【正文】 準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。組織定期檢查教案。作業(yè)的布置、批改。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學過程。(三)加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質(zhì)量關。本學期，結(jié)合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學。加強校際間的教學交流，提升學校知名度。學習新課程標準。(重點：備課)開展教師幫扶結(jié)對子。十月份：教學常規(guī)檢查。畢業(yè)班教學工作座談。教學效果檢測。座談開放周課堂教學實例。十二月份：中高年級數(shù)學競賽。迎接教學常規(guī)考評檢查。元月份：期末教學工作檢查。第二篇：小學數(shù)學教研工作計劃數(shù)學教研工作計劃為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。二、主要工作思路課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造高效優(yōu)質(zhì)課，注重提高課堂教學的水準。三、主要工作與措施(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。教案的設計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。學期結(jié)束對教師的備課量化打分。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。，切實減輕學生課業(yè)負擔。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。在教師中進行“一幫一”的青藍工程活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。教師每學期聽課不少于1５節(jié)。，做好學習筆記和聽課筆記。（二）數(shù)學組教研學習活動。（四）配合教務處做好旗教育局送教下鄉(xiāng)活動。（二）教學常規(guī)工作檢查。五月份（一）數(shù)學組教研學習活動。（三）配合教務處完成學生階段性測試活動。（二）各任課教師認真完成教學總結(jié)。（四）教研學習活動。二、主要工作（一）豐富學習內(nèi)容，改善學習方式，提升課程實施能力。讀懂教材是有效開展課堂教學的前提，也是教師必備的基本功。開展學科關鍵能力培訓。本學期初，區(qū)教研室將邀請市教科院潘小福副院長作關于學科關鍵能力的專題講座，以幫助一線教師進一步厘定并明晰運算能力的價值內(nèi)涵、評價方式和考查標準。以教學調(diào)研為方式，提升常規(guī)的執(zhí)行力。本學期將繼續(xù)引導教師在實踐中認真執(zhí)行學科教學常規(guī)，并努力實現(xiàn)教學常規(guī)校本化。以教研組建設為載體，推動校本教研的落實。區(qū)教研室將通過常規(guī)調(diào)研中對教研組的解剖、教研組工作經(jīng)驗交流、學科基地示范等多種措施，引導學校加強教研組建設，科學規(guī)范校本教研活動內(nèi)容，提高活動的針對性、系統(tǒng)性、有效性，促進教和研的結(jié)合，讓教研組成為提升學業(yè)質(zhì)量、促進教師發(fā)展的有效載體。六月份，常州市將開展小學數(shù)學學業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測。所以各校要認真組織教師正確把握《數(shù)學課程標準（xxxx版）》對運算能力的要求，認真分析以往學業(yè)質(zhì)量抽測的39。（三）加強教學研究，提升研究實效，增強課程實施能力。本學期我區(qū)將繼續(xù)以“改進策略教學，培養(yǎng)解決實際問題能力”為研究主題，各校可圍繞主題，有針對性地開展專題研討或教學實踐。五月份，我區(qū)將承辦常州市畢業(yè)復習研討活動，此次活動將以試卷編制及試卷講評為研究內(nèi)容，幫助教師在畢業(yè)復習期間，能自主設計練習題，提升畢業(yè)復習卷的編制和試卷講評課的質(zhì)量，從而提升畢業(yè)復習的品質(zhì)。各校現(xiàn)有各級各類的數(shù)學學科課題，應按照區(qū)教研室的要求，加強課題的過程管理，積極開展研討活動，認真積累資料，總結(jié)經(jīng)驗，以取得預期成果。開展項目研究。（四）打造優(yōu)秀團隊，搭建發(fā)展平臺，促進教師專業(yè)成長。本學期，我區(qū)將通過各層面的研討活動促進教師專業(yè)發(fā)展。各教研協(xié)作片召集單位也要重視數(shù)學課堂教學研究活動，切實制定好數(shù)學教研活動的計劃，通過多種形式開展教學研究，特別要重視提高每次活動的專題性和有效性。