【正文】 次刷新世界集裝箱裝卸紀(jì)錄。努力成為勤奮學(xué)習(xí)的模 范。二、我單位想請(qǐng)一位教授來為我們講授樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀問 題，單位把這項(xiàng)工作交由你組織，你將如何完成任務(wù)？【參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】 ： 好：事情做的好，顯示出可信的計(jì)劃組織和協(xié)調(diào)能力。差：思路不清，計(jì)劃性差。2．?dāng)[正位臵，按照分工，明確職責(zé)。4．采取措施，抓好落實(shí)，實(shí)干創(chuàng)業(yè)。四、你通過競(jìng)爭(zhēng)上崗走上新的領(lǐng)導(dǎo)崗位，發(fā)現(xiàn)新的科室部分工作 人員作風(fēng)散漫。你提出了一項(xiàng)改革方案并被通過。你怎么辦？（計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力）一、“做人要像人，做官不可像官”，是江蘇泰州市信訪局局長(zhǎng)張 云泉的一句至理名言，也是他的人生座右銘。二、假如你通過這次競(jìng)爭(zhēng)上崗，被安排到另一個(gè)科室擔(dān)任主要負(fù) 責(zé)人，請(qǐng)問你如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地開展工作？參考要點(diǎn)：（僅供評(píng)委參考）調(diào)查研究，虛心學(xué)習(xí)前任的好經(jīng)驗(yàn)、好做法；鉆研業(yè)務(wù)，熟 練掌握科室業(yè)務(wù)，盡快進(jìn)入角色；在繼承的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際提出自己新的工作思路；制訂計(jì)劃，明確目標(biāo)；采取措施，抓好落實(shí)，實(shí)干創(chuàng)業(yè)。處理好與科室副職的分工關(guān)系，注意 調(diào)動(dòng)科室工作人員的積極性和主動(dòng)性；三、假如你通過這次競(jìng)爭(zhēng)上崗走上新的領(lǐng)導(dǎo)崗位，你的工作重點(diǎn) 是什么？怎樣設(shè)計(jì)新的工作目標(biāo)？參考要點(diǎn)：（僅供評(píng)委參考）角色要轉(zhuǎn)變，定位于新的“領(lǐng)導(dǎo)”崗位；抓住本崗位工作重點(diǎn)，熟悉本崗位業(yè)務(wù)；重點(diǎn)不能太多，要對(duì)選擇重點(diǎn)進(jìn)行闡述；工作目標(biāo)合理，計(jì)劃周密，具有可操作性。你做 為科長(zhǎng)（或副科長(zhǎng)）如何看待和對(duì)待他們？答題思路①要認(rèn)識(shí)到 “金無足赤、人無完人” 任何人都有其長(zhǎng)處，也存在缺點(diǎn)和不足②要知人善任，揚(yáng)其所長(zhǎng)，避其所短。二、單位工作大部分都是人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題之一。你怎樣處理這種場(chǎng)面？答題思路（僅供評(píng)委參考）： ①要沉著冷靜，控制情緒。③屬于自己職權(quán)范圍內(nèi)的要提出穩(wěn)妥的處理措施、辦法；自己無 權(quán)解決的，不亂表態(tài)，要立即報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)指示。一、關(guān)于權(quán)力的產(chǎn)生有兩種觀點(diǎn)，一種認(rèn)為權(quán)力體現(xiàn)于上級(jí)對(duì)下 級(jí)的控制；另一種認(rèn)為權(quán)力體現(xiàn)于下級(jí)對(duì)上級(jí)權(quán)威的承認(rèn)。[測(cè)試綜合分析能力] 參考要點(diǎn)：辯證分析兩種觀點(diǎn)；樹立權(quán)力是人民賦予、權(quán)力為人民造福的觀念；確立正確的權(quán)力觀。你提出一項(xiàng)改革方案并獲通過。你怎么辦？ [測(cè)試計(jì)劃決策能力] 參考要點(diǎn)：深入了解群眾對(duì)改革方案的意見與建議；冷靜分析方案的得失，進(jìn)一步修訂完善；做好宣傳、動(dòng)員，繼續(xù)深入推進(jìn)改革。很明顯 20 萬元無法將這四件事情都辦圓 滿。