【正文】 的學習習慣。同時，也開始為運動會做動員準備。第二篇：高一上學期班主任工作計劃高一上學期班主任工作計劃從事班主任工作是我多年來的夢想，為了在自己還算年輕的時候圓自己的夢想，不給自己留下遺憾，我開始決定做一次班主任。為了能夠勝任這個工作，我做了如下計劃。但是這畢竟是一段新的開始，從學校家長或是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。還要讓高一新生盡快適應高中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。要想當好高一新生班主任首先就要深入學生，及時了解情況。（一）“勤看”：新生還未入學時，先要認真“查看”學生的檔案，對學生的家庭住址、成員、有無特長等基本情況作一個大概了解。（二）“勤問”：新生入學后，要更進一步深入了解，就需要“勤問”，問一些家庭和個人生活、學習方面的事，如：畢業(yè)學校、家庭成員及其經(jīng)濟收入來源、是否適應學校生活，平時的愛好等等。（三）“勤記”：作為高一新生班主任要及時了解每一位學生工作量很大，同時也容易忘記和混淆，因此班主任要把看到的、問到的新生情況及時整理，記錄在案，最好在學期之初就給每一位學生建一個學生綜合檔案。此外，學生情況最好記在心中，做到心中有數(shù)。這樣學生會認為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利。因此，入學的第一個月就是重點抓學習、生活行為習慣的培養(yǎng)。一旦學生養(yǎng)成了好的行為習慣，以后班級管理中就輕松多了。平易近人，對學生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學生的歡迎，也最容易走進學生的心靈。這是，班主任噓寒問暖的關愛，或是幫助解決生活中的一些問題，會讓學生很受感動。交流的形式可多種多樣，可通過心里交流本的形式，班主任可在交流本上多給他們寫肯定、鼓勵性的話語。借此機會了解一下學生進校后對學校和老師的要求，生活上有什么問題需要解決，給予學生最大程度的幫助?？傊灰寣W生有拘束感，緊張感。遇到不高興的事，會主動和我交流。發(fā)揮班干部核心作用，做管理型班主任一個優(yōu)秀的班集體，不僅有一個優(yōu)秀的班主任，還會有一個強有力的班干部隊伍。記得馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團結了集體之后，集體自身就能成為一種的教育力量”。剛剛開學，老師對學生的情況了解不多，這就要求我們特別是班主任要學會觀察，善于發(fā)現(xiàn)人才。這樣做的好處有三：避免了僅通過民主投票產生班干部，把那些人緣關系好但不愿為大家服務的推上了干部的位子，導致班級建設受到影響。通過競選選，可以激發(fā)同學們的進取心，可以讓競選失敗的同學經(jīng)受挫折，讓他們發(fā)現(xiàn)不足，完善自我。加強學習、研究，做開拓型班主任記得有人說過，一流的班主任是用思想去引領學生；二流的班主任是靠制度去管理學生。平時，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)部分學生對老師的教育不買賬，有反感甚至是對立的情緒，從本質上講，大多數(shù)是由于我們教育方式、方法不當或思想觀念的沖突。再針對他們所處的年齡階段和心理特點，多思考，多想些辦法，找到適合他們的教育方法。（三）此外，我們自身要加強教育理論業(yè)務學習，從中獲得新的觀念，新的啟迪。另一個有效的辦法就是開展豐富多彩的班級活動。通過這些活動，既可以促進學生之間的相互了解，增進友誼，形成了一種團結向上，積極進取的氛圍，把人心緊緊地團結在一起。三、基本任務：、抓好常規(guī)工作（清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、廣播操、自習紀律、作業(yè)、考勤）。開好主題班會。及時和家長溝通，共同做好學生工作。四、學期計劃：開學前一周：抓好軍訓，認識每個學生，讓學生初步認識高中的教學。第2周：主題班會《文明禮儀，伴我起航》由班長負責；黑板報《方圓》，由宣傳委員負責。第4周：紀律是事業(yè)成功的保證（含班規(guī)班約的學習）由班長、班主任共同負責和主持。第6周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應該是怎樣》，由班長負責和主持，班主任協(xié)助。第8周：如何看待學習壓力（你問我答），由學習委員負責和主持。第10周：考試第11周：自信教育，由班主任、宣傳委員負責。第13周：主題班會《資源共享——學習經(jīng)驗交流》，由學習委員負責和主持。第15周：學習之樂，由學習委員負責和主持進行。第17周：準備學校各科活動。第19周：為期末考試準備。高一時高中階段的“花樣年華”。因此，作為班級“靈魂”人物的班主任就要多動腦筋，勤思考，根據(jù)班級的實際情況，及時調整工作思路、方法和工作重心。以下是由出國留學網(wǎng)小編為大家精心整理的“高一班主任新學期工作計劃”，歡迎大家閱讀，供大家參考。送走了有收獲并伴著喜悅的一年，即將迎來新的一年，迎接新的挑戰(zhàn)。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。信任。關注記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于