我停下車來，向四周一望。看來，他因路上太滑摔倒了。我站在那兒，回頭一望，只見他急忙跳下車，不管泥土濺滿身，三步并作兩步地跑到小男孩眼前，伸出雙手，小心翼翼地扶起小男孩，親切而又擔(dān)心地問：“摔著了沒？喲！怎么沒穿雨衣呢？”說完，他毫不猶豫地脫下身上破舊的雨衣，急忙地幫小男孩穿上，說：“快穿上，別淋雨著涼了！”這時，他身上已濕了，頭發(fā)也濕了，手隱隱約約看見在發(fā)抖?！毙∧泻⒓拥卣f：“謝謝叔叔！可我穿了您的……”還沒等他說完，年輕男子便說：“叔叔沒事。那個男子又從褲兜里掏出一張濕了一半的面巾紙，輕輕地把小男孩的臉擦干凈，又把那雙冰冷的小手捧在自己雖濕但我想應(yīng)該是溫暖火熱的手中，再用嘴巴哈幾下。“叔叔，我不認(rèn)識您，您為什么要幫我呀？”小男孩疑惑地問。我心里不僅震動了一下，心想：“這句話說得多好??！”從那一刻起，這句話已經(jīng)深深刻在我心里了?！澳悄阕约阂欢ㄒ⌒陌?！”那個男子叮囑著，聲音略帶顫抖。我感到那個男子一定有火一般的熱情，小男孩有火一般的溫暖?！皫椭?，不需要理由！”一句多么好的話啊，但愿這句話能深深烙印在你我心中，綿延萬代！【點(diǎn)評】語言、動作、情態(tài)、外貌描寫都運(yùn)用得很成功，并能通過寫旁觀者“我”的感受來表達(dá)對男子的贊揚(yáng)，表現(xiàn)中心，構(gòu)思很好。她一看起書來就沒完沒了，真讓人受不了。想起上學(xué)期的一個午休，老師發(fā)下了我們心愛的《中國校園文學(xué)》我草草地翻了翻，覺得很沒意思，又看了看一旁的韓蓄，還在認(rèn)真看著?？戳丝此臅?，我也翻到了那頁，仔細(xì)看了看，改變了對這本書的印象。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我拿她沒辦法，只好把書還給了她。這就是她的優(yōu)點(diǎn)吧，她在我們班學(xué)習(xí)可是一流的好，這一定是她愛看書的原因。也變成了一個“小書蟲”。溫哥華街頭的愛在溫哥華的郊外，那里住著一群憨厚的鴨子群。鴨子們經(jīng)過一天一夜的長途跋涉，終于來到了溫哥華都市，它們左望右望，都紛紛“嘎嘎”地說，溫哥華真美麗。只聽“撲騰”兩聲，鴨媽媽趕快回頭，原來是兩只小鴨不慎跌入路旁的下水道。這時，靈機(jī)一動的鴨媽媽想到了巡警，便帶領(lǐng)著孩子排成一排走在斑馬線上，巡警見狀，急忙招手示意司機(jī)們停車?？匆娙绱藸顩r，鴨媽媽再也按捺不住心中的焦急，她仿佛聽到了它的兩個孩子正在呼喚他，叫救命，于是鴨媽媽奮力跳起來，用翅膀不停地指著馬路旁的不遠(yuǎn)處，“嘎嘎”的叫聲也越來越激烈，可巡警還是表現(xiàn)出一種無奈的表情。”還不停地用手撫摸這小鴨的頭。鴨媽媽向巡警點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后嘎—嘎—兩聲，好像是在對巡警說“謝謝！”巡警也沖鴨媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。這就是母親，在危難時表現(xiàn)出母愛的責(zé)任，它用自己的智慧在好心人的幫助下救了自己的孩子。溫哥華的街頭，變得更加美麗、絢麗多彩了......我學(xué)吹葫蘆絲葫蘆絲——一種古老的傣家藝術(shù)。因此，媽媽把我送到葫蘆絲學(xué)習(xí)班。葫蘆絲，外觀平滑、細(xì)致，葫蘆中間畫了一只展翅欲飛的孔雀，可能是傣家人民認(rèn)為吹奏時，孔雀會隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞吧。在其中一個短竹管上，還栓了一個塞子。學(xué)習(xí)吹葫蘆絲，先學(xué)的是音階。老師和藹的給我們講解吹奏葫蘆絲的方法并給我們師范。盡管同學(xué)們廢了九牛二虎之力，但還是適得其反。老師吹起了葫蘆絲，優(yōu)美的旋律中教室里回蕩，同學(xué)們聽著，忘記了疲勞，恢復(fù)了信心。終于，功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們在這節(jié)課學(xué)會了第一首曲子，我也吹出了流暢的旋律。夜晚，不知從哪里飄來一段葫蘆絲的樂聲，大概是同學(xué)在和家人一起分享成功的喜悅吧。俗話說：“堅(jiān)持就是勝利”。叔叔阿姨、同學(xué)們，為了我們的地球媽媽，為了給我們的子孫后代留下一個良好的居住環(huán)境，為此我有幾個小建議：、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。，隨時關(guān)上水龍頭，防止滴漏。，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩！作為地球的小主人，改善地球環(huán)境和節(jié)約資源，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。可記得這一位“母親”？她飄散的長發(fā)是千萬條悠悠貫穿的河川；她的背脊，雖老邁仍硬朗，是五岳，是陰山，是祁連，是……那寬大而慈愛的臉膛，是青藏連接云貴吧！她伸展的手臂從東北的谷倉，到長江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片無盡的沃土，是她溫暖的雙手。曾經(jīng)，你驕傲過，自豪過；也曾經(jīng)，你黯然傷神過，憤怒過。這一群“母親”的孩子，他們有一個共同的名字，叫做中國人。