【正文】 講解應(yīng)對拐騙的方法。告訴孩子，外出一定要跟家長“請假”。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，并要求記住。告訴孩子，只有醫(yī)生、護(hù)士、父母才能接觸他（她）的身體，如果不認(rèn)識的人這樣做，孩子應(yīng)盡快躲開。逃出來后，要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊?、婦聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報警、尋求幫助。了解和掌握一些和陌生人相處的方法。請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境?；顒舆^程一、故事《沙沙和陌生人》講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。二、情境練習(xí)情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你?！苯處熖嵝眩?1)你認(rèn)識她嗎?(2)?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。B、陌生人不一定是壞人。B、不能去任何地方。A、可以和她去。有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃：A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。下大雨時一個陌生人說用車送你回家。B、不能上車?；顒臃此荚诨顒拥拈_始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧恕Ｔ偻ㄟ^集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。兒童防拐騙知識掌握動向告訴孩子，外出一定要跟家長“請假”。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應(yīng)找警察或撥打“110”電話。告訴孩子，只有醫(yī)生、護(hù)士、父母才能接觸他(她)的身體，如果不認(rèn)識的人這樣做，孩子應(yīng)盡快躲開。約法三章父母與幼兒園、學(xué)校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號碼告訴教師，無人接送時，就留在幼兒園、學(xué)校，或請教師打電話給父母等接送人。因?yàn)樵趦和哪恐?，來家做客的叔叔、阿姨都是好人。及時報案一旦失蹤，父母應(yīng)立即到公安局(失蹤地或常住戶口所在地的派出所)報案。幼兒園防拐騙教案4活動目標(biāo)：樹立幼兒初步的防范意識。引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識，知道迷路時應(yīng)怎么求救?；顒舆^程：一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。幼兒展開討論，說出自己的看法，并進(jìn)行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識。（1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦（2）在城市迷了路，你該怎么辦如果有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦（可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店（超市）里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點(diǎn)困難，所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，此外還發(fā)現(xiàn)班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，提高孩子的自我保護(hù)意識。將保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。從教育角度讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)力度。引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識，不要相信陌生人的話，更不能跟陌生人走?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)樹立防范意識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法?；顒訙?zhǔn)備故事課件活動過程故事課件內(nèi)容：第一部分，一個小朋友—小雨在幼兒園門前等媽媽，這時候來了一位阿姨，說是她媽媽的同事，小雨的媽媽有事情不能來接她，帶小雨去找媽媽，并給她買好吃的。小男孩想了想就報警了，并帶警察叔叔找到了他們。提問：這個阿姨是誰？小雨認(rèn)識嗎？陌生人對小雨說了什么？好答應(yīng)給下雨買什么？小雨跟陌生人走了這樣對嗎？為什么？小結(jié)：我們不認(rèn)識的人、不熟悉的人是陌生人、更不能輕易的相信他們的話，陌生人給的東西也不能要，更不跟陌生人走。我們剛剛看到小雨跟陌生人走后，陌生人是帶小雨去找媽媽嗎？最后怎么解決的？如果是你，你會怎么做？三、聯(lián)系生活，如何防范陌生人。教師根據(jù)幼兒回答情況小結(jié)遇到陌生人自救的方法。教學(xué)反思通過《不要跟陌生人走》這個活動。給孩子們以直觀形象地感受。我覺得這次活動即生動又讓孩子參與，達(dá)到了教育的目的，提高了孩子的自我保護(hù)意識，有著較好的活動效果。提高自我保護(hù)的意識和能力。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。巧克力活動過程講故事《小華和陌生人》。（1）小華為什么沒有跟陌生人走？（2）小華是怎么說的？情景練習(xí)。情景一：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒有空來接你了，讓我來接你回家，你跟我走吧”老師提示：你認(rèn)不認(rèn)識她？如果你不認(rèn)識她，能不能跟她走？小朋友都來想一想：xx應(yīng)該對這位阿姨說什么？（讓幼兒練習(xí)：對不起，我不能跟你走，我還是等媽媽來接我?！崩蠋熖崾?：陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？老師提示2：能不能隨意接受陌生人的禮物？為什么不能吃？