【正文】 體這一課時，由于每個人都有身體，學生對這課比較容易掌握，消化系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，以及人體各部分的構(gòu)造等，懂得要如何保護好身體，也懂得人與水的關(guān)系了，了解人體器官如骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉等之間的協(xié)作。堅持理論和實際結(jié)合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務(wù)能夠按計劃完成。一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。（3）豐富學生參與的方式。教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如在教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。（4）關(guān)注學生的參與過程。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。在學生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。（5）讓學生體驗參與的快樂。存在問題和努力方向：在教學中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育教學質(zhì)量更上一個新的臺階所得經(jīng)驗：充分了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。（控制變量實驗要加以指導），引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。引導學生從日常的學習、生活習慣著手，養(yǎng)成良好的觀察、思考、記錄等良好的學習習慣。今后一定順應學生的學習積極性，多做實驗，多讓學生了解親身體驗的東西，并引導去發(fā)現(xiàn)科學原理，爭取在科學教學中取得更好的成績。理念是先導，學習是保證。(1)加強對《課程標準》的`學習。本學期，我們充分利用業(yè)務(wù)學習時間，繼續(xù)組織教師透過各種途徑、各種方式的學習，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。學校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料，校長推薦書目、出借書籍、教導處在教師博客上推薦教育教學文章，以及利用教師閱覽室等等，多渠道，全方位地方便全體教師進行廣泛閱讀，有效閱讀，同時把教師的閱讀狀況列入考核。人人嘗試做研究。要求每個老師根據(jù)自己平時的工作實際，提出一個迫切需要解決的問題，并展開研究，努力做到將課題研究與平時的教學實踐有機結(jié)合起來，確立“問題即課題、教師即研究者、教學即研究、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析。對自己的教學結(jié)果進行反思與總結(jié)。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究潛力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果。試題難易程度適合全體學生，教育的目的在于面對全體學生，面向?qū)W生的每一方面，注意了坡度的平緩，試題的低中難題分布恰當二、試卷情況小學四年級科學檢測試卷。四年級的科學課教學是我擔當?shù)?，我是科學課“新人”，對科學課的認識尚在建立中，對一些科學概念的理解也需要學習的過程，尤其是一些內(nèi)容，還需要進一步的理解。2．因為經(jīng)驗不足，授課教師忽略了一些教科書上的一些要點，在復習時，學生積累不夠。2．加強復習，使學生建立科學概念之間的聯(lián)系性，提高理解力。運用的過程有助于加深理解。，豐富課堂教學。在教學過程中，與學生共同學習，聯(lián)系生活實際，讓學生思考，提高科學課的實效性。這學期教科學課，雖然在教科學課之前，我學習了課程標準，閱讀了相關(guān)資料，同時，在以前的教學中，我也曾經(jīng)教過自然課。首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。這些理念，強調(diào)培養(yǎng)學生的科學探究精神，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。這樣做更利于全面培養(yǎng)學生的科學技術(shù)素養(yǎng)。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學生日常生活、符合兒童興趣和需要的學習內(nèi)容。這樣，更有利于發(fā)展學生探究能力的教學形式，從而使學生的知識、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。由于文本提供的學習內(nèi)容的開放性很強，在備課時，教師要充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間。既然科學課程要面向全體學生，學生是科學學習的主體。打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。而在課堂上，只是匯報交流結(jié)果。及時幫助學生寫出探究記錄。這樣，就有利于培養(yǎng)學生探究科學的興趣，養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。如：如何大面積地提高學生學習、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學反思，始終讓學生成為課堂教學中的主人，有利于學生的發(fā)散思維，有利于學生進步成長。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。一、認清新課程改革的目標。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。二、具體做法：基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。學生是科學學習的主體。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓練更有效。