【正文】 哪些教學(xué)原則？2015年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試 教育綜合試題答案及評分參考一、選擇題 二、判斷題 三、填空題 四、簡答題6這種觀點(diǎn)是錯的。即使是學(xué)科素養(yǎng)，也有不同與其他專業(yè)人員學(xué)習(xí)同樣學(xué)科的要求，因此不是大學(xué)生的學(xué)科知識就能勝任小學(xué)教師崗位。教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求，有別于其他專業(yè)人員學(xué)習(xí)同樣學(xué)科的要求。教師專業(yè)素養(yǎng)。教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。6（1）激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的想象動機(jī)。（3）豐富學(xué)生的表象儲備。五、分析題 6校長是從以下幾個方面踐行教師職業(yè)道德規(guī)范：（1）關(guān)愛學(xué)生。案例中的校長對違反課堂紀(jì)律的張某進(jìn)行安撫，說明校長關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。教師要遵循教育規(guī)律，循循善誘，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。（3）為人師表。案例中校長誠懇向家長道歉，說明校長履行的為人師表的職業(yè)道德要求。案例中張某上課玩手機(jī)，不尊重教師，不尊重教師的勞動。因此，應(yīng)對張某進(jìn)行批評教育。《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定：教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。案例中羅老師的“手機(jī)夠新潮，比我一個月工資還高，家里有錢你就任性啊”等言論，是對學(xué)生張某的挖苦諷刺，是侵犯學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十九條規(guī)定：任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。案例中羅老師未經(jīng)同意，查看學(xué)生的聊天記錄，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。6校長建議的心理學(xué)依據(jù)是在教學(xué)中要運(yùn)用無意注意規(guī)律，提高教學(xué)效果。從語音、語調(diào)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)形式，直觀教學(xué)，符合需要、興趣等方面入手。從教室環(huán)境，教師著裝，教室布置，教具呈現(xiàn)時間，走神應(yīng)制止，情緒干擾等方面入手。二是動機(jī)強(qiáng)度的適中點(diǎn)會隨解決問題的難度而變化。第二次失敗的原因是解決復(fù)雜問題時，動機(jī)強(qiáng)度太高（認(rèn)為能否獲獎將很大程度影響自己的升學(xué)，發(fā)誓定要獲獎）。教師主要是通過問題展開教學(xué)。（2）科學(xué)應(yīng)用談話法的基本要求 ①談話前，精心設(shè)計(jì)好談話的問題。③談話后，及時小結(jié)，糾正錯誤，澄清答案，將凌亂的知識整理好。第一，啟發(fā)性教學(xué)原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、積極探索、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。例如老師問：丑小鴨傷心的離開了家，就是離家出走的意思，你們離家出走過嗎？生：（齊答），沒有。同時，該老師在提問過程中沒有發(fā)揚(yáng)民主，學(xué)生不會回答時，表情嚴(yán)肅，讓學(xué)生害怕，不敢回答。案例中，老師在提這時候丑小鴨會有什么樣的感覺？生：緊張（脫口而出）師：不對，再猜猜（生七嘴八舌，有同學(xué)喊到害怕。其實(shí)學(xué)生的回答雖然與教師的標(biāo)準(zhǔn)答案不同，但是也是接近，教師沒有進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，僅僅說是再猜猜，違反了因材施教原則。在教學(xué)中要做到由淺入深，由易到難，由簡到繁。第三篇：2013年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試中學(xué)體育學(xué)科考試大綱2013年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試中學(xué)體育學(xué)科考試大綱一、考試性質(zhì)福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對考生進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。二、考試目標(biāo)與要求《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》和《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》》所要求的體育基礎(chǔ)知識和基本技能，了解福建省目前使用的中學(xué)教材的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)體系。、知識與方法的理解、掌握和運(yùn)用情況，具備從事中學(xué)體育教學(xué)、課外活動、課余訓(xùn)練及課余競賽所必需的體育基礎(chǔ)知識、基本方法和基本能力?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法及測試的操作方法。；掌握影響體育后進(jìn)生學(xué)習(xí)的心理因素及提高體育后進(jìn)生學(xué)習(xí)效果的心理學(xué)方法。、速度素質(zhì)、耐力素質(zhì)、柔韌素質(zhì)、靈敏素質(zhì)的方法、手段及基本要求。，掌握體育科學(xué)研究的方法。、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能。；掌握能量統(tǒng)一體理論的應(yīng)用方法。；懂得中學(xué)生的合理膳食。、運(yùn)動損傷、溺水等的原因、癥狀、處理方法及注意事項(xiàng)。了解影響健康的因素。、跳、投的技術(shù)原理；掌握其技術(shù)動作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。