本學期將繼續(xù)通過專題研討活動等形式，宣傳推廣先進學校的數(shù)學課改經(jīng)驗，展示課改成果；同時也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺，提供展示才華的機會。三、具體安排二月份制定學期工作計劃；區(qū)數(shù)學教材培訓活動。四月份市同題異構(gòu)教研活動；★區(qū)小學數(shù)學專題研討活動；★區(qū)小學數(shù)學青年教師基本功比賽。六月份市珠心算課堂教學評比。小學數(shù)學教研工作計劃2一、指導思想以縣教育局“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作要求為主線，以面向全體學生、促進學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。面向全體，著力于薄弱班科教學質(zhì)量的提高。加強教研組建設。活動應著重于過程和效果。堅持開展每周的教研活動，從學校實際出發(fā)，堅持經(jīng)?；?、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。著力提高教學質(zhì)量。要扎實抓好各學科學困生的轉(zhuǎn)化工作，一人一檔，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率，力爭質(zhì)量達優(yōu)。實施素質(zhì)教育，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以學校應以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力打造一支適應現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索。加強對年輕教師的培養(yǎng)。發(fā)揮骨干教師示范引領作用。(三)、抓實教學常規(guī)，提高管理水平抓常規(guī)管理一要科學，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。三要細節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細節(jié)入手，從一言一行做起。做到每月不定期檢查一次，加強隨機檢查，檢查結(jié)果應及時進行反饋，要與教師考核緊密掛鉤。要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關注學生發(fā)展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。以“數(shù)學課堂教學活動化的研究”為學科發(fā)展方向和操作把手，立足課堂教學實踐潛心鉆研、大膽探索，努力在課程實施、科研、隊伍培養(yǎng)等幾方面做出成績，初步形成鐘樓數(shù)學學科教學特色。進一步加強理論學習，更新教育觀念是深入進行教育教學改革的基礎前提。學習內(nèi)容的選擇要結(jié)合學校學科發(fā)展情況以及教師自身需求情況，學習的形式可以是個人自學，可以集體研修，也可以專家輔導。在學習的基礎上，要積極引導教師結(jié)合實踐撰寫課程、案例分析、教學論文，及時地行為、形成工作的新思路。期初，鐘樓教育網(wǎng)站“教研之窗”的“小學數(shù)學”專欄進行了重新改版，調(diào)整為三大板塊：信息速遞、教材教法、“數(shù)學課堂教學活動化的研究”專頁。教材教法又包括教材資源(主要是一些教材分析)、優(yōu)秀課例、推薦論文、精彩題目。這一專欄的創(chuàng)設，無疑又為教師展示才華提供了舞臺，為教師間相互交流架設了橋梁，希望老師們能向大家推薦你認為有價值的學習材料，并將自己的學習成果(撰寫的課程故事、案例分析、教學論文、精彩課例等)與大家分享，來稿可發(fā)送至：立足課堂，提高課程實施水平。本學期，我區(qū)數(shù)學組將以三個活動為載體，推進教學改革，提高課程實施水平。與老教材相比，許多內(nèi)容進行了比較大幅度的刪改和調(diào)整，并賦予了它新的價值和內(nèi)涵。本學期，我們除了組織教師參加市統(tǒng)一組織的教材培訓。還要求各校數(shù)學教研組特別關注本校三年級的實驗情況，經(jīng)常性、常規(guī)化的進班聽課，組織校級層面的年級調(diào)研，為三年級老師提供實驗幫助。以此來提高教師的教材理解能力，教學研究能力。(時間安排：3月10日~20日。作為東道主，我們除了認真做好組織安排工作，更重要的是精推細敲一節(jié)有質(zhì)量的高年段數(shù)學課。這是一次推出新人的過程：青年教師將在磨礪課堂的過程中嶄露頭角，踏上新的平臺。依托課題，推進學科教學研究。