【正文】 到了落實和鞏固，教師的教科研能力積極性充分調動起來了，教學質量的提高有了可靠的保證。提出“有為才有威”的口號。⒈民主管理。多年來的實踐表明，相信教職工，依靠教職工，使其真正成為教育工作的主人，才能充分調動教職工的積極性，主動性和創(chuàng)造性。促進教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的重要保證。把重大問題交群眾討論，集思廣益，本身就是科學決策的前提，借助于決策的民主型可以提高教職工的認識水平，調動教職工的工作積極性，并且具有認同和激勵的作用，因而，我們從決策的民主化入手。從制度上保證教職工行使民主權利，不走形式，不走過場，注重實效。⒉制度管理學校的制度建設是非常重要的。因此，幾年來，我們一是花大力氣，在借鑒兄弟學校先進管理經驗的基礎上，不斷創(chuàng)新，經過全體教職工反復醞釀、討論，逐漸形成了我們學校自己的規(guī)章制度，覆蓋了教育教學的各個方面。制度面前人人平等。由于學校的管理科學規(guī)范，充分發(fā)揚了民主，極大地調動了廣大教師的積極性，從而為教育教學質量的全面提高奠定了人力基礎。由家庭教育打基礎，使幼苗茁壯成長；由學校在成長期精心培植，使之更好成熟；由優(yōu)良的社會風氣做滋養(yǎng)，使之營養(yǎng)更充分、更全面。這樣，經過日積月累、堅持不懈地加強修煉與父母、師長的精心培養(yǎng)教育，相信所有的子女、所有的學生都能做到心理健康，長大成為國家的棟梁之才。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，證明你們對孩子成長的關注和重視，也是對我們工作的支持。但在現實生活中，不容避諱的是，許多家長不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“打罵出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百依百順，要什么給什么??在家庭教育上形成了一個個誤區(qū)。近年來，外出務工的人多了，農村的“留守兒童”增多；離婚率上升，單親家庭孩子也相繼增多。很多家長把教育孩子的責任推給學校和老師，這種做法是錯誤的。從而導致學生厭學、行為習慣不良、違反校規(guī)校紀、有心理問題傾向等。我衷心希望你們能做好以下幾點：思想上要引導好孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。行為上要輔導孩子。我發(fā)現有的學生不會值日，不會疊被，生活自理能力差，這可能與家長的包辦有關系。學習上要幫助孩子。其實現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時的時間，還是可以的。只有和孩子進行耐心文明交流，才能增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。住宿生一周在家呆兩天，家長應該每天都檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查缺補漏，做到堅持不懈。一會家長都看一下你孩子的學習成績。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴，家長要做到心平氣和。現在通訊技術非常發(fā)達，建議班主任與家長建立微信群，隨時聯系。另外家長對教師應該多一份理解，教師們教育的是我們在座各位的孩子，將來的受益者一是孩子，二就是各位，教師們盡的是教育義務，而不能享受到益處的，在教育的過程中，教師不會對學生存在任何偏見，更不會歧視哪一個學生，和家長的心情都是一樣，恨鐵不成鋼，所以看到學生不認真學習，就會批評教育，發(fā)現違紀的行為就會糾正，在教育的過程中，難免會訓斥，甚至打罵，這時家長應該理智的考慮教師采取這些行為的動機，多想教師的付出，少一些責怪，多一些擔待，少一些激動，多一些溝通、交流，少一些誤解。經常性的對孩子進行安全教育和法制教育。如果說質量是學校的生命，那么安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們學校以晨會、班會的形式進行安全主題教育，從食品安全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會交往安全（不吃陌生人的東西，不坐陌生人的車、不和陌生人多交往、遠路學生不要一個人上下學等）各方面進行教育，每天都要有安全教育一句話，每學期都進行防火防震逃生演練，讓孩子理論聯系實際，緊緊牽住安全的手。家長要督促孩子遵守校規(guī)校紀。有的學生晚上在宿舍喝酒，眾所周知，中小學生正處在生長期，喝酒對肝、胃等器官的傷害極大，會降低人的免疫力、抵抗力，容易患感冒、肺炎等疾病。