20xx學(xué)年第一學(xué)期體育組課題研究總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-04 13:08本頁面
【正文】 利進(jìn)行，提高教學(xué)效率研究的意義及價(jià)值：如何利用分組教學(xué)提高學(xué)生積極性的研究是順利完成教學(xué)的保障，是提高課堂教學(xué)效率的必修課研究思路及原則：通過理論學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)以及學(xué)生反饋，總結(jié)出符合體育課堂教學(xué)的最佳方案，體現(xiàn)課堂的計(jì)劃性和有效性，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、觀察、對比、分析、綜合與概括，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。（3）、個(gè)別交流撰寫報(bào)告研究成果：（1）、學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)活動(dòng)（2）、自律性更強(qiáng)，如：排隊(duì)等候時(shí)自覺準(zhǔn)時(shí)次序（3）、對同學(xué)間能更好的互幫互助互學(xué)研究效果：（1）、教師在教學(xué)時(shí)更輕松愉悅（2）、教學(xué)效果更快更好，如廣播操動(dòng)作更整齊，路線更清晰明了（3）、對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，老師和同學(xué)都會(huì)有更多是時(shí)間對其進(jìn)行輔導(dǎo)幫助。為使今后更好的工作和教研，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、固定時(shí)間 確定內(nèi)容2010年4月2011年3月為第一階段 2011年4月2012年3月為第二階段通過一年的課改實(shí)驗(yàn)，我校深入探索并逐步總結(jié)課改途徑、措施和方法，以學(xué)生為發(fā)展主體，基本形成“以學(xué)校精細(xì)化管理為抓手，通過五大轉(zhuǎn)變(課堂、評價(jià)、學(xué)生、教師、管理)，落實(shí)三個(gè)全面(全面實(shí)施新課程、全面開放教育資源、全面提高學(xué)生素質(zhì))，實(shí)現(xiàn)三個(gè)還給(把時(shí)間還給學(xué)生、把健康還給學(xué)生、把能力還給學(xué)生)”，從而有效引領(lǐng)了素質(zhì)教育新形勢下的農(nóng)村中學(xué)教育走向，讓我們的教育回歸本質(zhì)，讓我們的校園回歸本色。實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的“三變五讓”:變講堂為學(xué)堂,變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與，變傳授知識為知能并重；讓學(xué)生自己觀察，讓學(xué)生自己思考，讓學(xué)生自己表述，讓學(xué)生自己動(dòng)手，讓學(xué)生自己得出結(jié)論。在教學(xué)中，給學(xué)生一個(gè)足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到了極大的提高。我校教師整體素質(zhì)大大提高。學(xué)生在學(xué)校能發(fā)展特長，培養(yǎng)能力，獲得了學(xué)習(xí)生活的成就感、幸福感。提高教師的業(yè)務(wù)水平。精心組織教師進(jìn)行全面的新課程理論培訓(xùn)，使能夠認(rèn)真理解，理會(huì)和把握新課程改革的指導(dǎo)思想，教育觀念，改革目標(biāo)以及相關(guān)的政策措施和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀。讓教師定期分批到城鎮(zhèn)學(xué)校“拜師學(xué)藝”，由專家引領(lǐng)，促進(jìn)專業(yè)成長。五、以人為本促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展農(nóng)村學(xué)校較城市學(xué)校而言，問題行為學(xué)生比較多，表現(xiàn)得也比較復(fù)雜。一部分是留守學(xué)生，一部分是家庭畸形造成的。為此學(xué)校也煞費(fèi)苦心，想盡各種辦法去對待問題行為學(xué)生。首先是從人格上要尊重這些學(xué)生，在生活上去關(guān)心他們，在行為上去引導(dǎo)他們。這要求教師不僅僅是一個(gè)教師，還要學(xué)會(huì)做一個(gè)好的父母，做一個(gè)忠實(shí)的朋友。讓他們學(xué)會(huì)自我教育，只有從內(nèi)心深處認(rèn)識自我才能形成一種動(dòng)力，才能努力學(xué)習(xí)，教師才能真正地放心，教育也才能走向良性循環(huán)。六、管理變化讓資源為教學(xué)服務(wù)我校引入精細(xì)化管理的理念,實(shí)現(xiàn)了以問題征集機(jī)制、問題排查機(jī)制、問題解決機(jī)制和成果推廣機(jī)制為內(nèi)容的四項(xiàng)工作推動(dòng)機(jī)制,有力地推動(dòng)了學(xué)校各方面工作,讓學(xué)校的每一項(xiàng)資源都圍繞著學(xué)生的素質(zhì)拓展和能力培養(yǎng)進(jìn)行服務(wù)。我校的學(xué)生興趣廣泛、生活多彩、目標(biāo)明確，正健康、陽光地成長；我校的老師工作有勁、生活有味、職業(yè)幸福感越來越濃；我校的教育教學(xué)、管理工作不斷攀升、連年績優(yōu),創(chuàng)造了健康、快樂的校園環(huán)境。積極營造良好的體育氛圍，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。二、主要工作（1）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，
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