【正文】 教育教學計劃，抓好班主任的管理、培訓工作。（4）、加強學習方法教育。（5）、善于學習勇于探索主題班會、課外活動及學生心理健康教育的新的有效途徑，特別是在對學生中的一些棘手問題，如早戀、迷戀上網(wǎng)、小團體等的處理方面總結(jié)一些行之有效的措施。關注學生的心理健康，關注特長生的發(fā)展，通過活動激發(fā)學生的進取心，提升班級的正能量。同時鼓勵班主任積極參加區(qū)里組織的班主任基本功大賽活 動，爭當骨干班主任。（1）、采取多種方式加強學校與學生家庭的聯(lián)系和溝通，期中考試后精心準備一次家長會，并讓家長更好了解支持學校的教育教學措施，形成教育合力。重視學生心理變化，讓學生跟上學?？焖倬o湊的步伐。本學期，年級通過多次學生大會進行了有針對性的專題講座，讓學生盡快適應新的學習環(huán)境，很快進入高中階段學習角色。三、教學管理方面(一)本學期兩次大考取得的成績。單科成績語文學科全縣前50名有6人，前100名有9人，前300名有30人，前500名有50人，前1000名有110人，其中高一（10）班秦夢園同學131分，位列全縣第一名；歷史學科全縣前50名有3人，前100名有5人，前300名有14人，前500名有22人，前1000名有50人，其中高一（7）班樊巧玉同學95分，位列全縣第一名；政治學科全縣前50名有8人，前100名有12人，前300名有36人，前500名有59人，前1000名有126人，其中高一（6）班蔣瑞朝同學、高一（7），并列全縣第二名；生物學科全縣前50名有1人，前100名有3人，前300名有11人，前500名有25人，前1000名有46人，高一（1）班盧文賽同學96分，位列全縣第二十一名。語文學科前500名29人，前800名57人，前1500名156人，前3000名 410人，其中高一（9），排全縣17名；數(shù)學學科前500名7人，前800名21人，前1500名89人，前3000名353人；英語學科前500名2人，前800名17人，前1500名73人，前3000名323人；物理學科前500名2人，前800名9人，前1500名35人，前3000名276人；化學學科前500名9人，前800名28人，前1500名117人，前3000名396人，其中樊巧玉同學92分，全縣57名；生物學科前500名20人，前800名40人，前1500名103人，前3000名300人，其中高一（8）班盧文賽同學80分，全縣25名；政治學科前500名35人，前800名58人，前1500名136人，前3000名348人，其中高一（6）班樊巧玉、高一（8）班宋玉敏均為89分，全縣22名；歷史學科前500名38人，前800名59人，前1500名126人，前3000名359人，其中高一（8）班金管90分，全縣18名；地理學科前500名33人，前800名54人，前1500名127人，前3000名384人，其中高一（9），全縣28名。各班一日三次宣誓。每天各班進行課堂實況記錄。制定兩周教學計劃。加強課堂巡視。嚴查手機使用，凈化班級學習環(huán)境。認真檢查教案和課時作業(yè)，規(guī)范備課和批改作業(yè)環(huán)節(jié)。通過檢查和通報，有效促進了教師的業(yè)務的成長。本學期，年級共進行了三 次周考、三次月考，并進行了期中全市聯(lián)考和期末全市聯(lián)考。為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找問題和不足，在每次考試后，年級組都認真組織學生和教師進行總結(jié)反思，教師進行試卷分析和試題分析，學生進行各科試題分析，總結(jié)規(guī)律和方法，總結(jié)經(jīng)驗，針對性地解決教學中存在的問題。加強獎勵力度，促進教與學和諧發(fā)展。在第一次月考結(jié)束和期中考試結(jié)束后，年級組召開了表彰大會，對創(chuàng)新班的學生和實驗班的學生分別進行了表彰獎勵，并頒發(fā)獎狀。四、存在的問題及不足融洽的班風和積極向上的學風還未完全形成。