【正文】 股”，并指出“黨八股”是黨和政府工作中最不良的傾向之一。領(lǐng)導(dǎo)講話稿有哪些忌諱？要戒除哪些不良的東西？主要的可以概括為下列幾條：忌平淡無(wú)趣、忌空話套語(yǔ)、忌煩冗啰唆、忌貪大求全、忌雷同重復(fù)、忌膚淺蒼白、忌僵化死板，忌散亂離題，忌粗疏差錯(cuò)。表現(xiàn)在：一是材料的組織和運(yùn)用比較平淡，此種情況往往是觀點(diǎn)加例子，就事論事，講表層的情況，沒有由表及里地深刻分析綜合，缺少層次性與立體感。三是語(yǔ)言平淡，像一碗白開水，沒趣沒味，缺少鼓動(dòng)性，叫人聽了打不起精神來(lái)。像毛澤東《為人民服務(wù)》演講中的“重于泰山”和“輕于鴻毛”就使人印象深刻。文章平平淡淡無(wú)人看，講話平平淡淡沒人聽。如果就事論事，立意就顯得膚淺。呆板、枯燥的語(yǔ)言會(huì)令人生厭、昏昏欲睡。如果沒有新鮮的詞匯，語(yǔ)言就顯得平淡。講話稿平淡無(wú)趣的主要原因：一是缺乏對(duì)問題的深入研究，只知其一，不知其二；只知其然，不知其所以然。二是缺乏對(duì)當(dāng)?shù)厍闆r的具體分析，照抄照搬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，沒有較強(qiáng)的針對(duì)性。二、忌空話套語(yǔ) 空話太多，或只有觀點(diǎn)，沒有論證，或只有原則要求，沒有具體要求、具體措施，沒有可操作性。避免空話、套話的主要方法：一是要看“實(shí)”的東西有沒有。在這種情況下，撰稿人應(yīng)該積極發(fā)揮其參謀助手的作用，建議和幫助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行這方面的謀劃。這就要謀篇布局和選用材料上下工夫，要朝“寫實(shí)”的方向努力，要多用“實(shí)”的材料，不僅要充分反映領(lǐng)導(dǎo)的具體思路，還要加以補(bǔ)充和完善。一是懶。寫實(shí)話，需要深入細(xì)致地調(diào)查研究、分析問題、綜合情況，頗費(fèi)腦子。擔(dān)心沒有本本，沒有標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)法，領(lǐng)導(dǎo)通不過，甚至有可能被說(shuō)成是態(tài)度問題。平時(shí)不注意學(xué)習(xí)，不積累材料，不到基層了解情況，一布置任務(wù)就急忙寫。四是無(wú)實(shí)事求是之意，有嘩眾取寵之心。解決的辦法：一是端正思想態(tài)度，樹立良好作風(fēng)。三是深入調(diào)查研究，掌握了解情況。三、忌煩冗啰唆煩冗，即動(dòng)輒洋洋萬(wàn)言，啰里啰唆，拖泥帶水，短話長(zhǎng)說(shuō)。在這方面，也要學(xué)習(xí)毛澤東，他的名篇《為人民服務(wù)》只有800多字，里邊講了許多名言；他在1957年接見團(tuán)的三大代表時(shí)的講話只有143字，其中就講了“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民的領(lǐng)導(dǎo)核心，沒有這樣一個(gè)核心，社會(huì)主義事業(yè)就不能勝利”的警句。在一些領(lǐng)導(dǎo)同志看來(lái)，開長(zhǎng)會(huì)就是很重視，開短會(huì)就是不太重視；話講短了，便顯得沒水平，有失領(lǐng)導(dǎo)的身份。”從撰稿人的角度看，也存在一種貪大求全的思想，有的也認(rèn)為內(nèi)容多、篇幅長(zhǎng)，才能顯示自己的才華。把一些可寫可不寫的話也寫進(jìn)去，面面俱到，不但文字冗長(zhǎng)，而且容易把新鮮和重要的思想，淹沒在一般化的東西里面。凡是與主題關(guān)系密切的，能有力地說(shuō)明、烘托、突出主題的就選用；凡是與主題關(guān)系不大，不能很好地反映主題的材料就要舍棄。少說(shuō)廢話的道理很簡(jiǎn)單，但要真正做到并不容易。