【摘要】我們中華民族五千年文明史是從何時(shí)算起的？想一想一、炎帝、黃帝和蚩尤1、三位杰出的部落首領(lǐng)2、炎帝、黃帝和蚩尤的戰(zhàn)爭(zhēng)3、華夏族的形成4、“人文初祖”黃帝你能說(shuō)出三個(gè)部落首領(lǐng)的名字嗎？能否在地圖上指出他們?nèi)齻€(gè)部落生活的位置？炎帝部落X涿鹿渤海黃
2025-02-02 00:16
【摘要】我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)封建國(guó)家是哪個(gè)朝代？秦朝溫故知新秦朝在中國(guó)歷史上起了什么重要的作用？1、結(jié)束了春秋以來(lái)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，開(kāi)創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面。2、秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的國(guó)家。3、秦統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，對(duì)我國(guó)以后經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，有極為重
2025-02-10 05:36
【摘要】第20課三國(guó)鼎立官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)魏、蜀、吳三分天下1、東漢末年的軍閥混戰(zhàn)一、官渡之戰(zhàn)3、官渡之戰(zhàn)2、曹操勢(shì)力的壯大東漢末年軍閥割據(jù)形勢(shì)圖袁紹匈奴劉璋劉表袁術(shù)曹操曹操字孟德，我國(guó)古代杰出的政治
【摘要】秦漢的科學(xué)技術(shù)第18課秦漢時(shí)期科技方面取得了突出的成就，其原因是什么呢？一、造紙術(shù)二、數(shù)學(xué)著作：《九章算術(shù)》三、科學(xué)儀器：地動(dòng)儀四、著名醫(yī)生：張仲景和華佗一、造紙術(shù)沒(méi)有
2025-02-10 10:34
【摘要】概念呈現(xiàn)“百家”泛指數(shù)量多；“爭(zhēng)鳴”指爭(zhēng)論和辯難?！鞍偌覡?zhēng)鳴”是指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期知識(shí)分子中的不同學(xué)派的涌現(xiàn)及各流派爭(zhēng)芳斗艷的局面。百家爭(zhēng)鳴在前期和中期,主要表現(xiàn)為爭(zhēng)鳴,后期表現(xiàn)為合流，爭(zhēng)鳴是在爭(zhēng)鳴中吸收,吸收是為了更好地爭(zhēng)鳴。爭(zhēng)鳴只是探討問(wèn)題，合流才是向解決問(wèn)題邁進(jìn)。百家爭(zhēng)鳴：（1）經(jīng)濟(jì)
2025-02-10 14:03
【摘要】東漢末年以來(lái)，北方戰(zhàn)亂頻繁。這會(huì)產(chǎn)生什么影響？一、北方人口南遷1、北方人口南遷的時(shí)間和原因2、南遷人口集中的地區(qū)3、北民南遷的影響二、江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展1、南朝政權(quán)的更替2、江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件3、江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)3、江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)1、農(nóng)業(yè)的發(fā)展2、手工業(yè)的迅速發(fā)展
【摘要】第2課原始的農(nóng)耕生活假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人，僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處？神農(nóng)與伏羲伏羲氏伏羲氏又叫“庖羲"、"炮犧"、"包犧"。關(guān)于伏羲氏的傳說(shuō)較多，但多是些零星碎片。伏羲氏最大的成就是發(fā)明魚(yú)網(wǎng)，教
2025-01-31 01:10
【摘要】這位歷史人物是誰(shuí)？他為什么自稱始皇帝？第１１課伐無(wú)道，誅暴秦李店初級(jí)中學(xué)：李全安一、秦的暴政1、徭役繁重2、賦稅繁重3、刑法殘酷4、秦二世統(tǒng)治更加殘暴1、徭役繁重役：徭役，兵役。ēPáng征發(fā)百姓修建阿房宮、驪山陵墓等秦朝役使人口比例圖（秦朝全國(guó)人口20
