20xx年醫(yī)學專題—adl訓練在腦卒中康復中的應用-在線瀏覽
2024-11-04 12:58本頁面
【正文】 助〔需1人攙扶或語言指導〕 5分：需極大幫助〔行走時較大程度上依賴(yīl224。ngd236。,8 穿衣 包括穿/脫衣服、系扣子、拉拉鏈、穿/脫鞋襪、系鞋帶等，不包括內衣、領帶。jǐ)穿/脫，但需他人幫助整理衣物、系扣子、拉拉鏈、系鞋帶等〕 0分：需極大幫助或完全依賴他人,18,ADL評定(p237。ng),第十八頁，共四十八頁。 d224。ngd236。,10 洗澡 5分：準備好洗澡水后，可自己獨立(d)完成〔不管是盆浴或淋浴〕 0分：在洗澡過程中需他人幫助,20,ADL評定(p237。ng),第二十頁，共四十八頁。 suǒ) 大便控制、小便控制、用廁每項10分 轉移步行靠輪椅 轉移、步行每項15分 洗澡修飾分數低每項5分,ADL評定(p237。ng)速記,第二十一頁，共四十八頁。nxīn)。,第二十三頁，共四十八頁。nli224。jiān): 入院時 動態(tài) 出院前,評估(p237。,ADL訓練(x249。n)流程,根據患者需要的層次(c233。) 實際環(huán)境 制定個體化的方案,評估(p237。,ADL訓練(x249。n)流程,根據ADL訓練指引 填寫(ti225。nɡ ɡū),方案,實施,評價,第二十六頁，共四十八頁。nli224。ng fēn)對照 患者的滿意度,評估(p237。,訓練(x249。n)內容,進食(j236。)訓練,翻身(fān shēn)訓練,ADL訓練,個人衛(wèi)生及洗澡訓練,轉移訓練,行走訓練,上下樓梯訓練,穿脫衣訓練,第二十八頁，共四十八頁。nsh237。ng)特制的碟擋，以防止食物被推出碟外。為了使餐具容易抓握，可特制餐具加粗或做成手套。,〔二〕翻身(fān shēn)的訓練,適用對象為臥床時自己不能翻身或翻身有一定困難的偏癱患者，目的是為了提高患者在床上的活動(hu243。ng)能力、訓練軀干旋轉，緩解痙攣、改善患側肢體的運動功能、防治并發(fā)癥。,第三十頁，共四十八頁。雙上肢伸展并向頭的上方上舉，下肢屈膝。借助(ji232。)擺動的慣性，帶動身體翻向患側。 qu225。,患者(hu224。雙手Bobath手上舉后向左、右兩側擺動，利用軀干的旋轉和上肢擺動的慣性向健側翻身。,翻身(fān shēn)練習,第三十三頁，共四十八頁。nzhě)應具備有坐位和控制平衡的能力 患者健側具備根本的活動能力，有一定的協(xié)調性和準確性 訓練原那么：先穿患側，再穿健側；先脫健側，再脫患側。,〔四〕個人衛(wèi)生及洗澡(xǐ zǎo)訓練,訓練條件： 患者血壓、脈搏、體溫等全身病癥(zh232。ng)穩(wěn)定。,〔五〕轉移(zhuǎny237。目的是通過訓練實現床、輪椅、座椅及坐便器等之間的轉移，以擴大活動(hu243。ng)范圍，提高生活自理能力。,第三十六頁，共四十八頁。)訓練：床—椅子的轉移訓練,患者坐在床邊，雙腳著地，將椅子放在健側 用健手扶住椅子扶手，身體略向前傾。 以健腿為軸，向健側轉動身體，將臀部對準(
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