【正文】 動(dòng)，我校將健全硬件設(shè)施，對(duì)硬件的發(fā)展，要立足于現(xiàn)有資源的發(fā)展和創(chuàng)造。此次活動(dòng)將從學(xué)校的實(shí)際情況、團(tuán)隊(duì)行為和教師個(gè)體的行為著手建設(shè)，為了重視《語(yǔ)文數(shù)學(xué)積累一、背景分析：學(xué)?；厩闆r分析2012年3月份，我校開始動(dòng)工興建，金華二校是金華教育繼金華學(xué)校之后創(chuàng)辦的又一所高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化學(xué)校，金華教育始終堅(jiān)持開展陽(yáng)光體育，提高全校師生的體育運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)全民體育運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的辦學(xué)理念。已建成的學(xué)生體育活動(dòng)場(chǎng)地面積達(dá)20000多平方米，其中室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)面積達(dá)3000平方米。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)設(shè)施總投資1000多萬(wàn)元，其中網(wǎng)球場(chǎng)和網(wǎng)球設(shè)施投資就達(dá)500多萬(wàn)元，學(xué)校并為此引進(jìn)了兩位專業(yè)網(wǎng)球教練。學(xué)生基本情況分析（1）國(guó)家計(jì)劃生育政策的推行，我校學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，學(xué)生們的體質(zhì)狀況出現(xiàn)了逐漸“虛弱化”的趨勢(shì)。他們大部分時(shí)間是做大量的練習(xí)資料、看電視、玩一些商店里買來(lái)的小玩具、玩電腦游戲等等，其結(jié)果是大量的孩子身體狀況變得越來(lái)越虛弱。二、指導(dǎo)思想：學(xué)校體育教學(xué)的中心是體育課，上好體育課勢(shì)必要有一套科學(xué)的、學(xué)生感興趣的體育與健康課本。三、目的：著眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，提高課程的適應(yīng)性。實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新，形成學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)的品位。四、原則：科學(xué)性原則重視體育學(xué)科在校本課程體系中的地位。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)師生積極主動(dòng)、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)。多校性原則校本課程開設(shè)的多樣性程度越高，學(xué)生選擇余地就越大，學(xué)校在培養(yǎng)多樣化的人才，滿足社會(huì)多樣化的需求方面，成功的可能性也就越大。使每個(gè)學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上充分發(fā)展其特長(zhǎng)。盡可能采取自主、探究和合作的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生拓展思維、開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。六、組織與實(shí)驗(yàn)步驟 第一步：網(wǎng)球普及方案師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，包括網(wǎng)球技能和校本課程開發(fā)的理論學(xué)習(xí)。制定學(xué)校網(wǎng)球教學(xué)大綱。課程的實(shí)施過(guò)程中，教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動(dòng)環(huán)境，允許學(xué)生用自己的語(yǔ)言方式表述，教師要重視學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)，不能只重活動(dòng)的結(jié)果。開展各種形式的網(wǎng)球比賽。運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練要有詳細(xì)、科學(xué)的訓(xùn)練大綱和訓(xùn)練計(jì)劃。制定網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加各類比賽的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)構(gòu)。教師必須樹立檔案意識(shí)，建立完整的運(yùn)動(dòng)員檔案。副組長(zhǎng)：賀佐軍（教導(dǎo)處主任）：負(fù)責(zé)以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的協(xié)調(diào)工作。鐘祝林（教導(dǎo)處副主任）：負(fù)責(zé)以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的安全領(lǐng)導(dǎo)工作，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)球文化的開發(fā)工作。組員：謝育明（體育組長(zhǎng)）：負(fù)責(zé)“網(wǎng)球”校本課程教材的開發(fā)與完善，相關(guān)的訓(xùn)練、比賽活動(dòng)的組織，各種活動(dòng)資料的收集、整理等工作。（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)認(rèn)真組織開展貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》文件精審，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學(xué)校以“網(wǎng)球”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極、有序、有效地參加網(wǎng)球等體育活動(dòng)。各領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真履行自己的職責(zé)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，以“既分工，有合作”的態(tài)度，做好學(xué)校網(wǎng)球特色校的創(chuàng)建工作。2013年3月召開教師動(dòng)員大會(huì)，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。2013年3月開始興趣班的訓(xùn)練工作。2013年7月做好網(wǎng)球場(chǎng)的驗(yàn)收工作。2013年9月做好全校網(wǎng)球課程的編排，網(wǎng)球課程的教學(xué)計(jì)劃。