魯教版思品九年走科教興國(guó)之路第1框第一章-在線瀏覽
2025-02-10 11:57本頁(yè)面
【正文】 一次科技革命 第二次科技革命 第三次科技革命 時(shí)間 標(biāo)志 經(jīng)濟(jì)霸主 歷史回眸 思考：上述國(guó)家興盛的原因是什么？ 據(jù)此我們可以得出什么結(jié)論？ 18世紀(jì) 60年代 19世紀(jì) 80年代 20世紀(jì) 40年代 蒸汽機(jī)的應(yīng)用 電力應(yīng)用 電子計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用 英國(guó) 美國(guó) 美國(guó) 結(jié) 論： 一個(gè)國(guó)家和民族的命運(yùn)與其科學(xué)技術(shù)的發(fā)展息息相關(guān)，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族如果輸?shù)袅丝萍?，也就輸?shù)袅宋磥?lái)。 20世紀(jì) 70年代，袁隆平通過(guò)對(duì)雜交水稻的成功研究，最終將水稻畝產(chǎn)從 300公斤提高到了 800公斤，有人預(yù)估，他的種子共創(chuàng)造效益 5600億美元。人們稱贊他是用“一粒種子改變了世界”的農(nóng)業(yè)科學(xué)家。 科學(xué)技術(shù)已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的因素。 歷史回眸： 在二戰(zhàn)的結(jié)束階段，美軍和蘇軍都攻入德國(guó)本土，開(kāi)始對(duì)德國(guó)資源進(jìn)行爭(zhēng)奪。正是這批被搶運(yùn)到美國(guó)的德裔科學(xué)家為戰(zhàn)后美國(guó)科技領(lǐng)先和經(jīng)濟(jì)繁榮作出了重要貢獻(xiàn)。 上述材料說(shuō)明了什么？ 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，關(guān)鍵在 人才。 第二版塊 十七大報(bào)告指出 ：優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。要全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。 教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，培養(yǎng)全面發(fā)展和具有創(chuàng)新能力的人。 發(fā)展教育事業(yè)的重要作用 中考練兵 一、判斷題： 當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)成為推動(dòng)科技進(jìn)步最重要的因素。他的成功說(shuō)明（ ） A．科技進(jìn)步是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力 B．創(chuàng)新是進(jìn)步的根基 C．知識(shí)分子是最先進(jìn)的階級(jí) D．科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
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