【正文】 ，口碑較好，群眾信得過，把孩子交給我們放心。在活動過程中，我們有以下幾點體會：一是師德師風活動重在教育。只有教育，沒有規(guī)范，活動易流于形式；三是師德師風活動重在落實。我們也清醒認識到，師德師風教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，必須持之以恒、常抓不懈。在今后的工作中，我們將以十八大精神為指針，深入落實科學發(fā)展觀，立足于教師職業(yè)道德素質(zhì)的全面提高。目前，活動已經(jīng)結(jié)束，收到了預(yù)期的成效，現(xiàn)將我校組織開展師德師風教育活動情況匯報如下。為提高認識，任校長在教師會上還做了專題動員，深刻分析了我校師德師風方面存在的主要問題，明確了這次教育活動的意義，使每個教師都做到心中有數(shù)，能自覺從依法執(zhí)教、依法治教的高度對師德師風教育的必要性和重要性進行深刻的認識。二、圍繞目標，深入部署，確?；顒訉嵤┍敬谓逃顒拥闹黝}是：“幸福的教師，幸福的教育”。這次活動中不僅提高認識，還要堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新，以新的思想、新的作風、新的作為把各項工作提高到一個新的水平。三、注重過程，務(wù)實求真，增強活動實效我校師德師風整頓活動分為“宣傳發(fā)動”、“讀書學習”、“深入反思”、“組織討論”、“總結(jié)表彰”五個階段進行。3月6日組織召開了全鎮(zhèn)小學教師師德師風教育活動月動員大會。重溫了《教師從教誓詞》，并在國旗下進行了宣誓。結(jié)合我校的現(xiàn)狀對開展此次活動作了明確要求。還要求各村辦了一期關(guān)于開展師德師風教育活動月活動的報刊，張貼宣傳標語，并利用學校廣播、網(wǎng)絡(luò)加大了宣傳力度，營造了開展活動的良好氛圍。另外還推薦了兩本教育教學專著：皮連生主編的《學與教的心理學》；（蘇）蘇霍姆林期基的《給教師的建議》。“深入反思”階段在深入學習的基礎(chǔ)上，廣大教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“德高為師，奉獻為榮”的要求，對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行反思。主要成績寫得實在，存在問題得找準，原因分析也很深刻，整改措施都能做到切實可行。每個村小至少上交了2篇反思材料到中心小學德師風領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室參評。在討論中也查找出了一些問題和不足，提出了一些整改意見?！翱偨Y(jié)表彰”階段活動月期間，中心小學也相應(yīng)開展項評選活動，評選出了2個“師德先進集體”；4名“師德標兵”；8名“學生喜愛的老師”；8篇“優(yōu)秀讀書心得”，樹立一批師德高尚的教師和集體典型，通過這些先進的典型影響和帶動了廣大教師修養(yǎng)師德。在活動過程中，我們有以下幾點體會：一是師德師風活動重在教育。只有教育，沒有規(guī)范，活動易流于形式，成為“軟”工程；三是師德師風活動重在落實。我們也清醒認識到，師德師風教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，必須持之以恒、常抓不懈。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持以理論、三個代表重要思想為指針，深入落實科學發(fā)展觀，立足于教師職業(yè)道德素質(zhì)的全面提高。至今執(zhí)教已8年了，小學一級教師，長期擔任語文教學工作。對照和的要求，結(jié)合自己8年來的教育工作生涯，經(jīng)跟大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下：在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入。在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平。這是教師的職業(yè)特點所決定的。尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關(guān)系的準則，是市場經(jīng)濟條件下教師應(yīng)當注意保持的品德。在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；語言規(guī)范。在爭當優(yōu)秀先進教師的方面，快樂的心態(tài)我還沒有做到最好，所以不好脫俗，更難超人。1人最好的素質(zhì)是習慣。比如，學生中心的確立；行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學對話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學習四種理念的提升等等良好習慣，我都在努力保持。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。我就以上存在的問題的改進措施：對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下幾項整改措施：首先，堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。其次，轉(zhuǎn)變作風，積極工作。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。最后，我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。魯迅先生有一句名言：“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。從教以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持幫助下，在學習、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利我在今后的平時工作中改正自身的不足之處。近年來，狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。第三，工作協(xié)調(diào)性差。第四，平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。第五，要求學生過于嚴厲。第六，關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。以上不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評指正。樹立幾個意識：（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維