【正文】 識。第三篇：小學英語教師培訓心得本次培訓的時間是短暫的，影響卻是深遠的。很榮幸聽了河南師大王彩琴教授談的小學英語教師的專業(yè)發(fā)展途徑這一報告。老師的心胸要寬闊的能包容大海與藍天……孩子的愿望單純而美好，而作為一個老師我也在心里反思著我是不是真正做到了這個孩子心目中的好老師呢。作為普通人我們可以在生活中有著各種情緒，可是站在講臺上面對孩子我們就只有一個身份那就是傳道授業(yè)解惑的老師，我們不能讓情緒左右我們教學的熱情，更不能把孩子學不會歸結(jié)為孩子自身資質(zhì)的愚鈍，而喪失信心與耐心。從中我受到了極大的啟發(fā)。殊途同歸。導入部分配合幾首中國民樂帶領(lǐng)學生翩翩起營造了輕松活潑的課堂氛圍讓人印象深刻。再者，這位老師的自編chant瑯瑯上口，非常有新意，重要的是節(jié)奏緊湊激情洋溢，即激活了課堂又操練了目標語句，孩子們學的輕松玩的開心。與之相比另一位老師的課更加常規(guī)一些，但是卻可以看出每個環(huán)節(jié)都是精心設計，環(huán)環(huán)相扣，使學生在輕松自然的環(huán)境中由易到難掌握知識。同主題文章推薦 學生干部培訓心得總結(jié) | 縣處級干部任職培訓體會 | 參加學院新員工培訓個人心得體會 | 電信員工崗前培訓心得體會范文 | 村干部集中培訓心得體會范文 | 大學生村干部培訓心得體會范文 | 小學班主任培訓心得體會范文 | 信息技術(shù)培訓心得范文 | 查看更多 培訓心得體會第四篇：小學英語教師培訓心得（模版）小學英語教師培訓心得小學英語教師培訓心得一：小學英語教師暑假培訓學習心得與體會為期三天的英語教師暑期培訓結(jié)束了。在書寫的時候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10角；其次，要有準確模仿的習慣，大膽開口的習慣，把英語作為一種交際工具，還要有及時復習的習慣；最后還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習慣。二、對英語課堂教學也有了一個新的認識——課堂教學強調(diào)從問題入手英語課以語言對象，強調(diào)以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。教師教學中要教記憶單詞的方法，使每個學生知道元音字母在開、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分，促使學生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習慣。要形成良好的英語語感，必須強化聽讀說的習慣。通過培訓，讓我明確了教學過程不僅是一個特殊的認識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。還要注意向?qū)W生學習，師生共同成長。最后，衷心感謝這次培訓活動的舉辦。小學英語教師培訓心得二：小學英語教師全員培訓學習心得體會（1140字）自參加了這次的小學英語教師全員培訓以來，我非常珍惜這次的學習機會，通過學習，交流，提交作業(yè)，我收獲很大。老師認為：學英語就是讓學生通過各種方式去獲取信息。像我們農(nóng)村老師，條件艱苦，環(huán)境不如城市，學生素質(zhì)也不如城市學生，那么我們的任務更重，所以我們更應該立足于自己的教學陣地，為學生創(chuàng)造好的語言學習環(huán)境，提高學生素質(zhì)。通過這次遠程教育培訓，我深刻地體會到新課程教學應該是：“學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來獲得知識，以學生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養(yǎng)學生的能力為中心，為重點。通過學習、聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到長了見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容；教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生；再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經(jīng)驗來作保證。以前在課堂上是死板的進行教學，易忽略學生的學校興趣，對于一些枯燥和抽象的內(nèi)容，學生都不感興趣，沒有學習的積極性。其二：PPT課件的應用與制作。但長期下來，學生對圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了“審美疲勞”了，所以我們在教學時更應該想一些新的點子和花樣來進行教學，而多媒體教學就是一種很好的教學手段，精美的課件能夠吸引學生眼球，可以化靜為動、化抽象為具體，能提出開放性的問題，設計巧妙，同時還能激發(fā)學生更強烈的參與意識，可以為學生主動學習提供開放的活動環(huán)境，提高課堂效率。教學不是一成不變的，教師要不斷的思考，不斷地尋求新的適應新一代學生的教學方法，與時俱進。收獲一：要重視語音教學《小學英語新課程標準》指出，小學階段的畢業(yè)生，語言知識的目標要達到二級水平，就是要求達到以下方面：知道錯誤的發(fā)音會影響交際；知道字母名稱的讀音；了解簡單的拼讀規(guī)律；了解單詞有重音；語音清楚，語調(diào)自然語音教學對學生的可持續(xù)發(fā)展非常有幫助。在本次學習之前，我也曾經(jīng)嘗試用各種方法和手段進行語音教學，但不夠重視培養(yǎng)孩子們的觀察能力，訓練孩子們的歸納能力。同時，直接影響了孩子們的單詞量，間接影響孩子們學習英語的積極性與樂趣。收獲二：“自然拼讀法”的基本方法培訓后，我上網(wǎng)查閱了關(guān)于“自然拼讀法”的文獻和資料，有了初步的了解，并對“自然拼讀法”產(chǎn)生了興趣。自然拼讀法是以英語為母語的所有國家都使用并全力推廣的一種單詞拼讀法之一。自然拼讀法是用26個字母的發(fā)音，5個元音字母與前一個輔音字母相拼進行操練的拼讀法。收獲三：“自然拼讀法”的基本教學步驟一、學習和認讀二十六個字母。三、字母的發(fā)音口訣(1)元音字母在閉音節(jié)中的發(fā)音口訣。(3)元音字母在相對開音節(jié)中發(fā)音口訣輔音后啞音e,輔音前字母音。如：bace, dace, face, hace, kace, lace 等等。如：qu [ kw ], ph [ p ]等等。我個人認為，在小學階段中，語音教學不能獨立分開進行教學。這樣，孩子們學習和操練起來更加迅速，記單詞更加牢固。語音教學也可以設計各種任務進行學習與操練，使學生們在完成任務的過程中體驗學習的快樂。在教簡單的字母時，我們可以在教室的一角設計一個主題畫，如：字母樹，在樹上貼上26個字母。趣味記憶。這幾個字母可記成“忍者吃沙拉”。我會認真鉆研，不斷地實踐和反思，爭取更大的進步。我要特別感謝這兩位敬職敬業(yè)的老師，他們隨意而不失嚴謹,廣博而不失幽默的教學風格,給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺?！芭d趣是最好的老師”，有興趣才能把課本教活、教好。我認為提趣是小學英語教學的根本。，培養(yǎng)愛好開展多種有愛好的課外活動是培養(yǎng)學生英語學習愛好的有效途徑如開展簡單的英語會話，what’s your name? my name is?? how old are you?高年級的學生可以用英語表演一些簡單的小節(jié)目或老師給學生講