四、忌貪大求全忌貪大求全，就是忌面面俱到，主次不分，像開中藥鋪似的。這種方法就是形式主義的方法。有的講話稿過分追求完整、系統(tǒng)、生怕不全面，生怕分量不夠，常常是一二三四五六七，系列化、集團(tuán)化?？瓷先ズ苋?，很有條理，實(shí)際上是臃腫、散亂，無(wú)重點(diǎn)，結(jié)果不僅拉長(zhǎng)了講話稿的篇幅，而且使真正重要的內(nèi)容淹沒在無(wú)關(guān)緊要的文字中，不能展開來(lái)寫。一篇講話稿的容量總是有限的，想把每個(gè)問題都講得或?qū)懙煤艹浞?、很新穎，是難以做到的，能在幾個(gè)問題或幾個(gè)觀點(diǎn)上有所突破，講出點(diǎn)新意來(lái)，給人以較大的啟發(fā)，就很不錯(cuò)了。解決的辦法，首先安排文字材料的框架結(jié)構(gòu)，要從實(shí)際出發(fā)，該復(fù)雜則復(fù)雜，該簡(jiǎn)單則簡(jiǎn)單，不能認(rèn)為篇幅大、條條多，材料才有分量，才以體現(xiàn)水平。再次，無(wú)論是向縱向還是橫向闡發(fā)問題，都要高度集中。每個(gè)問題，也不一定非要再搞成幾條。五、忌雷同重復(fù)忌雷同重復(fù)，就是忌照搬照抄，千人一面，沒有個(gè)人特點(diǎn)和風(fēng)格。雷同的講話稿，沒有新鮮的東西，與本地區(qū)、本部門的工作實(shí)際相脫離，缺少針對(duì)性和指導(dǎo)性。比如內(nèi)容，有時(shí)省、市、縣三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)同一項(xiàng)工作的講話竟如出一轍，除了把“我省”改為“我市”、把“我市”改為“我縣”之外，差不多全盤照搬。如“回顧過去，豪情滿懷；展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)?！北仨毷冀K保持一種創(chuàng)新熱情，提高創(chuàng)新能力，力求使講話稿有新鮮的東西。善于觀察，勤于思考，反復(fù)比較，從老問題找出新的角度，從舊中求新，“舊題新作”分析新的情況，說(shuō)出新的認(rèn)識(shí)，拿出新的辦法。二是要有創(chuàng)新精神，敢碰書本上寫過的、文件上規(guī)定過的、領(lǐng)導(dǎo)人講過的、多數(shù)人公認(rèn)的問題，也要敢于提出別人未曾提出過的見解。六、忌膚淺蒼白忌膚淺蒼白就是忌說(shuō)理膚淺，蒼白無(wú)力，沒有震撼力。二是舊，對(duì)大家都明白的淺顯的道理，翻來(lái)覆去地講，就像一大鍋不放油鹽的蘿卜青菜，炒來(lái)炒去，沒有滋味。如在闡明一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，常常繞來(lái)繞去打“外圍”仗，凈是一些大話、空話、套話、老話，深處的東西觸不到、點(diǎn)不透。二是思想有顧慮，不敢創(chuàng)新，該放開的沒有放開，該深入的沒有深入，寫得很拘謹(jǐn)。為此，撰稿人必須站在思想理論的制高點(diǎn)上，運(yùn)用馬克思主義的科學(xué)理論和方法，辯證地分析事物蘊(yùn)涵的深刻思想和警世哲理。還要采取由淺入深、層層剖析的方法。七、忌僵化死板領(lǐng)導(dǎo)講話稿有一定的寫作法則和規(guī)律，按照一定的規(guī)范格式來(lái)寫是有必要的，但只是外在格式的統(tǒng)一規(guī)范，不應(yīng)把講話稿寫作模式化、程式化，因?yàn)橐怀刹蛔兊某淌綍?huì)把人們捆得死死的，嚴(yán)重束縛人們的思想，影響講話的生動(dòng)性。有的領(lǐng)導(dǎo)在布置寫作任務(wù)時(shí)，對(duì)每一篇講話稿如何寫開頭、如何寫主體部分、如何寫結(jié)尾，都規(guī)定得很細(xì)，有的甚至連字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。