語文版九上續(xù)寫清兵衛(wèi)與葫蘆-在線瀏覽
2025-02-10 13:32本頁面
【正文】 長家走去?? (選自張新民《落棋有聲》 ) [賞析 ] 這片段非常精彩。俗語說：“棋風(fēng)如人格”“一著之差，全盤皆輸”，作者就是抓住這一點(diǎn)去行文。再如“笑吟吟”、“含笑的眼睛”、“朗聲大笑”，這三個(gè)笑的細(xì)節(jié)描寫，含蓄地表現(xiàn)了廠長對小李的不同態(tài)度。拉著空車走了幾步， 他覺出從臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。他拉上了買賣，把車?yán)饋恚艜缘锰鞖獾膮柡σ呀?jīng)到了不允許任何人工作的程度。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。拿起巴蕉扇扇扇，沒用，風(fēng)是熱的。 兩壺?zé)岵韬认氯ィ睦锇察o了些。他不敢再動了。既不敢出去，又沒事可作，他覺得天氣仿佛成心跟他過不去。又坐了會兒，他再也坐不住了，反正坐著也是出汗，不如爽性出去試試。老舍不愧是個(gè)語言大師，他用嫻熟的筆法，從祥子的眼睛和感覺，寫盡了祥子的無限痛苦。如“可見了座兒他還想拉，以為跑起來也許倒能有點(diǎn)風(fēng)”這句話表面是祥子在自我安慰，實(shí)際上他是迫于生計(jì)，一天不拉車就沒有飯吃。這些心理活動描寫都是刻畫了祥子為生活所迫，不得不在烈日下拉車賣命的形象。 ●思路導(dǎo)引 要刻畫清兵衛(wèi)的性格，首先要了解原文清兵衛(wèi)的性格。當(dāng)然，根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，人物的性格也可以隨之改變。再者，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。原文中父親粗暴扼殺了清兵衛(wèi)的個(gè)性，即清兵衛(wèi)長大后有沒有心理陰影？我們可以從這點(diǎn)切入，寫好片段。就這樣平平淡淡地過了許多年，不知不覺清兵衛(wèi)已經(jīng)是一個(gè)四歲男孩的父親了。 一天，他乘公交車回家，眼睛茫然地向窗外看去，忽然一個(gè)急剎車，他猛一抬頭，一個(gè)光彩熠熠的大腦袋映入他的眼簾，這個(gè)寸草不生的腦袋他似曾相識。那個(gè)人狠狠地瞪了他一眼，可此時(shí)的清兵衛(wèi)哪還會留意這些，他回憶起了以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 葫蘆、畫??他不禁對父親產(chǎn)生了一些怨恨。兒子哭得臉都花了。見他回來，兒子哭得更厲害了，不依不饒地讓爺爺賠?！鼻灞l(wèi)一邊說，一邊給兒子擦眼淚。你以為你是什么東西？你們兩個(gè)一路貨色，沒出色！就會擺弄這些垃圾！”清兵衛(wèi)聽到了父親的話，壓抑在心中多年的怒火終于被點(diǎn)燃了，“那你又算什么？我小時(shí)候你就干涉我的自由，不讓我有任何愛好，我弄到今天這個(gè)地步，還不是拜你所賜！這也就算了，反正都過去了，可現(xiàn)在又來干涉我的兒子，我可真是忍無可忍了。 ●點(diǎn)評 這個(gè)片段非常精彩，作者展開了豐富的想象，大膽設(shè)計(jì)了“清兵衛(wèi)的兒子玩葫蘆遭到清兵衛(wèi)父親的訓(xùn)斥，而最終清兵衛(wèi)與父親鬧翻了”的故事情節(jié)，這個(gè)情節(jié)出乎人之意料。同時(shí)，作者也擅長抓住細(xì)節(jié)描寫。 整篇作文導(dǎo)練與點(diǎn)評 [作文訓(xùn)練 1] ●題目 “清兵衛(wèi)現(xiàn)在正熱衷于繪畫，自從有了新的寄托，他早已不怨恨教員和用錘子打破了他十多只葫蘆的父親了?！毙≌f的結(jié)尾留給我們廣闊的想象空問，請你發(fā)揮豐富的想象續(xù)寫這篇小說。如在情節(jié)設(shè)計(jì)方面，應(yīng)從原文中找準(zhǔn)切入點(diǎn)， 設(shè)計(jì)合理的情節(jié)?？偟膩碚f，續(xù)寫不同于其他作文寫法，但只要大家爛熟原文，放開思維，大膽想象，也能寫出奇文。他專注于他的愛好，留意身邊的每一種事物。 然而他并沒有像先前放棄葫蘆一樣輕易放棄繪畫，因?yàn)樵谒闹校粋€(gè)很茫遠(yuǎn)卻日漸清晰的夢已經(jīng)開始慢慢萌發(fā)出青綠的嫩芽??他喜歡自然風(fēng)光，還是在他很小的時(shí)候，他父親帶他去看真正的森林，從那時(shí)起，他就愛上了那起伏蕩漾、連綿不絕的林海，所以，他特別喜歡寫生。 于是，第二天學(xué)校里就少了一個(gè)背畫夾的男孩，取而代之的是教員尖利的怒吼聲。 在船停在一個(gè)還算不錯(cuò)的小島邊時(shí)，他下了船，坐在一塊石頭上，支起畫夾，開始描繪他的夢。 作品完成了，他只等船來回家了，他天真地望著茫茫的大海，不知不覺昏昏沉沉地睡著了。母親坐在床邊抽泣著，父親正滿面愁容地踱來踱去，手里拿著那幅畫，他不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，很自然想到了它的下場??看見他醒過來，父親急忙坐到他身邊，把那幅畫在他眼前晃晃： “這是你畫的 ?”他神情木然地 點(diǎn)了點(diǎn)頭， “這位先生要高價(jià)收購這幅畫，并且要你和他一起學(xué)畫 !”父親指著身旁一位穿著講究的先生，語調(diào)已經(jīng)興奮得不能抑制?！巴?!”的一聲叫出來，發(fā)瘋地向外跑去?? 以后，再也沒有人見過這位叫清兵衛(wèi)的男孩了。小說在此本應(yīng)有一個(gè)完美的結(jié)局，但作者卻別出心裁 —— 清兵衛(wèi)承受不住巨大的驚喜，瘋了。文章的語言流暢、生動，符合人物的性格特征。 ●范文 2 自從清兵衛(wèi)的父親砸碎了他十幾個(gè)葫蘆以后，清兵衛(wèi)就再也沒有接觸過葫蘆。 清兵衛(wèi)失去他心愛的葫蘆后，有好些天他都像丟了魂一樣，整天呆呆地坐著，叫他，他也不搭理。清兵衛(wèi)站在 畫家身后，看到碧藍(lán)的大海、雪白的浪花和天空飛翔的海鷗，在畫家的筆下猶如賦予了生命一樣。直到夕陽收起最后一抹余暉，那畫家收拾好畫具離開，他才若有所思地回家了。他父親常常嘀咕說這孩子又中邪了，好幾次要拿筷子吃飯，可伸手抓過去卻像是在拿畫筆。他為了畫好暴風(fēng)雨時(shí)的大海，一有暴風(fēng)雨來臨，他就披上雨衣，躲到海邊的巖洞里專注地觀察大海的咆哮，直到他畫了一幅畫，即是一只海燕在暴風(fēng)
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