【正文】 主任工作在于責任心，在于善理解溝通，善協(xié)作，善協(xié)調(diào)和爭取，善與學生真誠平等，公正相待，善與同志合作共事。再者，作為一名中青年小學一級教師，應搞好傳、幫、帶，積極引導促進年輕教師的快速成長，并以此促進學校整體教學水平的提高，總之，成績只意味著過去，并不代表將來。xxxx年xx月xx日篇二：教師中級職稱總結工作總結魏宗鑫，男，1975年8月生。1997年7月參加工作，分配到留耕中學任教至今。任現(xiàn)職以來，考核均為“合格”及以上等級，其中20102011學年考核為“優(yōu)秀”；繼續(xù)教育均在100學時以上。積極參加上級和學校組織的各種政治學習活動，進一步提高自己的政治思想素質(zhì)，更新自己的觀念，和黨中央保持一致。全面貫徹黨的教育方針，并把它落實到自己的教育教學中，為社會主義建設培養(yǎng)政治覺悟高、思想素質(zhì)好的人才。這就要求每一位教師要自覺地學習有關教育的法律法規(guī)，成為 學法、知法、守法的楷模。從教十四年來，從來沒有違反教育法規(guī)的行為。生活中，時刻不忘記自己的教師身份，從不做有在師德方面，嚴格遵守教師職業(yè)道德，為人師表。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平。二、教學教研工作（一）工作態(tài)度 1997年參加工作至今，本人在教學工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，服從組織安排，不計個人得失，甘于吃苦。完成學校規(guī)定的教育、教學工作量并樂于承擔學校分配的其它工作任務。（二）教學工作教學工作中，我一直擔任兩個班的語文科教育教學工作，很多時候是跨年級上課。從參加新教材培訓到實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，撰寫了多篇教學論文，在各級教育報刊雜志上發(fā)表。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。了解他們的家庭情況，學習情況，知識基礎，心理動態(tài)，情感變化等，這樣才能做到有的放矢，因材施教。我任教的班級，有的比較比較活躍，上課氣氛積極：有點比較安靜，上課氣氛沉穩(wěn)。有點班級語文基礎較差。從中可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白備課的重要性。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。在弄懂、吃透教材的基礎上，注意拓寬、加深，以開闊學生視野，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神。在學校每次的教學“六認真”檢查中，都得到了肯定。落實新課程改革理念，注重改進教學方法，積極實踐“自主、合作、探究”的學習方法，不稿“題海戰(zhàn)術”，注意減輕學生課業(yè)負擔。我堅持面對全體學生，從不歧視差生，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，以更好的完成教學任務。這么多年來，我一直堅持課外指導學生的閱讀、書法、朗誦、寫作。我把自己的書籍帶來，再動員學生補充一點，設立了班級圖書館，以擴大學生們的閱讀面。課外，我有計劃的指導學生的 寫作，2013級2班孫繼琳同學的作文《珍惜生命 安全用電》代表我縣，推薦到市上，還有多個學生的文章見諸報端。每周堅持上一節(jié)書法課，要求學生每天堅持寫一篇小字。我自己也多次被評為“優(yōu)秀指導教師”。對于后進生，我從不歧視他們。了解他們的心理、情感，分析他們落后的原因，有針對性的解決問題。辛勤的汗水換來了豐碩的果實，近幾年，我所任教班級學生的語文平均成績，在同年級中名列前茅，遠超縣同年級同科平均成績，學生的語文素養(yǎng)也有了明顯的提高。篇三：申報中級職稱工作總結申報中級職稱工作總結 我于2003年畢業(yè)于湖北省黃岡師范學院英語系，并于同年七月進入南翔中學任教至今。幾年來，我思想積極要求上進，恪守師德，工作勤懇，力求做好每一件事；我虛心向老教師學習，力爭使自己掌握更多的教學經(jīng)驗；潛心探索學生的心理特點，不斷使英語教學工作更貼近學生的需要；我堅持不懈地學習新的理論知識，研究教材教法，不斷地提高自己的業(yè)務水平；努力開創(chuàng)工作的新局面，在我的帶領下，學生無論是從文化知識還是心理方面都得到了發(fā)展。在工作中，我服從組織上的安排，努力提高自己的思想道德意識，堅持四項基本原則，我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，把為教育事業(yè)努力多作貢獻作為自己人生價值的體現(xiàn)。熱愛學生、關心愛護及真誠對待每一位學生，尊重學生的人格，促進學生全面、健康的發(fā)展，受到學生和家長的好評。此外，我還積極參加各種教學培訓，如：教師職務培訓，上海市新班主任培訓，少先隊輔導員進修暑期英語培訓，上海師范大學組織的研究生進修班培訓，赴美國三個月的英語教育培訓，均取得合格的成績，并積極的將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。