[測(cè)試組織協(xié)調(diào)能力] 參考要點(diǎn)：分清主次緩急，按照大局為重、先急后緩的原則，統(tǒng)籌擺布 幾件事情；做好宣傳、解釋工作，既要教育引導(dǎo)群眾，又要調(diào)動(dòng)注意群 眾的積極性；具體解決措施上，不能平均用力，也不能偏重一項(xiàng)、不顧其 余。但是這位處長(zhǎng)得理不饒人，時(shí)常影響別 人的發(fā)言積極性，以致許多人閉口不言。一、請(qǐng)談?wù)勀愎ぷ髦械膬?yōu)勢(shì)和不足。差：表達(dá)不清，或?qū)ψ约喝狈陀^認(rèn)識(shí)，動(dòng)機(jī)不明。中：事情做的一般，但可以看得出具有一定的組織能力。三、在工作中假如你的直接上級(jí)對(duì)你工作不支持，你該怎么辦？ 【參考答案要點(diǎn)】 ：（1）冷靜對(duì)待，認(rèn)真分析，首先從自己身上找原因。（3）若屬自己失誤，應(yīng)及時(shí)調(diào)整工作思路，與領(lǐng)導(dǎo)保持一致。（5）若遇特殊情況，可及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映。競(jìng)爭(zhēng)者能否客觀求實(shí)地分析自己的個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)劣勢(shì)。二、有這樣一種現(xiàn)象：新組裝的機(jī)器，只有通過一定時(shí)期的磨合，把零部件接觸面上的加工痕跡磨平后，才能運(yùn)轉(zhuǎn)流暢?！緶y(cè)評(píng)要素】綜合分析能力 【評(píng)分參考】磨合效應(yīng)的寓意是：要想達(dá)到完美的契合，必須雙方都做出 必要的讓步，彼此熟悉、彼此適應(yīng)。競(jìng)爭(zhēng)者是否聯(lián)系自身實(shí)際，如競(jìng)爭(zhēng)上崗的干部，到達(dá)工作崗位后也需要一定時(shí)間的磨合，這種磨合包括對(duì)工作環(huán)境的適應(yīng)，對(duì)工作職責(zé)、工作內(nèi)容的了解，與同事間的彼此熟悉等多個(gè)方面，只有經(jīng)過磨合期，才能使工作順利開展。三、假如你競(jìng)爭(zhēng)成功后，領(lǐng)導(dǎo)分派了一項(xiàng)你不熟悉但又非常重要 的工作，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，你可能無法完成。在調(diào)研的基礎(chǔ)上與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行充分溝通，說明這項(xiàng)工作對(duì)于自 己的難度，如需他人配合，則積極向領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取，并力爭(zhēng)克服困難。在執(zhí)行任務(wù)過程中，應(yīng)該及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展，把握領(lǐng) 導(dǎo)的工作意圖，以便保質(zhì)保量地按時(shí)完成任務(wù)。2一、“為什么有的單位能39。而有的 單位則是39。對(duì)待后一種情況，如果你去上任，該怎樣處理？” 聽題后可首先簡(jiǎn)要思考前單位“賽過諸葛亮”的經(jīng)驗(yàn)，再按新 形勢(shì)的要求思考后單位的解決辦法。這樣答問就 與當(dāng)前形勢(shì)結(jié)合得緊密，體現(xiàn)出新意。末位淘汰制39。再說” 末位淘汰制“也不完全等同于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。如果在規(guī)模 小、人數(shù)少的單位實(shí)行，效果就不一定好，因?yàn)橐泊_有些單位人 數(shù)不多，幾乎所有人員都很努力，成績(jī)都不錯(cuò)，甚至難分上下，如果實(shí)行就會(huì)造成人心惶惶、人際關(guān)系緊張的不利局面。我覺得誠心是立身之本,而對(duì)單位的忠誠是 你能不能做出一番事業(yè)的前提條件。三國演義這本書博大精深,對(duì)我 的影響也是全方位的，時(shí)間原因我不再贅述。誰在背后不議人，誰人背后無人議39。②每個(gè)人應(yīng)首先約束自己，不在背后議論別人，特別是別人 的缺點(diǎn)和隱私，這是不道德的，它不利于大家的相處。④一個(gè)單位如果背后議論的現(xiàn)象嚴(yán)重，則應(yīng)講明利弊，以正風(fēng)氣。你是怎么理解 的。七、古人云：公生明，廉生威。