20xx暑期師德培訓(xùn)之體會-在線瀏覽
2024-11-03 22:21本頁面
【正文】 事。努力做一個思想者、學(xué)習(xí)者和實踐家，是我們每一個教師的必經(jīng)之路。教師是塑造人類靈魂的工程師，要熱愛、尊重、理解和關(guān)心學(xué)生，要真正在培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操、塑造學(xué)生的美好心靈方面下功夫。教師要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，也要愛那些缺點較多的孩子，要讓每一個學(xué)生都從老師這里獲得一份愛的滋養(yǎng)，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自尊、自愛、自強和自信。老師要以神圣的心態(tài)，幫助每個孩子發(fā)展。同時，在各方面都為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。老師就是從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，寫好每一次板書中，時時處處給學(xué)生啟蒙。老師就是從一次談話，一個眼神，一個微笑中，點點滴滴教學(xué)生做人。既不會有可歌可泣的閃光事跡，也不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。平平淡淡才是真，點點滴滴皆育人。對于一個優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身！教師的一生也許終不成什么驚天動地的偉業(yè)，但他應(yīng)像山間的小溪，以樂觀的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋；當(dāng)如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影；當(dāng)如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。而現(xiàn)今已經(jīng)工作十多年之久的我，在教育的大舞臺磕磕絆絆地走來了，在學(xué)生身上嘗遍了酸甜苦辣的滋味，自然也給我?guī)砹四蟮臉s譽。而在教育業(yè)做到“上善若水”的話，不是易事。或許，我不是指點迷津的圣人；或許，我不是揮毫潑墨的藝術(shù)家，但是，當(dāng)我意識到我應(yīng)該重新去塑造孩子的時候，我珍惜這從“手”開始的點滴改變。人們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天所壘成，有向往有行動有堅持，方會使夢想成為現(xiàn)實，剎那變成永恒。葉圣陶先生曾說：“校長是一所學(xué)校的靈魂。而辦好一所學(xué)校，最根本的依靠是教師。一所學(xué)校如果沒有團結(jié)協(xié)作精神，其力量是脆弱的，也是不能長遠發(fā)展的。（一）團隊有目標(biāo)導(dǎo)向功能首先從團隊的目標(biāo)導(dǎo)向功能來說，教師隊伍是擁有一個共同的愿景和目標(biāo)的，大家都是為了促進學(xué)生個體在各個方面得到長足的有效的發(fā)展而努力，在崗位上奉獻自己的光和熱。通過這樣的方法，團隊的共同大目標(biāo)就能更為便捷高效地完成。一個學(xué)校就是一個有機的整體，在這一個整體之中必須互相之間團結(jié)合作，才能發(fā)揮更大的效能。再如一個班級的任課教師也是一個團隊，要抓好一個班級的教育教學(xué)工作，必須要依靠這個團隊中的每一個成員。（二）團隊具有凝聚功能所謂凝聚功能，從教師隊伍來解釋就是，它能夠幫助學(xué)校強化其行政指令的執(zhí)行，使教師們形成習(xí)慣、使命感和歸屬感。我深深知道，團隊精神的核心是奉獻，奉獻成為激發(fā)團隊成員的工作動力，為工作注入能量。一個人的力量也是有限的，但能集合多人力量的人，就可能是無敵的。相信未來我在澄江小學(xué)工作的日子里，也能在此學(xué)習(xí)到許多有益的精神、經(jīng)驗和方法。個體通過努力踐行著“合作”理念，利用團隊的榮辱觀、合作意識來推動集體的進步，從而帶動個人的成長。同時，激勵功能的實現(xiàn)還可以通過教師之間的良性競爭來實現(xiàn)，一個充滿著良性競爭的團隊，一定是一個可以不斷進步的團隊。在我初初步入教師崗位的當(dāng)下，團隊的激勵功能正是能促使我在職業(yè)道路上快速成長的有效助力。（四）團隊具有執(zhí)行功能最后則是團隊的執(zhí)行功能，在介紹這一方面內(nèi)容的時候徐健老師用了狼群的團隊協(xié)作能力作了例子，令我印象深刻。對此，結(jié)合教師隊伍的執(zhí)行功能概況的話，總結(jié)為十二個字：“耐力、執(zhí)著、拼搏、團結(jié)、合作、服從”。這是因為：第一，現(xiàn)代教育理論有一個很著名的教育思想——整體大于各部分之和——即簡單地說，三個教師組成的一個有機團體決不等于三個教師的簡單組合，其發(fā)揮的作用也不是三個教師個人所能發(fā)揮的作用。同時，實踐也證明教師以團隊的方式進行教育教學(xué)和科研，可以極大的促進教師教學(xué)整體水平的提高，同時教師的思想觀念和人格魅力也在不斷升華。最后，毋庸置疑地，良好的團隊精神是我校發(fā)展一個重要因素。團隊精神是現(xiàn)代學(xué)校的
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