20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期八年級思想品德教學(xué)計劃-在線瀏覽
2024-11-04 12:55本頁面
【正文】 收發(fā)。及時檢測。,按計劃實施教學(xué)工作。努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。(三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績化課堂教學(xué)。2生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶差生。雙邊活動,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁。開展一些課外活動。言傳身教,平等對待、愛護學(xué)生。第二篇：20172018第一學(xué)期八年級思想品德教學(xué)計劃20172018學(xué)第二學(xué)期 八年級思想品德教學(xué)工作計劃貓洞中學(xué)：2017年9月1日20172018年第二學(xué)期 八年級道德與法治教學(xué)計劃根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略,全面推進素質(zhì)教育的實施,努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)。但是課堂氣氛有待改善,學(xué)生思維靈活性不夠強,部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,目的不明確。突出了重點、熱點、思想點。教材重點、難點。難點在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。及時檢測。（三)認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學(xué)工作。（二)努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。三、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績(一）化課堂教學(xué)。（二）生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。（三）開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶差生。（四）雙邊活動,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁。言傳身教,平等對待、愛護學(xué)生。第三篇：秋學(xué)期八年級思想品德教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，以“xxxx”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)邱學(xué)華老師的嘗試教學(xué)法，以“先讓學(xué)生試一試”為指導(dǎo)，以“先練后講”為操作模式，培養(yǎng)學(xué)生的嘗試精神、探索精神和創(chuàng)新精神，全面落實自主學(xué)習(xí)方案，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、基本情況分析：學(xué)生情況：本學(xué)期我擔(dān)任八年級的思想品德教學(xué)工作，學(xué)生大部分基礎(chǔ)比較差，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。這一單元的設(shè)立主要教育學(xué)生體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，應(yīng)該盡自己所能孝敬父母。第二單元：《師友結(jié)伴同行》的內(nèi)容有：《同儕攜手共進》和《老師伴我成長》，處在青春期的青少年，至少面臨三方面的壓力和挑戰(zhàn)，其身體正在急劇發(fā)育，他們需要大量能量，容易過度興奮；學(xué)習(xí)上的任務(wù)重，面對激烈的競爭，他們的心理壓力比較大；隨著年齡的增長，他們渴望對外面的社會有更多的了解，人際關(guān)系逐漸增多，各種各樣的信息也紛至沓來。本單元就以此為主題，立足學(xué)生的主要交往領(lǐng)域?qū)W校的人際交往，比較全面的分析了中學(xué)生人際交往中存在的問題，以便促進學(xué)生的心理發(fā)展、情感發(fā)展、道德發(fā)展和交往意識與能力的提升。本單元的學(xué)習(xí)，對于培養(yǎng)學(xué)生面向世界，面向未來，開闊視野與友好交往，具有重要意義，并培養(yǎng)學(xué)生的歷史眼光、時代眼光、世界眼光。在學(xué)生的社會化過程中，學(xué)會與人交往是必不可缺的一項內(nèi)容，其中形成良好
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