青年教師達(dá)標(biāo)課聽(tīng)課有感范文-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-04 12:48本頁(yè)面
【正文】 是將課文與課堂、學(xué)生深深融合在了一起。最后將學(xué)生的注意力再度轉(zhuǎn)移到單元導(dǎo)讀中學(xué)到的方法，讓學(xué)生通過(guò)本課的實(shí)踐真正的將學(xué)習(xí)方法融匯于心，真正的落實(shí)、成為自己的東西。這一次的學(xué)習(xí)感受到的很多，無(wú)法一一陳列。每一次的學(xué)習(xí)都是一次精神洗禮和對(duì)自己的警世；回來(lái)之后，也在細(xì)細(xì)思索一些問(wèn)題，對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)踐，我們要做的還有很多，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)是根本，還需要細(xì)心發(fā)現(xiàn)并研究課堂問(wèn)題，提高鉆研教材的能力?！钡拇_，名師的智慧不僅僅是傳授一定的知識(shí)，她更是激發(fā)學(xué)生自己尋求知識(shí)的動(dòng)力，幫助學(xué)生尋到通往智慧之堂的門(mén)口。這就是語(yǔ)文的味道，這就是智慧的課堂！這節(jié)課飛揚(yáng)著睿智的神采。第三篇：青年教師達(dá)標(biāo)課活動(dòng)總結(jié)20172018學(xué)上學(xué)期 青年教師工作室達(dá)標(biāo)課活動(dòng)總結(jié)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，根據(jù)鎮(zhèn)教育辦公室的安排部署青年教師工作室的工作計(jì)劃，為了給我鎮(zhèn)新入職教師展示風(fēng)采的平臺(tái)，展現(xiàn)他們的教學(xué)基本功、教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，同時(shí)為了全面促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)，給全鎮(zhèn)各學(xué)校課堂注入新的活力，我們于12月18日開(kāi)始到12月26日，舉行了為期六天的新進(jìn)教師達(dá)標(biāo)課研討活動(dòng)。今天，與其說(shuō)是我對(duì)活動(dòng)的總結(jié)，不如說(shuō)是與大家分享我在細(xì)細(xì)品味這26節(jié)新課，回味每一個(gè)課堂瞬間后充盈心中的觸動(dòng)、感動(dòng)，甚或是激動(dòng)。從鎮(zhèn)教育辦公室到各學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新入職教師的健康成長(zhǎng)歷來(lái)十分重視，教辦專(zhuān)門(mén)建立了青年教師工作室，各學(xué)校也專(zhuān)門(mén)安排教研組進(jìn)行了新老教師的幫扶活動(dòng)，特別是教辦張家興書(shū)記、21中、中心小學(xué)的相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，全程到場(chǎng)聽(tīng)課，參加課后的教學(xué)研討，提出中肯的意見(jiàn)和建議，熱情鼓勵(lì)青年教師。年級(jí)組、學(xué)科組同心協(xié)力，幫助新教師成長(zhǎng) 從本次新入職老師的課堂上可以看出，21中的相關(guān)骨干老師，包括中心小學(xué)等各單位的骨干老師，他們對(duì)新教師的匯報(bào)課進(jìn)行精心指導(dǎo)，根據(jù)新課標(biāo)的要求，從教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)確定和突破，到教學(xué)過(guò)程的合理設(shè)計(jì)，反復(fù)醞釀，再三斟酌，聽(tīng)他們?cè)嚱?，?duì)新教師提出合理的建議。組內(nèi)老師在自身教學(xué)任務(wù)繁忙的同時(shí)，仍能協(xié)調(diào)好時(shí)間，參與聽(tīng)課，提出建議，給予幫助；我想，年輕人上進(jìn)至斯，不久的將來(lái)，定能成為學(xué)校的教學(xué)骨干；三、精心備課，認(rèn)真講課。從上課的效果看，備課充分細(xì)致，上課細(xì)節(jié)準(zhǔn)備詳盡，教材把握比較準(zhǔn)確，上課時(shí)候較能充分發(fā)揮特長(zhǎng)，收到了預(yù)期的效果，受到了學(xué)生和其他教師的好評(píng)。五、集體研討，集思廣益。老師們，為期三周的新教師匯報(bào)課結(jié)束了。整整十九節(jié)課，不同學(xué)科，不同年級(jí)，我們的要上課的新老師在剛剛進(jìn)入校園，剛剛接手新班級(jí)的情況下，在各種開(kāi)學(xué)工作事情要處理的的情況下還要精心準(zhǔn)備上課，試教，修改教案，你們辛苦了；我們的老教師，在各種紛繁的工作中抽時(shí)間指導(dǎo)新教師，聽(tīng)試教，甚至手把手的幫他們修改教案，你們也辛苦了，我們的行政在開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作撲面而來(lái)的情況下，在各種檢查到校之際，還抽時(shí)間聽(tīng)課、評(píng)課，你們也辛苦了！老師們，一個(gè)學(xué)校的成長(zhǎng)，離不開(kāi)全體老師的努力，離不開(kāi)全體老師的付出，因?yàn)橛辛四銈?，我們的教學(xué)質(zhì)量才越來(lái)越高，我們的教研活動(dòng)才越來(lái)越精彩，煥發(fā)著勃勃的生機(jī)。回想幾年前參加青年教師評(píng)優(yōu)課的經(jīng)歷，仿佛還是昨天！半天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)我收獲很大，下面就這半天的聽(tīng)課情況談點(diǎn)自己的感受。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺(jué)數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，不失時(shí)機(jī)地為他們走向成功。在于老師的函數(shù)的圖像一課上，教師充分利用“龜兔賽跑”的例子及“新說(shuō)”串聯(lián)了整個(gè)教學(xué)流程，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽(tīng)效果上，都非常富有創(chuàng)意，引人入勝，而且都非常易于讓學(xué)生理解和接受，打破了以往學(xué)習(xí)函數(shù)知識(shí)的抽象難懂的局面,做到巧學(xué)數(shù)學(xué)活用數(shù)學(xué)。電子白板和實(shí)物展示也是學(xué)生課
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1