另外學生帶手機的現象屢禁不止，我們收繳后由家長到校領取，而有的家長一個月就到校好幾次取手機，有的學生竟然有兩、三部手機，問題的根源可想而知。學生帶手機就是上網玩游戲、看電子小說、微信聊天，更有甚者上課玩，他們跟老師捉迷藏，用刀把書中間部分摳個洞，正好能把手機鑲嵌在這個洞里，極其隱蔽。他們晚上睡得晚，早晨起不來，白天不清醒。我們學校不會輕意讓家長來學校，必要時各位家長無論你是工作、經商還是農忙，一定要抽出時間及時到校，攜手共同教育。還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于時間的關系，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任，由班主任和您進行溝通交流?，F在我就實驗班的教育教學工作向各位家長作一下分析匯報，不當之處，敬請各位家長批評指正。其中，理工類考生96人，包括統招錄取32人，理科分數線為691分；貧困專項計劃錄取14人，分數線為658分；國防生錄取8人，分數線為681分，定向生錄取13人，分數線為676分。另有藝術類2人，包括文藝特長生1人和高水平運動員1人。文史類考生9人，包括統招錄取4人，錄取分數線為665分，錄取最低位次為7；國家專項計劃錄取2人，錄取分數為608分，自主選拔錄取3人。理工類統招提檔線為 697分，錄取 41人，最低位次65，國家專項計劃提檔線為676分，最低位次352，錄取13人。2015年北京大學在陜西共錄取考生117人，其中，本科第一批理工類錄取42人，文史類錄取18人，（含自主招生錄取數）；提前批次錄取13人，保送生1人。理科統招提檔線為692分，醫(yī)學部提檔線為673分，文科統招提檔線為645分，貧困專項計劃提檔線為621分。文史類錄取24人，錄取分數線為655分，錄取最低位次為27，國家專項計劃錄取6人，錄取分數線為630分，保送生錄取1人，提前批次錄取8人。此外，北大在陜西繼續(xù)保持較大規(guī)模的貧困地區(qū)專項計劃，共錄取16人（含醫(yī)學部6人），提前批次小語種錄取6人。文史類提檔線為668分，錄取19人，最低位次25，國家專項計劃錄取線為641分，最低位次175，錄取5人。個別同學目標不夠遠大，自信心不足，尤其是在名校沖刺上缺少一股霸氣，試想如果連清華、北大的夢想都沒有，談何考取名校呢？缺少堅毅的學習品質。一部分同學不能持之以恒地高質量、高水平地完成作業(yè)，上課不能夠全神貫注地投入聽課，個別同學上課竟然還做小動作或神游在外。一些同學做作業(yè)時，不能按照老師的要求，不打任何折扣，百分之百的完成，總是少做一點。書寫潦草。現在，我們一部分同學做作業(yè)時，書寫還是不夠整齊，字形也不夠舒展。三、給家長的幾點建議 作為實驗班家長，必須從宏觀到微觀地去認識高考，關注高考，走進高考，進而去解讀高三，了解自己的孩子，與老師和孩子保持有效的溝通和交流。家長要了解本省現行的高考制度和高考改革情況。家長要了解實驗班學生學習的基本情況。家長要在溝通交流方面學會借力。家長要創(chuàng)造較好的家庭學習條件，營造良好的家庭學習氛圍。以上就是我對家長的幾點建議，不足之處，還請各位家長批評指正。作為實驗班的學生，我們必須抗得住誘惑，耐得住寂寞。要有獨立自主的學習能力。要具備舉一反三的遷移能力。這種能力對于想拿高分，想考名校的學生尤其重要。要親其師，信其道。尊敬的各位家長還有200來天就要高考了。我想，只要我們大家共同努力，2018一定會是輝煌的一年。今天召開這次家長會的目的是為了介紹學校的教育教學現狀和發(fā)展目標，加強老師與家長之間的聯系，共同探討教育孩子對策與發(fā)展方式，同時促使家長參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，提高教育教學質量，就是“讓每一個孩子獲得成功”，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學有所獲，將來都能成為有用之才，這是我們教育的一個根本出發(fā)點和落腳點。今年9月1號開學以來，洪洞縣西街小學煥發(fā)出無比昂揚的生機與活力?，F有40個教學班，113名教職工2200多名學生。我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質為根本，以培養(yǎng)學生的綜合素質為重點，以提高教育教學質量為中心，規(guī)范學校管理，狠抓教學質量，努力向著辦社會滿意、辦家長滿意的學校的目標奮進。明確提出了學校發(fā)展的指導思想是：全面貫徹教育方針，深化內部改革，建立科學的獎懲機制，面向全體學生，走特色創(chuàng)新之路，深入開展素質教育。具體內涵是：踏踏實實做人，實實在在辦事，爭創(chuàng)一流學習成績，爭創(chuàng)一流教學水平，爭創(chuàng)一流學校。但是，我們