2013年11月舉行網(wǎng)球比賽。十、場(chǎng)地器材體育組要負(fù)責(zé)分配場(chǎng)地。十一、制度（一）對(duì)教師要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員履行自己的職現(xiàn)，經(jīng)常督查，保證網(wǎng)球開展的質(zhì)量。專職網(wǎng)球教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)體育教師。班主任要始終負(fù)責(zé)學(xué)生思想、安全、紀(jì)律教育，保證網(wǎng)球正常開展。遵守網(wǎng)球場(chǎng)管理制度，愛護(hù)公物，不能損壞體育設(shè)備，對(duì)故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育、賠款等處分。一、指導(dǎo)思想以“以德治校、形象立校、質(zhì)量強(qiáng)校、文化養(yǎng)校、”為辦學(xué)思路，以“內(nèi)涵特色發(fā)展，建設(shè)紅色校園”為工作目標(biāo)，緊緊圍繞“實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，健康快樂(lè)學(xué)習(xí)”的這個(gè)中心。找準(zhǔn)定位、明確方向、發(fā)掘優(yōu)勢(shì)、落實(shí)措施、構(gòu)筑特色。學(xué)校地處弋陽(yáng)縣東北部，距弋陽(yáng)縣約30公里，是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，軍事家方志敏烈士的故鄉(xiāng)，是贛東北蘇區(qū)的發(fā)源地。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校高度重視德育教育，先后獲得了省四個(gè)一工程先進(jìn)單位，多次獲得市、縣德育先進(jìn)單位。唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事，是現(xiàn)代社會(huì)教育需要。作為方志敏烈士紅色故里的人們，我們應(yīng)在紅色旋律中做紅色心靈的生活者，讓紅色教育給我們以享受、以力量、以勇氣、以情操。感受到家鄉(xiāng)的榮耀與自豪，從而更好地宣傳家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，使“愛國(guó)、清貧、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的志敏精神在學(xué)生心中牢牢扎根，在祖國(guó)各地開花。強(qiáng)身健體，是健康育人的需要。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”號(hào)召學(xué)生到陽(yáng)光下、到操場(chǎng)上、到大自然中去鍛煉身體，陶冶情操。三、工作思路堅(jiān)持一個(gè)中心：內(nèi)涵特色發(fā)展，建設(shè)紅色校園依托兩個(gè)載體：活動(dòng)為載體班隊(duì)為載體促進(jìn)三項(xiàng)建設(shè)：校本課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、班隊(duì)集體建設(shè)、突出四大結(jié)合：校本課程開發(fā)研究與學(xué)科整合相結(jié)合； 特色校園的創(chuàng)建與班集體建設(shè)相結(jié)合； 思想道德教育與行為規(guī)范養(yǎng)成相結(jié)合； 學(xué)生課外活動(dòng)與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合；四、組織機(jī)構(gòu)： 總協(xié)調(diào)：仇謹(jǐn) 組長(zhǎng)：仇謹(jǐn)副組長(zhǎng)：曹琦斌汪友元成員：袁樹林黃克民晏七年鄭三才鄭為民江維達(dá)黎海兵姚潛海黃姜英陳芳徐長(zhǎng)冬五、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)由校長(zhǎng)室牽頭，組織教師進(jìn)行有關(guān)“一校一品”方案、措施的宣傳、學(xué)習(xí)和討論。氛圍創(chuàng)設(shè)組由黃克民主任負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)、校園環(huán)境的布置、班級(jí)布置、紅軍服裝、校徽的采用等；教導(dǎo)處由汪友元負(fù)責(zé)校本課程紅故事的開發(fā)、教研與活動(dòng)的開展落實(shí)督查。學(xué)校經(jīng)費(fèi)支持由袁樹林副書記負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、規(guī)劃開支，用于活動(dòng)的道具、服裝、器材的添置，場(chǎng)景布置、以及對(duì)工作成效突出的個(gè)人與集體表彰獎(jiǎng)勵(lì)的費(fèi)用等?；顒?dòng)內(nèi)容：（一）氛圍創(chuàng)設(shè)組：總負(fù)責(zé)：黃克民姚潛海江維達(dá) 創(chuàng)設(shè)校園紅色氛圍，處處充滿紅色氣息。校園文化墻、文化長(zhǎng)廊的創(chuàng)建工作。開展好紅歌大家唱活動(dòng)，營(yíng)造校園充滿歌聲的氛圍，激發(fā)學(xué)生緬懷先烈、感受生活、積極進(jìn)取，健康向上的文化追求，接受紅色精神的洗禮。以“有效培養(yǎng)學(xué)生良好交際與口才”為抓手，制定紅色小導(dǎo)游培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)并推廣中高年級(jí)學(xué)生紅色旅游德育活動(dòng)基地活動(dòng)，紅色小導(dǎo)游活動(dòng)的人員選定、指導(dǎo)、培訓(xùn)、活動(dòng)的開展與對(duì)外接待工作由楊靜、黃弋華負(fù)責(zé)，晏七年負(fù)責(zé)督查組建“紅色小記者”活動(dòng)小組，通過(guò)采用“訪、聽、講、”形式廣泛挖掘蘊(yùn)涵的德育內(nèi)容，搜集、整理、紅色稿件、故事，紅色小記者活動(dòng)的人員選聘、指導(dǎo)、培訓(xùn)、撰稿、投稿、活動(dòng)的開展與對(duì)外宣傳工作由何淑芳、劉零負(fù)責(zé)，陳芳負(fù)責(zé)督查、指導(dǎo)。紅色小廣播的活動(dòng)的人員選聘、指導(dǎo)、培訓(xùn)、稿件的整理歸檔和活動(dòng)的開展由佘盛艷負(fù)責(zé)，確保每天定時(shí)、定員廣播，江維達(dá)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配合。紅色五星級(jí)紅星少年評(píng)比活動(dòng)由各值周教師與小紅軍值周學(xué)生共同負(fù)責(zé)，鄭為民負(fù)責(zé)制度、評(píng)估細(xì)則的出臺(tái)、考核、評(píng)比、資料的歸檔整理工作。要抓教育契機(jī)，讓每位學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中感受到紅色的莊嚴(yán)與快樂(lè)。每周一和周五的升降旗都由身著小紅軍服裝的學(xué)生升、降旗、護(hù)