文明修身-在線瀏覽
2024-11-04 07:05本頁面
【正文】 提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器。記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒？南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。讓我們手牽手、肩并肩，倡響明禮修身的口號，與禮儀同行，與文明并進，向優(yōu)秀看齊，朝楷模邁進！在社會物質(zhì)高速發(fā)展的今天，攜起文明與禮儀，共同朝著遠大目標(biāo)奮進！第二篇：文明修身。二 活動主題:“文明修身誠信敬業(yè)(2)參賽隊伍列舉身邊的不文明現(xiàn)象，一列舉不文明現(xiàn)象數(shù)量最多一方為勝利方文明修身我先行，舉出一個事件（可以是一個情景?。赋銎渲胁晃拿髦?，以搶答出不文明數(shù)量最多者為勝利方。討論提綱：（1）如何看待校園里草坪變小路現(xiàn)象？（東院一實驗樓旁邊的“小路”）（2）如何在課堂上尊重老師的勞動？（遲到，早退，曠課現(xiàn)象）（3）如何看待大學(xué)校園里的亂涂、亂畫、亂扔現(xiàn)象？（西苑涼亭：某某到此一游?）第三階段：總結(jié)總結(jié)班級文明建設(shè)。第三篇：文明修身文明修身，從寢室開始濃烈的夜色，沉默的滿月，輕襲著橘黃的燈色。這里就是我生活的地方，我美麗的家——宿舍。6S活動六大元素的內(nèi)涵，用幾句話簡單概括就是：整理——要與不要，一留一棄；整頓——科學(xué)布局，取用快捷；清掃——維護保養(yǎng)，故障為零；清潔——形成制度，貫徹到底；素養(yǎng)——遵守標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成習(xí)慣；安全——安全操作，生命第一。通過自我的創(chuàng)造、自我的管理，來培養(yǎng)學(xué)生互幫互助，團結(jié)協(xié)作，愛護校園設(shè)施，遵守公共秩序，服從管理的優(yōu)良品德。不論什么單位、企業(yè)都不會把勤勞、自覺、有恒心的人拒絕門外，這也是“6S”的真實目的。在西方它是一種很流行的管理模式，也是一種很有效的管理模式，而我們學(xué)校把它引進過來，然后慢慢地形成了自己的管理模式。因為“6S”是這一切的基礎(chǔ)。你將不會被這個社會認可。就這樣一直堅持到學(xué)期末，終于拿到了“6S”的合格證書。因為我們在“6S”的影響下，已經(jīng)培養(yǎng)了好的生活習(xí)慣。在次我只能為他們感到羞恥，就連我們的保潔工人都能做好的事，我們大學(xué)生卻做不好。明天的“6S”將更能促進人才的成長，明天的我們，將會在遵守“6S”中得到意想不到的益處。那么在我們周圍或者在我們身上到底存在怎樣的問題呢？我們周圍的人或者我們自己到底攜帶著多少不文明的現(xiàn)象呢？我認為作為一個大學(xué)生，文明問題大致出現(xiàn)在課堂、宿舍以及人際交往三個方面。不知道是大學(xué)的課太枯燥，還是我們已經(jīng)完全掌握了
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