一年級(jí)思品與生活下冊(cè)我換牙了教案-在線瀏覽
2024-11-05 07:12本頁(yè)面
【正文】 刷牙中出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)生懂得為什么要保護(hù)牙齒，知道怎樣保護(hù)牙齒，還要能夠做到堅(jiān)持保護(hù)牙齒。再通過(guò)反面教育，蘭蘭得了牙病，原因是因?yàn)椴粓?jiān)持刷牙。這樣，學(xué)生既學(xué)到了最基本的生理常識(shí)，也認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持每天刷牙的必要性。一張記錄卡、一個(gè)網(wǎng)址使堂教學(xué)充分向外延伸。體現(xiàn)以下幾點(diǎn):一、生活性。在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，緊緊圍繞學(xué)生生活來(lái)展開(kāi)教學(xué)，以密切聯(lián)系學(xué)生生活的主題內(nèi)容為載體，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展。本教學(xué)內(nèi)容從教科書(shū)擴(kuò)展到多方面的對(duì)學(xué)生有意義的題材。三、活動(dòng)性。第二篇：小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活我換牙了小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活《我換牙了》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教案背景 1．面向?qū)W生：小學(xué) ：品德與生活 ：1課時(shí)：多媒體課件二、教學(xué)課題：人教版《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)第三單元《我換牙了》。這一主題主要是借兒童換牙期，對(duì)他們進(jìn)行換牙、護(hù)牙的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，并逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理。換牙是孩子必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，但是他們關(guān)于牙齒的保健常識(shí)卻知之甚少。另外，學(xué)生在換牙時(shí)期，會(huì)遇到各種各樣的牙病，可是又往往怕去看牙醫(yī)，這就需要給予正確的引導(dǎo)，讓他們努力克服牙齒檢查與治療帶來(lái)的恐懼心理，愿意接受牙齒檢查或治療。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。使學(xué)生學(xué)會(huì)正確刷牙。七、教學(xué)過(guò)程：（一）激趣，導(dǎo)入新課。（幫助咀嚼食物、幫助我們發(fā)言……）（二）我換牙了 課件出示奶奶和孫女的對(duì)話(huà)圖，請(qǐng)同學(xué)討論為什么蘭蘭還會(huì)長(zhǎng)出新牙，奶奶的牙就不會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)？教師小結(jié)：一個(gè)人一生會(huì)長(zhǎng)出兩副牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙。恒牙如果沒(méi)有保護(hù)好，掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)了。（1）你能說(shuō)說(shuō)自己在換牙的時(shí)候感受最深的一件事嗎？（同桌先互相說(shuō)，再指名說(shuō)。）（2）教師小結(jié)：當(dāng)人長(zhǎng)到6歲的時(shí)候就開(kāi)始換牙了，這說(shuō)明小朋友長(zhǎng)大了，所以換牙是令人高興的事。出示課件：換牙時(shí)，小姑娘老舔牙床；牙要掉了小男孩老晃動(dòng)牙齒。同學(xué)們討論，怎樣做才能長(zhǎng)出整齊的牙齒？ 教師小結(jié)：換牙時(shí)，千萬(wàn)不能養(yǎng)成經(jīng)常舔牙齒和晃動(dòng)牙的壞習(xí)慣，否則我們的牙就長(zhǎng)不整齊、不漂亮了。課件出示病牙照片，請(qǐng)同學(xué)討論怎樣保護(hù)自己的牙齒?（每天都要認(rèn)真刷牙；多吃綠菜葉；不要用牙齒咬鉛筆……）。（利用牙模做示范）（2）教師根據(jù)學(xué)生演示發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)糾正。（4）教師從學(xué)生帶的牙刷中找出卷毛的、頭大的牙刷：這種牙刷如果長(zhǎng)期使用對(duì)我們清潔牙齒有幫助嗎？生……：我們除了要早晚刷牙，掌握正確的刷牙方法外，還要選擇合適兒童的牙刷和牙膏，并要及時(shí)更換牙刷。教師小結(jié)：為了防牙病，我們一定要堅(jiān)持刷牙。請(qǐng)同學(xué)討論這位小朋友應(yīng)該怎么辦？我們應(yīng)該怎么來(lái)勸這位小朋友？引導(dǎo)同學(xué)明白如果牙有病，要及時(shí)看牙醫(yī)。請(qǐng)大家課后做一個(gè)小小監(jiān)督員，和你們的爸爸媽媽一起堅(jiān)持每天用正確的方法早晚刷牙，把你們刷牙的情況記錄在評(píng)比表中，比比誰(shuí)的牙齒保護(hù)的好。第一環(huán)節(jié)是牙齒的作用。第二環(huán)節(jié)是怎樣保護(hù)牙齒。其中刷牙是一項(xiàng)既有效又易于操作的好辦法。在學(xué)習(xí)刷牙的過(guò)程中，課件出示刷牙圖及刷牙兒歌，有利于學(xué)生掌握正確的刷牙方法。學(xué)生懂得為什么要保護(hù)牙齒，知道怎樣保護(hù)牙齒，還要能夠做到堅(jiān)持保護(hù)牙齒。再通過(guò)反面教育，蘭蘭得了牙病，原因是因?yàn)椴粓?jiān)持刷牙。這樣，學(xué)生既學(xué)到了最基本的生理常識(shí)，也認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持每天刷牙的必要性。一張記錄卡課堂教學(xué)充分向課外延伸。知道朋友多，快樂(lè)多。教學(xué)重點(diǎn)：嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)：有了問(wèn)題要協(xié)商解決。學(xué)生：小伙伴的資料或照片。今天這節(jié)課我們大家一起來(lái)聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。教師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你們和小伙伴之間的故事吧。（投影出示學(xué)生所帶照片和書(shū)中典型圖片）提問(wèn)：如果沒(méi)有伙伴將會(huì)什么感覺(jué)？心情會(huì)怎樣？小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂(lè)。三、活動(dòng)：該怎么辦？請(qǐng)一小組同學(xué)到講臺(tái)上選一樣教師提前準(zhǔn)備好的一些小東西。提問(wèn)這一小組同學(xué)：大家說(shuō)說(shuō)該怎么辦？提問(wèn)全體學(xué)生：說(shuō)一說(shuō)、那種方法合理？那種大家滿(mǎn)意？過(guò)渡：剛才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。現(xiàn)在還有一名同學(xué)也遇到類(lèi)似問(wèn)題，大家?guī)退朕k法，看怎么解決那個(gè)問(wèn)題。學(xué)生討論。板書(shū)：大讓小輪流玩猜拳一起玩投影出示分蛋糕事件。小結(jié)：許多同學(xué)想到將大的讓給別人。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興。互相謙讓?zhuān)氲絼e人，是在大家共同分享，所以大家都快樂(lè)。板書(shū)：商量解決五、犯了錯(cuò)誤怎么辦？想一想：不認(rèn)錯(cuò)有什么不好？那個(gè)小朋友說(shuō)的好？（投影出示插圖。板書(shū)：勇于認(rèn)錯(cuò)小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂(lè)。不論是什么方法，一定要有道理。這樣，大家才能相處愉快。我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)
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