為官應(yīng)出自公心，這樣才能處理問題明了，公正，了然于心。這是 對(duì)一個(gè)干部的要求，也是為官者成功的準(zhǔn)則。出于公，才能 認(rèn)準(zhǔn)方向，只有廉，才能抗拒腐蝕。但不排除之間的 反作用關(guān)系。評(píng)價(jià)干部和組織考核干部，一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是看政績(jī)。這明我們逐步建立一套 比較科學(xué)的考核評(píng)價(jià)政績(jī)體系相當(dāng)重要。具體地說，就是既要看經(jīng)濟(jì)指 標(biāo)，又要看社會(huì)指標(biāo)、人文指標(biāo)和環(huán)境指標(biāo)；既要看城市變化，又要看農(nóng)村發(fā)展；既要看當(dāng)前的發(fā)展，又要看發(fā)展的可持續(xù)性； 既要看經(jīng)濟(jì)總量增長(zhǎng)，又要看人民群眾得到的實(shí)惠；既要看經(jīng)濟(jì) 發(fā)展，又要看社會(huì)穩(wěn)定；既要看“顯績(jī)”，又要看“潛績(jī)” ；既要 看主觀努力，又要看客觀條件。這些方面都兼顧到了，才能比較全面地看一個(gè)干部。政績(jī)是實(shí)的不是虛的，是腳踏 實(shí)地干出來的，不是形式主義“花架子”?？纯此欠穹蠈?shí) 際，符合客觀規(guī)律，是不是實(shí)干出來的，干的是不是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社 會(huì)發(fā)展和群眾需要的實(shí)事，能不能切實(shí)發(fā)揮作用，真正造福一方，惠及人民群眾。應(yīng)傾聽群眾呼聲，看看領(lǐng)導(dǎo)干部 是不是忠實(shí)履行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把實(shí)現(xiàn)人民群眾的 利益作為追求政績(jī)的根本目的。干部政績(jī)的大7小、優(yōu)劣，乃至是非功過，群眾看得最清楚，也最有發(fā)言權(quán)。一、某省級(jí)城市招考副局級(jí)干部面試試堤題 問題 1： “班門弄斧”是一句成語，請(qǐng)問你如何評(píng)價(jià)： “弄斧須到 班門”。8問題 2：領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)的工作是復(fù)雜的、多變的，有人講“上有政 策，下有對(duì)策”你是怎樣理解的？在實(shí)際工作中，你如何針對(duì)這 種現(xiàn)象開展工作？測(cè)評(píng)要素：分析解決問題能力評(píng)分參考：領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)的工作對(duì)象是人，有其兩面性，所處的事有 多樣性，“上對(duì)政策，下有對(duì)策”是一種社會(huì)現(xiàn)象，它是客觀存 在的，應(yīng)從兩個(gè)方面理解：消極一面，影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，積極一面，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。也有人認(rèn)為，對(duì)于今天的西安來說，悠久的文化底蘊(yùn)實(shí)際上束縛了西安的發(fā) 展。問題的關(guān)鍵不在文化底蘊(yùn)，而是應(yīng) 如何把文化優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。問題 4：你如何評(píng)價(jià)“國有經(jīng)濟(jì)應(yīng)從競(jìng)爭(zhēng)性行業(yè)退出”的觀點(diǎn)？ 評(píng)分參考：首先，應(yīng)當(dāng)分析國有經(jīng)濟(jì)的弊端：產(chǎn)權(quán)不清晰，所有 人缺位等；其次，應(yīng)分析國有經(jīng)濟(jì)的地位和存在的必要性，包括 主導(dǎo)地位、公共需求關(guān)系國計(jì)民生的重要行業(yè)；再次，肯定上述論點(diǎn)；最后，退出的途徑，股份制改造、兼并、拍賣等手段。同時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)變 政府職能。