他們含蓄而誠懇，勤儉而樂天，在他們的生活中，處處充滿了絢麗的色彩──金黃、翠綠、朱紅、靛藍(lán)。李白躺在床上，看見窗外的月光，因而想起自己的故鄉(xiāng)，“床前明月光，疑是地上霜。將個人的感情與自然融合為一，凝結(jié)成一種瀟灑而美麗的詩情。唐明皇與楊貴妃的相愛，原來是一種平凡的男女愛戀，但是經(jīng)過香山先生巧妙的構(gòu)思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的傳奇故事，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝，天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”。王維獨(dú)居空山幽谷，卻不覺孤寂，渾然有萬物皆我友朋的情懷，“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯，深林人不知，明月來相照”。其實(shí)，月兒本無情，群山之所以予人嫻靜，草原之所以予人壯麗之感，都是因?yàn)槎嗲榈娜速x予它們生命，使它們鮮活，使它們富麗。背誦全文。3．《草蟲的村落》作者是郭楓，全文主要運(yùn)用擬人手法表現(xiàn)出作者獨(dú)特的感受。4．《索溪峪的“野”》作者是曹敬莊。全文寫山、寫水部分一定要讀熟。龔自珍(2)造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。劉方平(4)此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。陳與義(6)不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。一俯一仰一場笑，一江明月一江秋。(八達(dá)嶺隧道，居庸關(guān)隧道、人字形線路)熟讀課文7．《懷念母親》作者是季羨林。背誦懷念祖**親的語句。9．《中華少年》作者是李少白。)；王維的《使至塞上》(大漠孤煙直，長河落日圓)；(4)神話故事(女媧補(bǔ)天，大禹治水，嫦娥奔月，精衛(wèi)填海，夸父追日)；(5)革命故事(《閃閃的紅星》潘冬子，雷鋒)；(6)傳統(tǒng)節(jié)日(正月初一到十五春節(jié)，正月十五元宵節(jié)，四月五日清明節(jié)；五月初五端午節(jié)紀(jì)念屈原，七月初七七夕節(jié)，八月十五中秋節(jié)，九月初九重陽節(jié)，十二月初八臘八節(jié)，十二月三十除夕)；(7)民族風(fēng)情(蒙古族敖包，藏族哈達(dá)，傣族竹樓孔雀舞潑水節(jié))；：寫演講稿，一般來說，先要根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼；然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點(diǎn)說清楚；最后可以用簡潔有力的話點(diǎn)明主題，或向聽從發(fā)出號召。(周恩來)(2)我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。(魯迅)(4)我愛的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。第三單元：人間真情環(huán)境描寫、心理描寫13．《窮人》作者是俄國蓍名作家列夫文中的環(huán)境描寫有效地烘托了氣氛，人物的心理描寫也值得關(guān)注。文章寫酷愛讀書的“我”在失去看書機(jī)會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”繼續(xù)看書的事。關(guān)注人物語言、動作、神態(tài)描寫。16．《用心靈去傾聽》由顧周皓翻譯，真實(shí)地記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊交往的過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達(dá)了“我”對蘇珊的深切懷念之情?！独献印?2)民無信不立?！肚f子》(4)誠者，天之道也；誠之者，人之道也。《袁氏世范》18．歌頌美好心靈課外書：加拿大蒙格瑪麗《綠山墻的安妮》，曹文軒《根鳥》，日本黑柳徹子《窗邊的小豆豆》，瑞士斯比麗《小海蒂》第四單元：保護(hù)自然資源把握主要內(nèi)容，邊讀邊聯(lián)系實(shí)際19．《只有一個地球》是1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境會議提出的響亮口號，本文以此為題，采用科學(xué)小品文（文藝性說明文）的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類的生存“只有一個地球”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。熟讀全文20．《鹿和狼的故事》作者是胡勘平，通過羅斯福下令在凱巴伯森林捕殺狼而導(dǎo)致鹿滅絕的事例，說明生態(tài)平衡、依從自然法則的重要性。結(jié)構(gòu)上屬總分總關(guān)系。建議書有一定的格式：根據(jù)建議書的內(nèi)容先寫上標(biāo)題，再寫稱呼，然后寫建議的具體內(nèi)容，最后寫上建議人的姓名和日期。(2)拯救地球就是拯救未來。(4)有限的資源，無限的