【正文】 構(gòu)筑的精神世界里漫游，并在其中自我發(fā)現(xiàn)、自我提升、自我成長。全國小語會理事長崔巒說：“語文教學一定要刪繁就簡，要返樸歸真，簡單實用，提倡簡簡單單教語文，本本分分為學生，扎扎實實求發(fā)展?！苯虒W環(huán)節(jié)要簡化，而環(huán)節(jié)的簡化，最重要的體現(xiàn)在對學習內(nèi)容的精選，對理解、積累、運用語言整合的處理上。三、要構(gòu)建務實高效課堂的保障是“靈活用方法”我們說只有學生感興趣、學得輕松、學得深入、學得自主的課堂才是有效的課堂。心理學認為，愉快的環(huán)境可以使人感到自由、安全和可以依賴。因此老師要運用語言、課件、音樂等各種手段創(chuàng)設(shè)一個寬松的學習氛圍，激發(fā)學生的學習熱情，從而使學生以一種自由、放松的心態(tài)投入學習中。讓他們在寬松、和諧的氛圍中探索知識，把精力集中到所要研究的問題中來，為實現(xiàn)高效課堂提供一個良好的學習環(huán)境。小組合作學習作為現(xiàn)今課堂上主要的學習方式，已為廣大教師所喜用。因此設(shè)計怎樣的問題成了合作學習的關(guān)鍵所在。那么應如何設(shè)計問題呢？我們可以這樣操作：如：請同學在課堂上就某些問題進行一一討論，首先要求同桌之間相互進行講解，直至剩下不能解決的問題，然后再把不能解決的問題放在四人小組中進行第二輪討論，實在解決不了再放到全班和老師一起討論，這樣在課堂上建立起一個師生交流，生生交流的三維模式。第三要激發(fā)學生的思考欲望。思考是高效課堂的催化劑，是高效學習的助跑器。四、課堂練習鞏固拓展。好的練習不僅可以使學生在無意之間進行了知識的強化和鞏固，而且一些拓展題更使學生增加了課外知識的積累，使所學的課內(nèi)知識更豐富、充實。有效的練習是高效課堂的保證。豐富的學科專業(yè)知識是語文教師教好課的基礎(chǔ)。一位舉手投足浸透著文化芳香的語文教師總是有著常人無法企及的魅力，在這樣的老師課堂上，你會如沐春風。而有的教師感情充沛，善于以情感人；有的教師思維敏捷，注重設(shè)疑問難；有的教師嗓音清脆，通過誦讀課文激起學生閱讀的興趣；有的教師表達言簡意賅，從不經(jīng)意處入手引導學生步步深入。不同的課文有不同的風格，因此也要采取不同的處理方法。良好的氣氛應當是民主、和諧、寬松、愉悅的，它是創(chuàng)設(shè)高效語文課堂的前提。六、以趣結(jié)尾，余音繚繞正如紅花還需綠葉襯一樣，一堂高效的課除了做到以上幾點以外，還必須有一個好的結(jié)束，也就是我們的結(jié)語。好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。在語文課的結(jié)語中，選取一些趣例作為結(jié)尾，往往令人縈懷難忘。發(fā)揮了學生的積極性和主動性。在歡樂和諧中提高效率。第三篇：生本高效課堂淺談對生本高效課堂的認識徐聰聰通過這次遠程研修，我對生本高效課堂有了進一步的認識。而通過專家老師的報告與點評，我們更加體會到我們要學習的太多了。聆聽了畢研艷老師執(zhí)教的《窮人》一課。充分運用了“先學后教，以學定教”的思想?！贝_實是這樣，只有充分尊重學生，了解學習的情況以及他們想要學習的地方，才能整體把握課堂，讓學生成為學習的主體，從而達成生本高效的課堂?！痹诮窈蟮慕虒W中，我決定從以下幾個方面進行改進：第一，學習課標、研讀教材、及時反思。只有學習了新課標，按照課表的要求來研讀教材、吃透教材，才能具備駕馭課堂的能力，把握好課堂整體。第二、備課要充分。如果教師不去研究學生的個體差異性就不會預算到學生可能提的問題，這樣何談高效課堂？設(shè)計好的課堂提問應該是有價值的，更要有啟發(fā)性。第三，把握好課堂節(jié)奏，運用好教學資源。充分利用好自主學習卡，可以在構(gòu)建師生合作關(guān)系的基礎(chǔ)上達到良好的教學效果。第四篇：英語生本高效課堂心得體會在生本教育的理念指導下，創(chuàng)設(shè)高效英語課堂教師：周雙慶生本教育，顧名思義，就是以學生為本，讓學生自己主動進行學習，通過小組合作完成學習任務的教育。對于一名農(nóng)村中學的英語教師來說，如何讓孩子們在經(jīng)歷了六年系統(tǒng)完整的英語學習，能流利地說出地道純正的英語，對英語語言知識的運用能輕車熟路，這是我們一直關(guān)注和思考的問題。我們滿懷期待，希望有一種方法能改變目前的教學困境，使孩子們陽光，自信，積極主動地去解決學習困難。去年六月，我校一行13人來到生本課堂改革實踐地之一青海西寧市聆聽郭思樂教授及走在生本教育最前沿，并取得成功經(jīng)驗的校長，一線教師對生本教育實踐過程中成功經(jīng)驗做深入闡述。接下來，我們現(xiàn)場觀摩了生本教育實踐課，使我們在理論的基礎(chǔ)上親自體驗，感受，洞察，反思，收獲頗豐。這樣的英語課堂激揚學生的生命，點燃學生求知的火焰，我眼前不禁豁然開朗：這不就是我們期盼已久的英語課堂嗎？英語課就該這樣上！郭思樂教授生本教育思想的核心理念是：“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”，讓學生成為學習的主人，讓學生熱愛學習，這堂課對這些理念做出了完美而精致的詮釋。我們只能怨天尤人，除了嘆息，怒學生不爭外，似乎再沒有什么好辦法！隨著學校生本教育的逐步推進，加上外出聽課所受到的震動，足以使我們擺脫束縛，挑戰(zhàn)自己，大膽嘗試生本教育，體味生本教育隨時給我們帶來的轉(zhuǎn)變和驚喜。一．激趣促學，激揚生命在生本教育的課堂實踐中，我深感激情教學的重要。以往教學中，學生們總是正襟危坐，沉寂一片，這嚴重違背了英語教學的初衷。在教學中，教師的講解簡單明了，要把充裕的時間留給學生交流、展示。教師在教學中投入激情，課堂上始終充斥著渴求知識的個性張揚。這些活