集體練習(xí)一些委婉而禮貌的謝絕語。幼兒園防拐騙教案7活動目標(biāo)：知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。活動重點(diǎn)：提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。請一位幼兒園不認(rèn)識的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境?；顒舆^程：一、安全演練教師扮羊媽媽，告訴幼兒要出去找好吃的，請幼兒在家等媽媽回來，如果有陌生人來，不要離開家。集體討論：（1）：媽媽出門前怎么說的？（2）：老狼來了是怎么說的，寶寶又是怎么做的?出示圖片。圖二：陌生人給你禮物或好吃的時，你不能要。圖四：陌生人硬要拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救?！苯又贸鐾婢呓o她玩。讓我送你回家，跟我走吧。四：活動延伸提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。教育幼兒學(xué)會保護(hù)自己。培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)備：布置兩個場景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”活動過程：一、營造情景，真情體驗(yàn)。在“幼兒園”場景中，XX幼兒園的小朋友沒有人來接，這時來了個陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)互動表演，真實(shí)流露。(二)社區(qū)里的陌生人轉(zhuǎn)換場景，擴(kuò)展感知。幼兒與假扮的陌生人對話，陌生人拿出禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應(yīng)。游戲《不跟陌生人走》幼兒隨著音樂走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么辦的?(集體表演)表演后，繼續(xù)在小路上走，自然結(jié)束。2．通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。2．了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入1．學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。（二）被拐騙被誘拐的事例1）柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。2）今年3月的一天，18歲的北京女孩王靜（化名）在太原被網(wǎng)友騙了財物。這個時候，她認(rèn)識了呂梁男子郭蘭軍。從此，王靜開始了她噩夢般的135天。她安全了，但至今那些非人的39。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化?；顒舆^程：系列活動一：“防拐防騙”安全演練年級組發(fā)動家長參與到活動中來，專門請平時不怎么來接送學(xué)生的家長來學(xué)生園充當(dāng)“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動的過程，然后根據(jù)活動的具體情況，各班再有針對性地開展防拐防騙的教育活動，如：“一個人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報警電話”等日常生活中的安全問題及應(yīng)對方案。通過這次的演練活動，幫助學(xué)生了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險。家長們更要提高警惕防范，在大忙季節(jié)更要關(guān)注孩子，讓孩子隨時在自己的視線之內(nèi)；入園時要將孩子送到班級老師的手里才能離園，家長委托別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級教師打電話預(yù)先告知。安全教育需要學(xué)生園、家庭共同努力，在引導(dǎo)孩子們增強(qiáng)自我保護(hù)意識的同時，教師及家長也應(yīng)提高防范意識，將安全教育融入到日常生活中，不斷強(qiáng)化自我安全保護(hù)意識和辨別是非的能力，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書：《不跟陌生人走》?；顒舆^程：一、認(rèn)識陌生人。老師這里有兩個小朋友叫麗麗和齊齊，她們也遇到了陌生人，看看她們是怎么辦？二、看錄像《不跟陌生人走》。三、看幻燈（一）《不跟陌生人走》。那你們覺得麗麗應(yīng)該對陌生人說什么？誰來告訴麗麗該怎么辦？小結(jié)：陌生人的東西不能隨便亂吃，不管她是好意還是惡意，我們都要有禮貌的拒絕陌生人的東西。教師：奇奇在公園里和媽媽走散了，急得哭了起來，一個陌生人走上前說：“小弟弟，我?guī)阏覌寢尠?！”教師：奇奇能跟這個陌生人走嗎？教師：請你和小朋友商量一下，如果你碰到這樣的事情，你會找誰幫忙？怎樣區(qū)別公園的工作人員？（可以找公園的工作人員幫忙，或是找警察叔叔幫忙）五、師幼共同小結(jié)?；顒友由欤河變褐v一些相關(guān)的故事，讓幼兒了解身邊發(fā)生的事情，提高自我保護(hù)的主動性。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力?；顒訙?zhǔn)備：排練情景表演：豆豆迷路了。二、引導(dǎo)幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的這樣會出現(xiàn)什么后果并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。（3）在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦（應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭?。?）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦三、教師小結(jié)，活動結(jié)束小朋友們平時應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。反思：活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識，知道迷路時應(yīng)怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安