白廟中心小學(xué)環(huán)境教育工作計劃-在線瀏覽
2024-11-05 01:15本頁面
【正文】 境教育，提高師生的環(huán)境意識，規(guī)范師生的環(huán)保行為；通過專題教育等形式，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和關(guān)愛大自然，關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價值觀，選擇有益于環(huán)境的生活方式。利用板報、專欄、宣傳標(biāo)語、網(wǎng)站等形式，組織師生開展環(huán)保知識的學(xué)習(xí)，普及環(huán)保知識，增強(qiáng)廣大師生的環(huán)境保護(hù)意識，激發(fā)廣大師生積極參與活動，營造濃厚氛圍。明確工作職責(zé)，認(rèn)真組織實施，落實環(huán)境保護(hù)教育教學(xué)任務(wù)和各項活動，全面完成既定的工作目標(biāo)，使考核指標(biāo)達(dá)到要求。迎接教育部門的檢查驗收。五、工作要求（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。（二）精心組織，落實責(zé)任。（三）加大宣傳，營造氛圍?？傊?，我們將在環(huán)保教育中，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環(huán)境文化資源，努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的“綠色”氛圍，將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)校”，使每一位學(xué)生在這里茁壯成長。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 規(guī)范了教育裝備管理機(jī)制學(xué)校成立了教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對圖書館、實驗室、信息技術(shù)和音樂、體育、美術(shù)等專用教室明確專人管理，學(xué)校建立健全了各項規(guī)章制度，落實功能室管理的責(zé)任分工，使教育裝備管理更趨規(guī)范化、科學(xué)化、合理化和制度化。集體領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)的管理機(jī)制使教育裝備工作走上了制度化、常態(tài)化的運(yùn)行質(zhì)態(tài)，促進(jìn)了管理效益的提升，促進(jìn)了教育裝備工作的穩(wěn)步發(fā)展。高標(biāo)準(zhǔn)的教育技術(shù)裝備，是推動教育事業(yè)發(fā)展、深化教育改革和全面實施素質(zhì)教育的保障。學(xué)?，F(xiàn)在已有微機(jī)室、多媒體教室、圖書閱覽室、儀器實驗室、音樂室、美術(shù)室和體育器材室。加強(qiáng)信息技術(shù)與其他課程的整合，努力提高微機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的使用率。加大了圖書館的開放程度。努力提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的應(yīng)用水平。藝術(shù)、體育器材應(yīng)用。積極開展課外活動、興趣小組,提高器材利用率。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行了整改，發(fā)現(xiàn)的不足及時得到了完善。做到有帳可查，有據(jù)可依，做好資料的積累。第三篇：白廟中心小學(xué)信息化工作總結(jié)白廟中心小學(xué)信息化工作總結(jié)在我校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，在我校全體教職員工的共同努力下，學(xué)校信息化工作又有了新的跨越，現(xiàn)做如下總結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)果斷地把現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的優(yōu)先條件來抓，成立了由校長親自掛帥的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了強(qiáng)有力的指揮系統(tǒng)。安裝了多媒體教學(xué)平臺，配備了辦公電腦。軟件環(huán)境建設(shè)在進(jìn)行教師觀念建設(shè)的過程中，我們培訓(xùn)教師把新觀念、新思維、新理念應(yīng)用于課堂教學(xué)之中，改變傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)結(jié)構(gòu)。二、健全組織，落實責(zé)任注重職責(zé)管理工作，明確個人的工作職責(zé)，工作中能各施其職，保證信息化各項工作的規(guī)范性和有效性。學(xué)校重大活動信息上傳市、縣教育信息平臺。首先，我校積極參加上級組織的各類培訓(xùn)活動，并盡量落到實處。另外，我校還派出教師到外校取經(jīng)學(xué)習(xí)，對我們以后的工作有了更明確的過程指導(dǎo)。學(xué)生發(fā)展水平學(xué)校從三年級開始就開設(shè)信息技術(shù)課，讓學(xué)生熟悉鍵盤指法，掌握一定的信息查詢、搜索、分類等知識技能。每位教師都認(rèn)真書寫教學(xué)反思。本學(xué)期，我們?nèi)〉昧巳缦率斋@：（一）網(wǎng)上教研的開展，逐漸走向常態(tài)，走向規(guī)范，落到實處，而不再流于形式，疲于應(yīng)付。“當(dāng)今世界，以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的科技進(jìn)步日新月異，高科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化越來越快，初見端倪的知識經(jīng)濟(jì)預(yù)示人類的經(jīng)濟(jì)社會生活將發(fā)生新的巨大變化。面向未來，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)信息化建設(shè)，進(jìn)一步提高全體教師和學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成教育合力。第四篇：**中心小學(xué)2019環(huán)境教育工作計劃2019**中心小學(xué)2019環(huán)境教育工作計劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹“天人合一”、資源有限、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識。2．培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機(jī)。三、主要內(nèi)容1．環(huán)保理論：⑴我們共同的家園；⑵人與自然；⑶人與動物；⑷人與社會；⑸個人與他人。：⑴我們生活的周圍存在著哪些污染；⑵我們生活的周圍空氣污染有哪些；⑶空氣質(zhì)量預(yù)報；⑷大氣污染對人體的影響及如何減少；⑸白色污染有哪些及如何減少；⑹固體廢物污染有哪些及如何減少噪音；
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