（二）球類（籃球、排球、足球）、排球、足球的基本知識。、排球、足球的競賽規(guī)程、競賽規(guī)則和裁判方法。、健美操的基本技術(shù)和訓(xùn)練方法。（四）武術(shù)（長拳、短器械、長器械、太極拳）。、競賽規(guī)則和裁判方法?！敖虒W(xué)建議、教學(xué)評價建議及課程資源的利用與開發(fā)”等內(nèi)容。、方法對教學(xué)案例進(jìn)行評析。2．考試時間：120分鐘。五、試卷結(jié)構(gòu)1．主要題型：選擇題、判斷題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題、綜合運(yùn)用題等。3．試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。(1。2。社會問題，2。教師問題教材的選擇、課的實(shí)效性、課的運(yùn)動量、課的練習(xí)密度、課后反思等去考慮。評價一個人的健康狀況要從身體，心理和社會適應(yīng)等三個方面去評價。肌肉工作時的直接能源ATP，它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。骨骼起著杠桿的作用，關(guān)節(jié)是運(yùn)動的樞紐，肌肉收縮是運(yùn)動的動力。身高，體重，肺活量是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的必測項(xiàng)目。耐久跑中的途中跑，要求跑的節(jié)奏與呼吸節(jié)奏相配合。二、判斷題（每題1分，共計(jì)10分）支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠(yuǎn)伸，髖向遠(yuǎn)送，身體伸直。（）韻律操比賽，可設(shè)規(guī)定動作和自選動作。（√）側(cè)向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出。（）排球比賽中A隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場內(nèi)，裁判員判其違例。動作有一步急停和兩步急停。（√）長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。（）三、簡答題（每題4分，共計(jì)20分）體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？答：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位。體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？答：循序漸進(jìn)的原則；全面鍛煉的原則；經(jīng)常性鍛煉原則；區(qū)別對待的原則；6〈〈體育與健康〉〉課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容劃分為，，，、。為提高學(xué)生的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，我們通?？梢圆捎脤W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方法來實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。不過分追求的傳授的系統(tǒng)及完整，不苛求動作的細(xì)節(jié)。二 是非題（每題2分，共20分）體育課程改革的目的是為了提高學(xué)生興趣，淡化技能教學(xué).（）體育運(yùn)動本身的特征之一就是團(tuán)結(jié)合作，所以學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中都需要合作。（）強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極參與，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，給學(xué)生留有充分的時間參與活動，這種體育教學(xué)是“放養(yǎng)式”教學(xué)。排 球比賽中嚴(yán)禁用腳踢球。（）口令是體驗(yàn)教師課堂常用的指令性術(shù)語，動令和預(yù)令之間不應(yīng)有任何停頓，以免影響學(xué)生的行動。（）三、簡答題（每題10分，共20分）簡述《體育與健康》課程的基本理念？如何寫好新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課時計(jì)劃？四、問答題（20分）你認(rèn)為《體育》與《體育與健康》課程學(xué)習(xí)評價的重點(diǎn)有哪些不同？一、填空題（每空1分，共20分）：標(biāo)準(zhǔn)籃球場的中圈直徑長 米，標(biāo)準(zhǔn)女子排球網(wǎng)高 米。女子100米欄共有 10 個欄架，起跑點(diǎn)至第一欄 13 米。短跑的能量主要來源于 三磷酸腺苷（ATP)。射擊運(yùn)動員許海峰在第 23 屆洛杉磯奧運(yùn)會上為中國奪得了第一枚奧運(yùn)金牌。彎道跑技術(shù)要求左手臂擺幅 小，右手臂擺幅 大，重心向內(nèi)傾斜。1籃球跳起投籃時，應(yīng)在身體至 最高點(diǎn)時使球出手，中遠(yuǎn)距離投籃球出手后，應(yīng)使球向 后 方向旋轉(zhuǎn)。二選擇題（每題1分，共20分）鉛球場地落地區(qū)的角度是。A、3 B、4 C、5 D、6國家規(guī)定，在校學(xué)生每天必須保證體育活動 小時。A、耐力運(yùn)動 B、有氧運(yùn)動 C、無氧運(yùn)動 D、恒常運(yùn)動決定短跑成績的主要因素是A、起跑 B、起跑后的加速跑 C、途中跑 D、終點(diǎn)沖刺和撞線靈敏素質(zhì)測定方法有___________十字變向跑、滑步跑等。A、冷敷 B、溫敷 C、涼敷 D、熱敷 1895年，由 國人 發(fā)明了排球運(yùn)動。A、20――24 B、22――26 C、24――28 D、26――301正規(guī)的排球比賽每個隊(duì)有名隊(duì)員在場上比賽。A、球門球 B、角球 C、任意球 D、擲界外球1接力跑中的接力區(qū)長 米。A、籃球和排球 B、籃球和足球 C、足球和排球 D、籃球和乒乓球1跑和走的區(qū)別為。A、引體向上 B、仰臥起坐 C、坐位體前屈 D、連續(xù)直腿1用右手投擲鐵餅，鐵餅出手后的旋轉(zhuǎn)方向?yàn)?。A、呼吸系統(tǒng) B、血液 C、神經(jīng)系統(tǒng) D、心血管系統(tǒng)1“目標(biāo)明確，有的放矢”是身體鍛煉原則中 原則的要求。A、5 B、6 C、7 D、8三、判斷題(每小題1分，共15分，你認(rèn)為對的打“√”號，錯的打“X”號)推鉛球時必須掌心觸球。