20xx-20xx年度第一學期九年級化學教學工作總結-在線瀏覽
2024-11-04 12:55本頁面
【正文】 學方面的好的經驗、方法，學習管理學生方面的好的辦法，本學期取他人之長對我的幫助不小。重視“雙基”教學，夯實學生基礎，讓學生從基礎著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。與此同時，在教學過程中還注意培養(yǎng)學生的化學素質。在教學過程中，教師要不斷地、經常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。在不斷進行的教育教學中，學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法，去理解知識，分析許多實際問題。四、成績和不足。：①對于優(yōu)生過于相信，檢查的力度不夠。②方法花樣太多，學生暈頭轉向。加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉變觀念，實施素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。2014年1月8日第二篇：九年級化學第一學期教學工作總結九年級化學第一學期教學工作總結淮安市袁集中學 錢興勇化學的教學是研究化學教學規(guī)律的一門學科。它的中心任務是使學生掌握知識、發(fā)展智能、形成科學的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。通過一個個實驗，既讓學生們對化學充滿好奇心，又讓學生有所思考；通過一個個身邊的化學現象，讓學生感到化學知識是那樣的豐富多彩，保持持續(xù)的學習熱情，幾年的觀察我們發(fā)現有一些在其它學科學習成績處于中下的同學，由于能夠對化學的學習產生濃厚的興趣和渴求，其化學成績可以達到中上。同時梳理化學知識，應用化學知識解釋社會實際的情況，如：戰(zhàn)事、醫(yī)療、經濟、環(huán)保等方面的信息。二 本學期教學反思和教學過程中存在的問題：九年級化學特點始于九年級，經過不到一年的時間就要迎接中考，教學的任務非常緊，在這幾年中我們的新課結束時間都是最后一門，且基本在三月底，復習時間較短。為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命的趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。往年的中考中發(fā)現學生們對科學研究的一般方法的運用，以及書面表達能力上還有一定的欠缺，為此教學中要不斷加強科學思維方法的滲透，并從規(guī)范學生的口頭表達訓練開始，逐步形成嚴謹正確的書面表達。學生各科學習的任務較重，多數時候忙于應付完成教師布置的作業(yè)，很少有時間復習、預習，也沒有時間思考學習的內容，因而學習習慣和學習方法相對較差。學生的答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。中考試題涉及環(huán)保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用，以進一步提高成績。本學期擔任四個班的化學教學，本著以“以生為本”的原則，按質按量完成本學期教學大綱要求的教學任務，并配合學校及班主任完成對學生進行思想政治教育工作。首先學生是學生的科學世界觀的形成。本人在教學中注意培養(yǎng)科學世界觀的形成，確立人生奮斗的長期目標和近期目標，激發(fā)學生積極進取的精神。在教學中，本人從綠色化學及環(huán)境保護的角度糾正學生的一些不良的行為習慣如亂扔垃圾、浪費水資源、濫用透明膠和改正液等等，培養(yǎng)學生社會公德心。糾正學生不按時完成作業(yè)，不及時預習和復習，不愿意動腦思考等一些不良的學習習慣。二、重視基礎知識教學九年級化學教學內容主要是一些基礎的化學知識，需要學生熟練掌握。元素及化合物的相關知識是本冊書的重點內容之一，學生在學習過程中普遍出現不愿識記的情況，導致對基礎知識掌握的不夠好，要及時的檢查督促。三、重視基本技能的教學化學是一門以實驗為基礎的學科，在每年中考中實驗探究題都占有較大的比重。四、重視學生學習興趣的培養(yǎng)初中化學是九年級學生剛接觸的一門學科，學生往往認為化學是一門很有趣的學科。因此充分利用化學與人們的衣、食、住、行樣樣的密切聯系。五、精講精練，應對中考在教學中，重視基礎知識的學習和復習鞏固。結合近幾年的中考試題、模擬考題進行整合、訓練。選擇典型例題進行講解、一題多變或多題一解，使學生善于從
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1