行為習慣養(yǎng)成方面，在學生中發(fā)現(xiàn)有一些不良現(xiàn)象，如有談戀愛、玩手機、抽煙等現(xiàn)象；紀律方面，午休紀律和晚就寢紀律還有待加強管理；衛(wèi)生方面，清潔區(qū)亂丟現(xiàn)象仍然嚴重，打掃衛(wèi)生不及時。如課桌旁不準放垃圾袋、食品不準帶進校園、教室等；學生心理方面，與學生交流仍偏少，不少學生仍存在厭學情緒。我們相信，在校領導的大力支持下，在全體教師的密切配合和共同協(xié)作下，相信新的高二一定會有新的氣象！高 一 年 級2018年6月25日第二篇：高一年級組第二學期工作總結(jié)高一年級組第二學期工作總結(jié)2008/07/08本學期，我們高一年級組在學校行政的正確領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、質(zhì)量再上臺階的宗旨，在上學期工作的基礎上，繼續(xù)扎實地做好以下幾方面的工作：打造一支優(yōu)良的教師團隊、落實各項教學常規(guī)、注重學生綜合素質(zhì)平衡發(fā)展等。一、尋求共識，凝聚合力，一絲不茍抓隊伍建設本學期，我們緊緊圍繞教育局《基礎年級教學質(zhì)量考核方案》以及校長室下達的各項質(zhì)量指標，統(tǒng)一認識，明確目標，堅定信心，把年級的質(zhì)量與個人的前途掛起鉤，把手頭的工作當作偉大的事業(yè)來做，全體教師齊心協(xié)力謀發(fā)展。雖然經(jīng)過了半年的錘煉，24名第一年參加工作的新教師取得了長足的進步，但他們畢竟尚未成熟，對教材重難點的把握、教學定位、學生管理、教學方法的設計等還缺乏獨擋一面的能力?！扒嗨{工程”朝著良性的方向發(fā)展。平時集體備課有序進行，徒弟聽師父的隨堂課成為新教師的每日必修?！凹w備課人聲鼎沸、辦公時間鴉雀無聲”也成了我們高一年級組辦公室一道獨特的風景線。年級組一方面充分調(diào)動他們的工作積極性，為他們能充分施展教學才能提供平臺，另一方面，加強個別談心，在學生觀、教學定位等教學理念上與他們多溝通，使冠中的優(yōu)良傳統(tǒng)得以延續(xù)。二、注重過程，穩(wěn)扎穩(wěn)打，踏踏實實印抓教學質(zhì)量質(zhì)量是生命。本學期，年級組根據(jù)實際情況組織了五次質(zhì)量檢測。備課質(zhì)量的高低直接影響著課堂教學質(zhì)量，本學期，共檢查教師備課、聽課筆記兩次，并及時將檢查結(jié)果加以反饋，對備課質(zhì)量不高的教師提出整改意風，并記入教師業(yè)務考核檔案，與教師定級、職稱評定等掛起鉤。抓好課堂結(jié)構的合理性，強化教師的語言表達能力，幫助教師加強課堂管理是我們本學期抓課堂教學環(huán)節(jié)的重頭戲。作業(yè)的布置、批改和批改后的反饋也是管理的重要環(huán)節(jié)。年級組依然對講義印制環(huán)節(jié)緊抓不放。對訓練反饋及其他方面的問題，我們通過幾次質(zhì)量檢測分析和全樣本的教學情況問卷調(diào)查來深入了解，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。每次考試，我們都會召開監(jiān)考教師會議，強調(diào)監(jiān)考規(guī)范，并通過主題班會、年級大會、宣傳陣地等在學生中強調(diào)考試紀律。三、德育先行，目標引領，學生工作推陳出新高中教育功利性較強，學生、家長、老師、學校、社會都在瞄準高考。因此，幫助學生樹立信心、制訂目標、端正態(tài)度、激發(fā)興趣、學會學習成了我們工作的重點和難點。本學期，我們共召開了六次學生大會，根據(jù)階段性的工作，我們依次設置了以下主題：“新高考方案的再解讀和分班后的適應穩(wěn)定”，“細節(jié)決定成敗——高中生常規(guī)教育”，“期中考試動員”及“期末考試動員、誓師大會”，“高中生人際交往”，“珍視生命、熱愛生活”。班主任隊伍以老帶新，工作有板有眼。如籃球比賽、拔河比賽、相聲小品比賽、迎奧運簽名活動，并組織觀看了兩場有教育意義的電影。年級組還聯(lián)合學校其他部門，幫助班主任共同做好學生的心理輔導工作，特別是做好特殊對象的一對一工作。平時我們能加強家校聯(lián)系，用好家長會和家校通兩個平臺，與家長