經(jīng)過一學期的思考、論證、聽取意見、嘗試實踐，現(xiàn)初步形成了研究課題、研究方案，并結(jié)合實際制定了幾個研究重點、操作變量。所謂“活動”，整合著考慮，包含兩個層面的意思：內(nèi)隱的思維活動和外顯的實踐操作活動。動，又可指教師能動地設計教學，學生主動的參與學習。教學是一種認知過程，更應是一種活動過程，這種活動不僅是為了實現(xiàn)教學的認識任務做鋪墊，而要使學生的數(shù)學知識、數(shù)學能力、數(shù)學思想方法都得到充分地發(fā)展。在課堂上讓學生圍繞具體的學習目標，根據(jù)一定的學習材料，自主選擇適當?shù)膶W習內(nèi)容和獨特的學習方式，并通過交流、評價等而獲得知識、并且運用知識創(chuàng)造性地解決一些實際問題。希望通過研究能達到，鍛煉一支具有一定科研水平的教師隊伍，學生的數(shù)學學習水平有明顯的提高，初步形成鐘樓數(shù)學學科教學特色的目的`。點：確立核心研究組成員，在理解課題思想的基礎上于實際教學中嘗試探索。鍛煉隊伍，儲備可持續(xù)發(fā)展的人力資源。同時，針對學校層面更多的青年教師，各校教研組也要制定務實可行的培養(yǎng)規(guī)劃，加快培養(yǎng)進程、加大培養(yǎng)力度，努力使他們在已有基礎上再上新臺階。主要分兩輪：第一輪：教學設計和評課，淘汰一半選手，再進入第二輪：上課。需要各學校教研組關注的是本次活動的新增內(nèi)容：教學設計，設計的內(nèi)容可以是一個片段(新課引入、操作活動的展開、合作學習的組織、練習的設計安排等等)，可以是整堂課的組織安排。三、日程安排：二月份：一~教材分析“數(shù)學課堂教學活動化的研究”課題組核心成員碰頭會“小學生數(shù)學報”讀報知識檢測工作的具體部署與落實三月份：貫徹數(shù)學學科“小學生數(shù)學報”讀報知識檢測初評“華杯賽”初賽小學考試研討活動教學常規(guī)調(diào)研“精品課資源庫建設”申報“五城區(qū)會課”前期準備協(xié)進組擬定計劃，組織活動學科基地活動“數(shù)學課堂教學活動化的研究”課題組活動四月份：“五城區(qū)會課”活動“小學生數(shù)學報”讀報知識檢測復評“華杯賽”復賽三年級數(shù)學教學研討活動第二次數(shù)學教材分析五月份：常州市小學數(shù)學教學優(yōu)秀青年教師會課活動“數(shù)學課堂教學活動化的研究”課題組活動區(qū)“教海探航”征文競賽六月份：畢業(yè)總復習研討部分年級分析性檢測教學研討活動“數(shù)學課堂教學活動化的研究”課題組活動期末考試七月份：期末結(jié)束工作小學數(shù)學教研工作計劃4一、指導思想：認真貫徹城區(qū)教研室和學校的工作要點，在學校教導處、科研處工作計劃的指導下，依托SDP項目（學校發(fā)展計劃）、EEPO有效教育實驗，南寧市C類課題《小學體驗式課堂教學模式的探究》的研究活動，圍轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以EEPO有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。二、主要工作思路：本學期繼續(xù)落實EEPO有效課堂教學的研究，加強對學生學習方式的訓練，努力追求有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，注重提高課堂教學效率。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容包括：教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。教師要做好課前準備工作，在教學中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要及時反饋教學效果。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。教師要盡量組織好學困生的輔導工作，幫助他們查漏補缺，爭取進步。（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。開展“師徒結(jié)對”活動，充分發(fā)揮老教師的引領作用，重點培養(yǎng)陳美心和梁玫玫兩位青年教師。四、具體安排：三月份：檢查教師教案。教研組長制定教研組工作計劃。四月份：三位教師上研究課。組織教師參加南寧市優(yōu)秀論文、課例評比活動。五月份：兩位老師上研究課。檢查各教師對學生學習方式的訓練情況。做好期末復習工作。七月份：學生期末測試。小學數(shù)學教研工作計劃5一、指導思想：本學期，小學數(shù)學科以教師的專業(yè)化成長促進學校發(fā)展為目標，努力開拓新思路，力求新發(fā)展，結(jié)合市鎮(zhèn)課題研究，進一步加強教育科研，以“減負增效，促進師生發(fā)展”為重點，開展有效教研活動，努力提高本校數(shù)學教學質(zhì)量。按年段