改變這一狀況的出路，在于轉(zhuǎn)變政府職能，形成政府管理市場(chǎng)，市場(chǎng)引導(dǎo)企業(yè)的機(jī)制，規(guī)范政府的行為某省 1999 年公開選拔副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和高級(jí)管理人員面試試題（企業(yè)適用）問題你為什么報(bào)名參加公開選拔考試？對(duì)于你準(zhǔn)備競(jìng)爭(zhēng)的職 位，你有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？主要測(cè)試目的：自我認(rèn)知、個(gè)性魅力 11①使考生放松，進(jìn)入面試情境；②對(duì)考生有高度概括的了解，為后面評(píng)價(jià)打基礎(chǔ)；③依據(jù)考生自我介紹的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)考察考生的自我認(rèn)識(shí)和成就取向。評(píng)分參考：對(duì)自我有清醒的認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià)比較客觀，并能明確 自己未來的努力方向，給人的印象深刻。語言表述準(zhǔn)確，精練。請(qǐng)你對(duì)這種“焦點(diǎn)訪談現(xiàn)象”談?wù)効捶ā?2參考時(shí)限：3——5 分鐘 評(píng)分參考：①“焦點(diǎn)訪談現(xiàn)象”說明了新聞監(jiān)督的威力及其在法 治建設(shè)中的重要作用。③執(zhí)法機(jī)關(guān)要充分發(fā)揮自己的職能作用，保證嚴(yán)格依法辦事，及 時(shí)處理各類案件，不能等時(shí)曝光才處理，才依法辦事。⑤“焦點(diǎn)訪談現(xiàn)象”是一種不正常現(xiàn)象，它反映了當(dāng)前法治不健 全和有法不依的現(xiàn)象，但愿“焦點(diǎn)訪談現(xiàn)象”成為歷史。主要測(cè)試目的：決策能力 能夠在復(fù)雜情況下，搜集、分析和比較各種住處資料，于多種備 選方案中果斷選擇出最能解決問題、最有利于事物發(fā)展方向的能 力。②基本要求為：盡可能詳盡準(zhǔn)確的掌握決策依據(jù)，有較強(qiáng)的預(yù)測(cè) 能力，足夠的膽識(shí)，清醒的評(píng)估最壞結(jié)果并有相應(yīng)的對(duì)策，及時(shí) 跟蹤實(shí)施情況和及時(shí)修訂決策。決策過程表現(xiàn)出理智、邏輯 性、策略性和創(chuàng)造性。問題 4：假如你是公司副總，你分管的市場(chǎng)部新任經(jīng)理很有開拓 創(chuàng)新能力，上任三個(gè)月就使銷售額直線上升。這個(gè)副經(jīng)理 業(yè)務(wù)也相當(dāng)嫻熟，你該怎么做？ 主要制度目的：組織協(xié)調(diào)能力 對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化分配，對(duì)資源進(jìn)行合理調(diào)劑，有效地協(xié)調(diào) 組織關(guān)系和人際關(guān)系，控制群眾活動(dòng)的過程。② 如果是因公產(chǎn)生的矛盾，要檢查職責(zé)職權(quán)的劃分是否 合理，規(guī)章制度是否健全，工作思路是一致，鼓勵(lì)二人為了共同14的工作目標(biāo)達(dá)成一致的工作見解，客觀上形成開朗、有序而又鼓 勵(lì)創(chuàng)造的環(huán)境。④ 如果是性格或其他無法調(diào)和的因素，根據(jù)工作需要，選擇最佳人選繼續(xù)留在該到崗位，并配備合適副手，并將另一位 安排到更合適的崗位上。但在談判開始前半 小時(shí)，你獲知你的技術(shù)翻譯在赴談判途中出了車禍，相關(guān)技術(shù)資 料也丟失。你該怎么辦？ 主要測(cè)試目的：應(yīng)變能力 通過臨場(chǎng)緊急情況的處理，測(cè)試考生沉著、靈活、有效解決問題 的能力。參考時(shí)限：3——4 分鐘15評(píng)分參考：一、首先緊急向總經(jīng)理匯報(bào)翻譯的情況，請(qǐng)即派有 關(guān)人員處理救治工作。如果一時(shí)找不到人選，且時(shí)間允許，可臨時(shí)安排外方總裁進(jìn)行參觀，談判改期，給自己 留有時(shí)間做簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備。激發(fā)他們繼續(xù)合作的愿望。四、除上述方法外，其他切合實(shí)際，可行的解決方法。如果在答辯中有這樣的 心態(tài)，那么就會(huì)應(yīng)付各種局面，