自從見習期結束后，我就正式的擔當起班主任工作了，我一直以“想學生所想，憂學生所憂，樂學生之樂”作為自己班主任工作的座右銘，工作中，我時刻注意自己的師德修養(yǎng)，嚴格注意自己的一言一行，并虛心向他人請教，吸取別人的成功經(jīng)驗，關心每一位學生的成長，經(jīng)常和學生做思想交流，走進他們，了解他們，熱愛他們，尊重、關心他們，盡自己的最大能力在生活中和學習上予以學生幫助，成為學生的知心朋友。平時教育學生要以學習為己任，培養(yǎng)他們的集體榮譽感，努力營造一個互動、團結、和諧積極向上的班級氛圍。對待學生的錯誤，我總是曉之以理、動之以情、導之以行。我時刻注意對學生的行為規(guī)范教育，使學生以“他律”變成“自律”，在校日常行為規(guī)范評比中，我班總是名列前茅。注意培養(yǎng)學生的自主能力，引導他們自行準備、召開各種主題班會，獲得校的好評?！闭葹l危野生動物”中獲獎的有：王蓉、趙錦霞、張琦、管依依 等； 、二等獎的有：張陳濤、倪杰、陳君偉、張琦、王蓉等；《關愛生命，安全出行》獲得家長和老師的好評；《學會感恩》在校級主題班會中取得了好的效果； 《節(jié)儉，從我做起》獲校級主題班會二等獎； “恒源祥文學之星”上?！耙姿?。新知杯”優(yōu)勝獎 我班張詩卉同學被評為2007鎮(zhèn)優(yōu)秀學生在班主任工作期間，我經(jīng)常會閱讀一些班主任有關的書籍和雜志，如《班主任之友》、《給老師的100條建議》等，讓我受益匪淺，從中學習了很多新理念新思想，此外我經(jīng)常和其他優(yōu)秀班主任討論班級管理和教育學生方面的問題，如特殊家庭的學生教育問題，很聰明但學習成績并不好的學生該如何引導的問題等。2011年9月于東北師范大學化學本科（函授）畢業(yè)。作為一個熱愛教育的我，忠于黨和人民的教育事業(yè)，思想上積極要求進步。服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，勤勤懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去發(fā)現(xiàn)人生的奮斗意義，也在工作中享受為人師表的樂趣。認真學習領會新課程標準，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進化學教學手段和方法，提高自身的教育教學水平和科研能力。切實貫徹學?！捌哒J真”的要求，本著以“學生為本”“有效教學”的理念，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，結合學校實際和學生自身的特點，安排每一節(jié)課的內(nèi)容。對每節(jié)課的情況及時進行課后分析，尋找出最佳解決方案，力爭精益求精。在班級管理中注重思想政治和道德教育，嚴抓學習方法的轉(zhuǎn)變，搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。積極同家長聯(lián)系溝通，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生，取得了很好效果。任現(xiàn)職以來，多年被評為“校優(yōu)秀班主任”。因此不斷學習，終身學習，使自己永遠立于教育教學的最前沿，是對每個教育工作者的要求。為使自己能更快掌握先進技術，讓課堂教學效果更顯著。2010年任現(xiàn)職以來，在學校等各方面的支持和鼓勵下，我在班級管理、教學研究、思想覺悟等方面都取得了一定的進步，但與優(yōu)秀教師的要求相比，自己感到還有差距。篇五：教師評職稱個人工作總結中級職稱個人工作總結六年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。教學經(jīng)歷2002年擔任初一六個班、初二兩個班的歷史課，超工作量。擔任六班班主任 2004年擔任初三六個班歷史課，滿工作量。教務處工作 2007年擔任高三三個班歷史課，滿工作量。擔任五班班主任、教務處工作工作總結一、思想上，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。二、在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。加強培優(yōu)補差，對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好歷史。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。與同事交流，虛心請教其他老師。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。從而自覺的把身心投放到學習中去。使學習成為他們自我意識力度一部分。并認真細致地做好查漏補缺工作。積極推進素質(zhì)教育。讓學生的各種三、班主任工作，作為班主任，我深感自己責任重大。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。主要成績一份耕耘一份收獲，我所帶的班級歷史成績年年居全校前茅。2002年班主任經(jīng)驗交流二等獎 2002年參與市級課題“初中歷史圖示教學法” 2003年教育局教師技能大賽三等獎(轉(zhuǎn)載于:教師中級職稱評定工作總結)2004年課件《抗日救亡運動的新高潮》獲中國教育報新課標課件大賽優(yōu)秀獎 2004年青年教師綜合素質(zhì)大賽二等獎 2004年在師德演講比賽一等獎 2005年教學成果展示中獲課件類一等獎。教學成績：所帶班級歷史成績一直名列前茅，初三分班時班里有二十多人進入特快班，占總?cè)藬?shù)的