【摘要】假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人，僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處？采集和狩獵得來(lái)的食物總有吃完的那一天，那他們?cè)撊绾紊婺?？我?lái)想一想……獲得固定的食物來(lái)源，開(kāi)始農(nóng)耕生活是原始人類改善生存狀態(tài)的關(guān)鍵導(dǎo)入框：講講小故事：神農(nóng)播種五谷神農(nóng)因天之
【摘要】第四課夏傳子，家天下知識(shí)與能力：通過(guò)對(duì)夏朝建立的了解，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)國(guó)家產(chǎn)生初步的認(rèn)識(shí)。過(guò)程與方法：在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)講述傳說(shuō)，閱讀課文，設(shè)問(wèn)思考，展開(kāi)想像，對(duì)本課的歷史現(xiàn)象進(jìn)行歸納，概括和比較，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)夏朝，商朝經(jīng)濟(jì)生活的了解，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)生存環(huán)境，創(chuàng)造物質(zhì)文明的理念。教學(xué)重點(diǎn)：夏朝的建立和盤(pán)庚遷殷
2025-01-22 20:30
【摘要】七年級(jí)歷史科教學(xué)案課時(shí)：1設(shè)計(jì)：張萍審核：課題第1課祖國(guó)近內(nèi)的遠(yuǎn)古居民教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo)：祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民——元謀人的發(fā)現(xiàn)與距今的年代，北京人的發(fā)現(xiàn)、地點(diǎn)與距今年代，北京人使用石器和天然火以及北京人的群居生活：山頂洞人的距今年代、發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)，山頂洞人的石器、磨制
2025-02-10 08:52
【摘要】“伐無(wú)道，誅暴秦”目錄秦的暴政陳勝吳廣起義探究活動(dòng)課堂練習(xí)退出農(nóng)民起義推翻秦朝秦始皇阿房宮圖清.袁耀阿房宮遺址秦始皇陵龐大的秦始皇陵兵馬俑秦束頸的鐵鉗秦鐵桎趙高趙高（？～前207），原為趙國(guó)宗族遠(yuǎn)支，因其母在秦國(guó)服刑，其兄弟數(shù)人亦在秦國(guó)受到
2025-01-22 06:39
【摘要】七年級(jí)上冊(cè)歷史（岳麓版）17、評(píng)價(jià)秦始皇清泉學(xué)校：陳慧丹收集整理你知道什么是歷史文物嗎？活動(dòng)準(zhǔn)備掌握評(píng)價(jià)歷史人物的基本觀點(diǎn)和方法。正確認(rèn)識(shí)人民群眾與杰出人物的關(guān)系。注意歷史人物的時(shí)代性。全面地辯證地評(píng)價(jià)歷史人物。抓住歷史人物的特點(diǎn)進(jìn)行
2025-02-03 01:06
【摘要】《中國(guó)歷史》八年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課導(dǎo)入新課公車(chē)上書(shū)百日維新戊戌變法的意義和教訓(xùn)討論戊戌變法的失敗新課教學(xué)回顧小結(jié)公車(chē)上書(shū)，拉開(kāi)序幕為什么會(huì)有那么多應(yīng)試舉人要求拒簽《馬關(guān)條約》？同時(shí)又請(qǐng)求變法？
【摘要】1934年10月10日夜間，中共中央和紅軍總部悄然從瑞金出發(fā)，率領(lǐng)紅一、三、五、八、九軍團(tuán)連同后方機(jī)關(guān)共戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，向湘西進(jìn)發(fā)，開(kāi)始了悲壯的、前途未卜的漫漫征程。1933年9月至1934年夏，中央革命根據(jù)地紅軍的第五次反“圍剿”作戰(zhàn)，在中革軍委博古等領(lǐng)導(dǎo)人實(shí)行軍事冒險(xiǎn)主義、軍事保守主義的戰(zhàn)略指導(dǎo)下，屢戰(zhàn)失利，蘇區(qū)日益縮小，形勢(shì)日趨嚴(yán)重。
2025-02-10 07:19
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