嚴格設(shè)計好每一節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè)。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學生的自主探究，學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步。進行發(fā)散性提問的訓練。問題提出后要鼓勵全體學生猜想，不能局限于幾個人，這就要求教師善于鼓勵，激發(fā)興趣。創(chuàng)設(shè)探究問題情境，激發(fā)學生探究的興趣，以問題為核心開展進行猜測，小組討論制定實驗方案，通過親自動手實驗得出結(jié)論?？茖W素養(yǎng)。計劃是實驗教學的依據(jù)。注意各項資料的撰寫、積累，把實驗教學落到實處，做到有計劃、有安排、有落實。同時作好科學課的課外延伸，課內(nèi)反饋，抓好探究活動的落實。學生的學習興趣高了，學習也就更加積極主動了，學習成績也有了提高。四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題，有待于進一步去思考。四年級科學上冊教學總結(jié)5核心提示：經(jīng)過將近一個月對“天氣”單元的學習，學生收集了許多關(guān)于天氣的信息，在這節(jié)課中，學生將對收集到的所有數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，并總結(jié)出這一段時間里的天氣情況。原計劃是以班級為單位完成一份天氣日歷，每個小組依次輪流記錄，但結(jié)果是，除了一個班級勉強完成外（周末沒有記錄，且全由課代表完成記錄工作），其他班級只記錄了幾天的天氣，并沒有堅持下去。 這是樂老師聽我的第三堂課。整理了樂老師的評課，歸納為以下幾點：一、建議：（一）天氣日歷的完成。（二）天氣日歷所至時間。若有時間，課前幾分鐘可由學生當堂分組測量降水、溫度、云量、風向、風速等，能完全體現(xiàn)出學生在學習了一個月后的所得。 整節(jié)課在結(jié)束時顯得有點倉促，學生沒有時間擔任“氣象播報員”，來報告9月份的天氣及對我們生活的影響。二、保持：（一）整堂課的內(nèi)容較為充實。（二)學生的回答分析較為精彩。S1：我覺得接下來的氣溫會在30℃以下。除了樂老師提出的意見之外，我還有以下幾點反思，在以后教學中改進：一、氣溫統(tǒng)計的完善。二、天氣日歷的分發(fā)。因此天氣日歷最好每組一份。不少學生沒有認識到觀察、記錄天氣的作用，因此在匯報過程中要時刻提醒學生注意天氣與生活的緊密聯(lián)系，使之激發(fā)起學生進行天氣觀察和記錄的動機。這意味著要為每一個學生提供公平的科學的機會和有效的指導。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習數(shù)學的興趣。小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的`轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。四、積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。五、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。這期間我擔任了四年級的科學教學，現(xiàn)特將本學期教學工作總結(jié)如下：一、思想方面：我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記。熱愛自己的事業(yè)。二、教學方面：備課從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真利用好每周二的教研時間。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。上課上好課的前提是做好課前準備。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。對學習比較差的學生要進行集中的輔導，給他們進行強化訓練三、個人學習：積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。四、努力方向：加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習。對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。尊敬同學、老師和家長。采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。這時又該靜下心來把這學期的工作總結(jié)一下了，這樣既對這學期的辛勞有個交代，也將為下學期的開學做個準備。從總體上來看，在學校領(lǐng)導的正確指導下，我能夠順利完成教學目標，讓學生掌握了新知識，新理念，新方法，新思維，使我受益匪淺。一、教學內(nèi)容在本學期的教學工作中，我始終按照數(shù)學學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。本學期我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。重視了與家庭教育相配合，通過家長會、或與家長通電話等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育，使學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。多數(shù)學生喜歡計算，可是卻有大部分學生計算時不認真，粗心大意，導致兩班學生的計算能力發(fā)展不夠均衡。三、改進的具體措施針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點結(jié)合教材的內(nèi)容，面向全體學生教學，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。及時輔導學困生，抓住他們的39。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。及時家訪，家長配合抓好學生的學習。總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。一、認清新課程改革的目標。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。二、具