(錯)身體素質(zhì)一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質(zhì)。（錯）《體育與健康》課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。（對）足球比賽規(guī)則規(guī)定直接接到界外球者沒有越位限制。（錯）人體自身發(fā)展，需要體育鍛煉伴隨終身。（對）1奧林匹克的口號是“和平與友誼”。（錯）1行進(jìn)間“向左轉(zhuǎn)走”時，轉(zhuǎn)向后先邁右腳。（錯）1排球“中一二”進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的基本配合方法是由前排3號位隊(duì)員擔(dān)任二傳，其他五名隊(duì)員都將來球墊（傳）給二傳隊(duì)員由二傳隊(duì)員組織進(jìn)攻的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。答：共有5輪，分別為：第一輪 第二輪 第三輪 第四輪 第五輪 05 04 03 02 01 14 53 42 31 25 23 12 51 45 34寫出箱上前滾翻（縱放器械）的保護(hù)與幫助的方法及其作用。幫助可分兩手支撐時和在箱上滾動時兩部分：前者一手握上臂，另一手托腹部，幫助弓腰提臀；后者一手托背，另一手壓小腿，幫助滾動防止展體過早。體育與健康課程總目標(biāo)可以從哪幾個方面具體描述和體現(xiàn)？答：可以從運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個方面具體描述和體現(xiàn)?；@球比賽擲界外球時，該隊(duì)員腳采邊線，但沒有踏進(jìn)場內(nèi)，試判斷該隊(duì)員是否違例，并說明理由。五、寫一份內(nèi)容為學(xué)習(xí)耐久跑呼吸技術(shù)的訓(xùn)練課時計(jì)劃一、選擇題：20分，每空格1分。（身體練習(xí)、健康）《標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)________________的指導(dǎo)思想，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為____________、____________、____________、____________和____________五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并根據(jù)領(lǐng)域目標(biāo)構(gòu)建課程的內(nèi)容體系。（教育性原則、健康性原則、興趣性原則、發(fā)展性原則）根據(jù)1～6年級學(xué)生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，采用_____________、____________、____________等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣。（體能、知識與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神）二、選擇題：10分，每題2分?！扼w育課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定1～2年級每周幾個學(xué)時？（D）A、1學(xué)時 B、2學(xué)時 C、3學(xué)時 D、4學(xué)時下列目標(biāo)屬于身體健康領(lǐng)域目標(biāo)的是：（B）A、用科學(xué)的方法參與體育活動； B、發(fā)展體能；C、安全地進(jìn)行體育活動； D、形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。三、簡答題：40分，每題10分。體育課程資源的開發(fā)包括哪六個方面的開發(fā)？答：（1）人力資源的開發(fā)；（2）體育設(shè)施資源的開發(fā)；（3）課程內(nèi)容資源的開發(fā)；（4）課外和校外體育資源的開發(fā)；（5）自然地理課程資源的開發(fā)；（6）體育信息資源的開發(fā)。水平一學(xué)生的身體健康領(lǐng)域的水平目標(biāo)有哪些？答：（1）注意正確的身體姿勢；（2）發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力；（3）知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。《學(xué)生體質(zhì)建康標(biāo)準(zhǔn)》的必測項(xiàng)目有3項(xiàng)，分別是身高、體重 和 肺活量。08年甘肅省對高考體育專業(yè)考試項(xiàng)目進(jìn)行了改革，其中改革后一般身體素質(zhì)包括100米跑、立定三級跳遠(yuǎn) 和 原地推鉛球 三項(xiàng)。跳遠(yuǎn)技術(shù)包括助跑、起跳、騰空 和 落地 四個部分。在體育運(yùn)動中有效完成專門動作的能力叫 運(yùn)動技能。田徑運(yùn)動包括田賽、徑賽 和 全能運(yùn)動。1“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從 ”是孔子關(guān)于為人師表的名言。Ａ、40度 B、29度 C、35度 D、30度一次標(biāo)槍比賽中，共有7名運(yùn)動員參加比賽，每個運(yùn)動員可跳 次。A、 B、1 C、 D、2田徑 B、游泳 C、吊環(huán) D、球類運(yùn)動___________ 對增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)攝取氧、心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧的能力，以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓(xùn)練作用。A、50米 B、100米 C、300米 D、折線跑對酸痛的局部肌肉進(jìn)行___________，有助于損傷組織的修復(fù)及痙攣的緩解。A、美國 B、英國 C、美國 D、英國 運(yùn)動結(jié)束后立即測量10秒鐘的脈搏數(shù)一般認(rèn)為 次較合適。A、5 B、6 C、7 D、81足球比賽中，攻方隊(duì)員觸球出端線，由守方在球門區(qū)內(nèi)（任意地點(diǎn)）踢 球。A、10 B、15 C、20 D、251運(yùn)球是下列 運(yùn)動的技術(shù)。A、跑的速度快，走的速度慢 B、跑時身體重心起伏大，走時身體重心起伏小 C、跑時身體有騰空，走時身體無騰空 D、跑時步幅大，走時步幅小1下列幾種練習(xí)，屬于發(fā)展腹背肌群力量的練習(xí)是。Ａ、順時針 B、逆