如講話稿主體內(nèi)容都是一個(gè)模式：意義作用——目標(biāo)任務(wù)——思路措施——加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。又如寫加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，就是一要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，列入議事日程；二要加大工作力度，層層狠抓落實(shí)；三是健全各項(xiàng)制度，嚴(yán)格基礎(chǔ)管理；四是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高人員素質(zhì)。幾乎所有的講話稿都可以套用這幾條。這樣僵死的形式，很難寫出富有生氣的講話稿來(lái)，也很難不講重復(fù)的話。要突破僵化的八股式講話稿寫作模式不容易，一是觀念的轉(zhuǎn)變很難。二是筆下生花也不易，需要很高的文字表達(dá)能力。這就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部改變思維定式，從陳規(guī)舊習(xí)的束縛中解放出來(lái)。八、忌散亂離題有些寫作人員，自己還沒有想清楚，就下筆寫，結(jié)果往往是離題、散亂、晦澀，即沒有緊緊圍繞講話的主題展開，與主題“喧賓奪主”，甚至出現(xiàn)“跑題”的現(xiàn)象。晦澀，有的同志喜歡用生僻難懂、佶屈聱牙的詞語(yǔ)，大量地、生硬地使用古間舊典、方言土語(yǔ)、技術(shù)用語(yǔ)以及行話等，看起來(lái)好像很有學(xué)問的樣子，實(shí)際效果往往適得其反。有些技術(shù)用語(yǔ)、行話等在必須使用時(shí)，也應(yīng)該加以說(shuō)明、解釋。主要表現(xiàn)在：一是從主題思想看，主要是沒有體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖、概念不對(duì)，判斷不難；概括不當(dāng)，引申偏差；觀點(diǎn)不準(zhǔn)確，與上級(jí)政策相悖，與有關(guān)政策不銜接。如引用領(lǐng)導(dǎo)講話不符合原意，斷章取義，搞實(shí)用主義等。四是從行文格式上看，不規(guī)范，不統(tǒng)一，不嚴(yán)謹(jǐn)。有的隨便簡(jiǎn)化專用名詞，在講話稿中第一次出現(xiàn)時(shí)也不用全名。講話稿不準(zhǔn)確，存在差錯(cuò)，主要是由于工作作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，責(zé)任心不強(qiáng)，基本功不扎實(shí)。要像馬克思那樣“從不滿足于間接得來(lái)的材料，總要找原著尋根究底，不管這樣做有多么麻煩”。第三，要做好推敲、修改和校對(duì)工作，減少文字差錯(cuò)。當(dāng)然，這些弊病概括不了領(lǐng)導(dǎo)講話和講話稿寫作的所有問題，只是擇其主要者略加敘述，讓大家引以為戒。所以要做到“三研究”，研究人、研究事、研究文?！边@深刻揭示了文稿在領(lǐng)導(dǎo)工作中的重要性。讓領(lǐng)導(dǎo)滿意是起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的首要標(biāo)準(zhǔn)。想讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，就一定得研究領(lǐng)導(dǎo)。跟領(lǐng)導(dǎo)。跟會(huì)議。還有一個(gè)特別的地方，領(lǐng)導(dǎo)的思想還往往流露在脫稿講的那些話里。領(lǐng)導(dǎo)的閃光思想很多“露”在調(diào)研考察中。跟接訪。需要強(qiáng)調(diào)的是，跟著領(lǐng)導(dǎo)跑，不能“甩手甩腳跑”。同時(shí)，跟領(lǐng)導(dǎo)的過程中，精彩的觀點(diǎn)要記，典型的事例要記，重要的人名地 1名事名要記。找領(lǐng)導(dǎo)。