【正文】 暢快的表達表現中快樂成長！精心準備的劇本、制作道具，整齊的服裝、熟練的臺詞優(yōu)美的舞蹈。三、踏踏實實工作，獲取累累碩果一個學期以來，我們教研組的老師一直踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)地工作著，以最大的熱情投入到教學工作中，也取得了累累得碩果?？傊?，在本學期里，我們教研組取得了一定的成績。一年級語文備課組工作總結通用4學期即將結束，回望這學期，我們一年級備課組的語文教師兢兢業(yè)業(yè)，團結協(xié)作，順利地完成了各項教育教學任務。我們根據學校大教研組的計劃，按照制定的備課組計劃有條不紊地開展工作。一年級組各語文老師根據分配的任務，認真鉆研自己所承擔的單元備課，集體備課活動，定時間，定地點，定中心發(fā)言人，每位教師都積極參與研討，發(fā)表各人的教學建議。同時進行理論學習，理論學習以自學為主，更新觀念，豐富理解，能結合教學實踐對課改理念作出自己的思考和解讀，定期做好教學札記，把點滴經驗投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。二、切實做好寫字教育工程的工作，注重學生寫字能力與寫字習慣的培養(yǎng)。每個月備課組里就根據學校、年級的工作要求，組織全體學生進行一次寫字檢測或比賽，樹立學生寫好字的意識，培養(yǎng)學生寫字興趣。各班學生的寫字興趣更濃了，寫字能力有了很大提高。一年級下學期，很快就要升入二年級了，所以，學生的表達能力的培養(yǎng)與提高與是一個很重要的任務。除了用好《小學必背80首古詩詞》、《非常閱讀》、指定篇目的古詩文背誦外，本學期，我組教師還根據學校經典誦讀和課外閱讀兩個課題，制訂讀書計劃，人人閱讀，參加豐富多彩的讀書競賽活動，周周開展評選“讀書大王”的評比，切實擴展學生閱讀資源，讓閱讀成為學生生活的重要內容，成為學生的一種內在需要，成為學生的精神享受，成為一種習慣。不過還應該說總結成功的同時，也存在教學上的許多不足。四、在工作中，我們還存在有些不足的地方：如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，仍舊還需要努力。學生良好學習習慣的培養(yǎng)還有待加強，書寫的姿勢還不夠正確，握筆姿勢也有待進一步糾正，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標。嚴格抓好教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生。盡力做好潛能生的工作?！澳芊此?，就會有收獲，有進步。一年級語文備課組工作總結通用5集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式?，F總結如下：一、認真制定集備計劃開學初，我先對本學期教材、章節(jié)內容、課時分配及教學進度進行分析，合理分配每一位組員負責主備的任務，制定好每次集備的具體內容，然后交由集備組討論通過。二、認真參加集體備課。在此基礎上主備人進行二次備課，形成共案，其他教師在共案的基礎上形成“個性教案”，強調“一人為主，共同參與”。(1)做到“三定”：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定教學進度。(3)注意搞好“六備”：備課標，備教材，備教學手段，備教法，備學法，備作業(yè)。(5)優(yōu)化“兩法”。(6)精選“兩題”：即課堂練習題和課后作業(yè)題。在單元測試后，交流學生的成績與學習狀況。在去調研課中，我們三人都有承擔調研課的任務，陳薇和李仁芳精益求精，分別試教了5次和4次，他們的精神得到了大家的肯定，他們的課也得到了大家的好評。一年級語文備課組工作總結通用6一個學期下來，備課活動有序的開展著，得到了老師們的支持。一、在集體備課中，我先檢討一下自己：第一、沒能以身作則、做好表率，導致備課期間的氣氛不夠濃厚；第二、在備課期間沒有嚴于律己，同時也沒有按規(guī)定實施備課過程。但作為組長卻沒能做好組織，及調動她們發(fā)言的興趣的工作。第三、由于本組有一半是新教師，剛上講臺，有許多東西，對于她們來說還很模糊。因此，導致本學期的備課，雖能照常召開，卻流于形式的緣故！二、交流教學經驗、體會備課時老師坐在一起，及專題發(fā)言，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會在備課時進行交流。在這方面，新教師相對含蓄了些，今后應多注意這種情況。希望在新一年的工作中，備課組的教師們更能團結一致，互相學習，互相幫助，互相討論，繼續(xù)發(fā)揚做得好的方面，把備課組工作推向新的局面！為此，我決定在今后的工作中，自己能瞻前顧后，多積極主動的去幫助別人，或者說是互相學習、互相進步。回顧這學期，我們一年級七位語文老師腳踏實地，以新課程標準的基本理念為指導，以培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展為目標，以提高教育教學質量為根本，在楊校長在學校語文教研組的帶領下，加強課堂教學研究，全面提高本組語文教師教學水平及教學質量。我們清楚地意識到理論學習的重要性，因此本學期我們依然加強教育教學的理論學習，教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。為此，我們特別注重從每節(jié)課中看自己的教學，結合教學理論反思自己的教學行為，對課前學情分析，課中教學調整，課后及時反思這些工作，大家都認真對待。通過這樣的共同學習，相互交流我們的理論知識越來越豐厚，我們在實踐中交流，在探究進步。本學期我們重視集體備課制度，每周四下午第三節(jié)課為我們的集體備課時間。我們還制作分享課件，做到課課有課件，課件個個精美。平時，我們也堅持組內聽課、評課，并在各自的教學中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色。開學初，我們全組老師認真學習學校的教研計劃，并對制定本組的計劃提出了自己的見解，然后針