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讀第五十六號教室的奇跡有感筆記-在線瀏覽

2024-11-05 02:57本頁面
  

【正文】 夠像雷夫老師一樣細心觀察,從愛每一個孩子出發(fā),那么我們也會有自己不一樣的教室。艾斯奎斯的奇跡——讀《第五十六號教室的奇跡》有感南街小學張明軍我接觸《第五十六號教室的奇跡》這本書比較早,以前零星地有一些了解,很不連貫,通讀它,則是近期的事情。他在這所小學的第56號教室任教快30年了,沒有人能替代他。這是第五十六號教室的奇跡,我認為更應該說是“雷夫〃艾斯奎斯的奇跡”,是他獨創(chuàng)的閱讀、數學等基礎課程深受孩子們喜歡,是他本人在孩子們心里所樹立的榜樣的力量感召了孩子們,是他謙遜的性格是孩子們愿意接近他、依靠他。讀了這本書,讓我深受感動和啟發(fā)的是,他能夠把抽象的教育理念很具體地在工作中加以實行,把很空泛的說教變成身體力行的示范??茽柌襁@個人大家可能很陌生,(我也不熟悉,從百度上了解的。是他提出了“道德發(fā)展階段”理論,在國際心理學界、教育界有著很大的影響。二、習俗水平,包括中間兩個階段:第三階段,尋求認可定向階段;第四階段,遵守法規(guī)和秩序定向階段。聽起來很抽象是吧?很抽象的東西容易讓人頭疼,如果不善于動腦思考,看了也就看了,不會對我們的工作帶來任何有價值的指導作用。(對應原則或良心定向階段)我們看看,本來很深奧的心理學理論,就這樣被雷夫老師輕描淡寫了,真是舉重若輕啊。正是對科爾伯格道德發(fā)展六階段的理解和運用,用“尋找第六階段”引導孩子的學業(yè)和人格成長,雷夫老師才傳早了一個又一個奇跡。與鐵腕管理相反,他提倡的是“沒有害怕的教育”和彼此信任;與“小紅花”獎勵不同,他反復強調“知識本身就是最好的獎品”,他教出了優(yōu)秀的教學成績,培養(yǎng)出了謙遜有禮、誠實善良的學生?!吧斫讨赜谘越獭保追蚶蠋熅褪窃诤⒆觽兠媲佰`行道德第六階段的一個榜樣,他以自己近30年的工作,證明了他就是一個第六階段思維者。對比自己的教育和教學,覺得自己確實存在很大的差距。讓孩子們用信任代替害怕,是需要老師們付出很多的努力的。確實,在紀律方面起到了一定的作用,但是這個作用不是孩子們真的懂道理了,而是學生們害怕?;叵胍幌伦约海遣皇且彩窃趯W生心目中樹立了一個讓學生害怕的形象呢?為了讓班級的紀律更好,學生更聽話,我是不是也是常常板起了臉,甚至吝嗇到幾乎不給孩子們微笑和鼓勵了呢?孩子們是不是也在害怕的同時,會漸漸失去對老師的信任呢?幸好,雷夫老師說到,要讓孩子們用信任代替恐懼,需要改變班級的“班風”。其實,歸根到底,就是樹立教師的榜樣,并用愛心,用榜樣的力量去影響學生,讓學生覺得老師值得信賴,才能建立一個良好的師生關系。書中例舉了一件事情:麗莎的作業(yè)沒有帶,老師檢查的時候,一個勁的在書包中翻找著根本不存在的作業(yè)。并教給她方法,讓她的兩位值得信賴的朋友幫她整理書包,從此后,麗莎再也沒有忘記帶作業(yè)。每次我檢查到孩子沒有帶作業(yè)時,盡管孩子解釋自己做了,哪怕我自己也相信他確實是做了的。還總覺得自己是在教育學生,以后讓他們更好的記住,要整理好自己的作業(yè)。雷夫老師能這樣做,是因為站在了孩子的角度??上У氖?,我發(fā)現,我還常常停留在第一或者第二個層次,雖然孩子們表現的也很好,但是他們并不是真的明白自己應該怎么做,而我卻在孩子們的表現中沾沾自喜,卻沒有意識到孩子們自身發(fā)展的缺陷。其實,在教育中,我并沒有站在孩子的角度,教給孩子樹立正確的人生觀和行為準則,所以孩子們總是以大人或者老師的標準來要求自己,卻不知道為什么要這樣做。第四篇:讀《第五十六號教室的奇跡》有感讀《第56號教室的奇跡》有感石家莊市南翟營小學 張欣雷夫,這位美國最有趣、最有影響力、最優(yōu)秀的老師感動著全球無數的人。最讓我深受啟發(fā)的是書上的一句話:第56號教室之所以特別,不是因為它擁有了什么,反而是因為它缺乏了某樣東西——這里沒有害怕。學生守紀是因為害怕受懲罰,考不好是怕老師批評、家長責罵、同學嘲笑。學生長期以來處于一種“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢生活”的情況,這嚴重阻礙了學生的發(fā)展。在雷夫老師的教室里,沒有“害怕”這兩個字,他用信任取代恐懼,用信任建立起一座堅固的橋梁,使教室的一切變得不一樣,使學生熱愛學習,為他人著想,最終形成自己的行為準則。那么如何能做到呢?一、信任讓教室充滿奇跡 第一點 言必信,行必果雷夫老師在開學的第一天就讓學生玩“信任”游戲(一個學生往后仰,其他的學生在后面接著),淺顯易懂的游戲對我就有很大的促動,只要有一次放手,別人就不會信任你?,F在想想就有點后怕,確實連老師都承諾了不做到,何況是要求學生答應了的事就要做到。就像雷夫老師所說的:“我們不需要對孩子長篇大論地談我們多么負責任,而是要他們把信任放在我們肩上。你要他們做到的事情,自己要先做到?!边@提醒我們“身教重于言教”,這些道理我們都懂,關
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