這種情況下必須自覺主動(dòng)地“找領(lǐng)導(dǎo)”。領(lǐng)導(dǎo)“講”到哪里，秘書就“追”到那里。找會(huì)議資料。找講話文件。特別是遇到新領(lǐng)導(dǎo)上任，要想熟悉人，必先熟悉文，應(yīng)該主動(dòng)地尋找領(lǐng)導(dǎo)原來(lái)任職時(shí)的講話材料學(xué)習(xí)研究。把所服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的資料都放進(jìn)去；建一個(gè)思想庫(kù)，把領(lǐng)導(dǎo)的思想整理后放進(jìn)去；建一個(gè)思考庫(kù)，把自己學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話的心得體會(huì)連同對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)方方面面的思考都放進(jìn)去。秘書工作者的參謀助手作用很大程度體現(xiàn)在幫領(lǐng)導(dǎo)上。有位老政研人教導(dǎo)我，“要把最好的糧食賣給國(guó)家，要把最好的思想貢獻(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)”。幫領(lǐng)導(dǎo)發(fā)掘思想。這種情況下，要積極主動(dòng)地請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，求得更多、更明確的指示，然后按照領(lǐng)導(dǎo)指引的“大方向”前進(jìn)，向領(lǐng)導(dǎo)思想的深度和廣度發(fā)掘。幫領(lǐng)導(dǎo)拓展思想。幫領(lǐng)導(dǎo)完善思想。“當(dāng)”領(lǐng)導(dǎo)。寫領(lǐng)導(dǎo)講話必須把自己擺在領(lǐng)導(dǎo)位置上，千萬(wàn)不能把自己當(dāng)秘書。我理解，一把手講話應(yīng)有“五度”：宏觀把握有高度；全局謀劃有廣度；長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮有跨度；理論升華有深度；措施得力有強(qiáng)度?？瓷项^。主要看什么?看黨代會(huì)報(bào)告和政府工作報(bào)告?？搭I(lǐng)導(dǎo)同志最新的講話精神。看相關(guān)會(huì)議的文件材料?？磳＜覍W(xué)者的理論闡述。有針對(duì)性地看點(diǎn)理論著作，會(huì)增加講稿的“高度”和“深度”，增加決策的“科學(xué)”和“理性”。下情要摸清。下情何處來(lái)?從調(diào)查研究中來(lái)。圍繞寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿開展調(diào)查研究，以調(diào)查研究為基礎(chǔ)寫好領(lǐng)導(dǎo)講話，是我們以文輔政的必然要求?；鶎涌?、基層簡(jiǎn)報(bào)、基層文件、基層領(lǐng)導(dǎo)講話、群眾來(lái)信都要看，并且要分類留存，最好還作些筆記。有意識(shí)地結(jié)交一些基層的朋友，多和主職干部交朋友，多交一些有思想、講真話的朋友，要寫講話了，提幾個(gè)問題群發(fā)給大家，讓基層的“源頭活水”歡快地流淌進(jìn)來(lái)?？烧匍_專題座談會(huì)，請(qǐng)基層的同志提前作些準(zhǔn)備，有個(gè)書面材料更好，會(huì)上請(qǐng)大家暢所欲言，放開講，實(shí)事求是地講，既講成績(jī)，也說(shuō)問題，還提意見建議。專題座談會(huì)也可以開成專家座談會(huì)，請(qǐng)市縣內(nèi)外或者省內(nèi)外甚至國(guó)內(nèi)外的專家們來(lái)聚一聚、碰一碰，聽聽他們的建議和意見，這對(duì)搞好工作、寫好講話都是極有幫助的。外情要了解。寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿，要有比較意識(shí)，要習(xí)慣“觀外頭”。開門寫講話，不僅要開門走下去，還要開門走出去。不能事事去考察，可以委托搞調(diào)查。調(diào)閱材料。想要了解什么，直接找人家要什么。這是一種最常見的向外學(xué)習(xí)的途徑。農(nóng)村有句話：“出門多低頭，進(jìn)門有柴燒”，平常多剪些粘些，分類收些儲(chǔ)些，寫的時(shí)候再查些搜些，大概可以滿足一些寫稿需求。歷史的情況要熟悉?！彼岢觥耙鱿到y(tǒng)的由歷史到現(xiàn)狀的調(diào)查研究”。查檔案材料、看歷史文章、訪問老同志都是找前頭的方法和途徑，比這更重要的是學(xué)會(huì)分析歷史，解剖過程，得出指導(dǎo)當(dāng)前工作的有用結(jié)論。要從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮問題。有時(shí)候要跳出問題想一想，從對(duì)方的角度想一想，從多個(gè)方面想一想，像下棋一樣，走一步，看幾步，不要隨意落子。把握好度。把握好對(duì)重大事情和敏感事情的態(tài)度。同時(shí)，又要有擔(dān)當(dāng)、有魄力、有膽識(shí)，不能在必要時(shí)不敢拿出鮮明態(tài)度，更不能關(guān)鍵時(shí)候縮手縮腳。從整體大局上、從戰(zhàn)略高度上、從發(fā)展方向上認(rèn)清情勢(shì)和態(tài)勢(shì)，看到優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)勢(shì)，了解弱勢(shì)和劣勢(shì)，看到機(jī)遇，也看到挑戰(zhàn)。把握好對(duì)前任工作和過去成績(jī)問題的評(píng)價(jià)。一概否定不會(huì)有，一味唱贊歌也不好，恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)、理性地?fù)P棄是我們應(yīng)取的態(tài)度，“運(yùn)用之妙存乎一心”，關(guān)鍵還是要把握好一個(gè)度。領(lǐng)導(dǎo)講話要有理論性、思想性，要高屋建瓴，但也要有感情、有激情，切忌虛情和矯情。大的會(huì)議上一般不對(duì)具體的人和事作表?yè)P(yáng)批評(píng)，一般表?yè)P(yáng)只點(diǎn)到集體，批評(píng)只點(diǎn)到現(xiàn)象，特別優(yōu)秀和特別嚴(yán)重的可點(diǎn)到個(gè)人。掌握科學(xué)的研究方法。我認(rèn)為，研究工作有四大主體——講話的領(lǐng)導(dǎo)，基層干部群眾，專家學(xué)者，還有寫作者自己。研究工作可以采用“三四五研究法”——在對(duì)講話材料的研究上，去偽存真選有用的材料，去粗取精選典型的材料，去同求異選特色材料；在對(duì)講話思想的研究上，由前到后系統(tǒng)地看，由內(nèi)到外比較地看，由點(diǎn)到面全面地看，由表到里本質(zhì)地看；在對(duì)講話措施的研究上，說(shuō)自己的話有思想性，解決現(xiàn)實(shí)問題有針對(duì)性，代表前進(jìn)方向有科學(xué)性，指導(dǎo)全局有普適性，“跳起來(lái)摘挑子”有可行性。因?yàn)楦骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)工作繁忙，講話稿不可能全部由他們親自撰寫，大多數(shù)要由機(jī)關(guān)干部代勞，所以起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿是機(jī)關(guān)干部的重要職責(zé)之一。一、誰(shuí)來(lái)講？由于領(lǐng)導(dǎo)的年齡、資歷、職務(wù)、崗位、性別有別，講話稿的內(nèi)容、口氣、表達(dá)方式和要求也必然要有所區(qū)別。軍事領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)雷厲風(fēng)行，給他們起草講話稿結(jié)構(gòu)語(yǔ)言要干凈利落；政治領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話最講究沉穩(wěn)嚴(yán)謹(jǐn)，給他們起草講話稿理論性、思想性要強(qiáng)一些。出身“老基層”的領(lǐng)導(dǎo)比較熟悉基層情況，經(jīng)驗(yàn)豐富，給他們起草講話稿要多用事實(shí)說(shuō)話，特別要多寫一些他們熟悉的基層情況；出身“老機(jī)關(guān)”的領(lǐng)導(dǎo)因長(zhǎng)期從事機(jī)關(guān)工作，對(duì)講話稿的寫作很內(nèi)行，給他們起草講話稿一定要做到觀點(diǎn)鮮明、結(jié)構(gòu)合理、材料恰當(dāng)、事例典型、語(yǔ)言準(zhǔn)確、文字流暢。領(lǐng)導(dǎo)如果是以黨內(nèi)職務(wù)身份在黨的會(huì)議上講話，稿子就要充分體現(xiàn)宏觀把握和指導(dǎo)的原則，主題要集中，不能鋪得太開，可以多說(shuō)一些原則性的“大話”，多列舉一些對(duì)單位建設(shè)和發(fā)展有影響的“大事”；如果是以行政職務(wù)身份在行政會(huì)議上講話，就不能大而化之，而要事先對(duì)講話涉及的事項(xiàng)做充分調(diào)查，在分析研究后再開始起草講話稿，做到講情況有具體事例，講問題擊中要害，講原因有具體分析，講對(duì)策有可行方法，提要求責(zé)任明確；如果是以下級(jí)身份向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，起草者應(yīng)仔細(xì)了解和掌握會(huì)議的有關(guān)文件精神、參加人員及中心議題等，講話稿要寫得簡(jiǎn)潔明了、高度概括，不可長(zhǎng)篇大論、旁征博引，篇幅也要根據(jù)情況有所限制；如果是以朋友身份對(duì)來(lái)賓講話，講話稿就不能拘謹(jǐn)嚴(yán)肅，而要既熱情洋溢體現(xiàn)誠(chéng)意，又輕松活潑不落俗套。三、對(duì)誰(shuí)講？領(lǐng)導(dǎo)講話的對(duì)象是在場(chǎng)的聽眾，因聽眾在文化程度、理解能力和身份、職務(wù)等方面存在差別，因此，對(duì)不同聽眾講話，講話稿也應(yīng)有所不同。反之，對(duì)思想水平高、知識(shí)較為淵博的聽眾講話，講稿就要特別注意文字的修飾和潤(rùn)色，對(duì)所講的問題要有深刻分析和理論闡述，還可以引用名人軼事、箴言警句等。這就要求講話稿的起草者不僅要熟悉實(shí)際情況，還要善于文字表達(dá)。比如，調(diào)研開始時(shí)的講話與結(jié)束時(shí)的講話就不一樣。白天講和晚上講也不一樣。五、在什么場(chǎng)合講？領(lǐng)導(dǎo)是在小型會(huì)議上講話還是在大型會(huì)議上講話，是在機(jī)關(guān)講還是在基層講，是禮節(jié)性講話還是工作性講話，場(chǎng)合不同對(duì)講話稿的撰寫要求往往有所不同，這就需要起草者注意針對(duì)不同場(chǎng)合使用不同寫法。六、為什么要講？就是要在起草前弄清楚領(lǐng)導(dǎo)講話的目的。寫表?yè)P(yáng)性或批評(píng)性的講話稿，起草者要在撰寫前弄清表?yè)P(yáng)或批評(píng)對(duì)象的基本情況，表?yè)P(yáng)或批評(píng)要達(dá)到什么效果，應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是什么等等；寫糾偏或補(bǔ)救性的講話稿，起草者先耍弄清需要糾偏或補(bǔ)救的背景，對(duì)問題進(jìn)行剖析，創(chuàng)造性地提出可操作性強(qiáng)的意見建議；寫指示性或總結(jié)工作的講話稿，起草者要