【正文】 努力提高學(xué)生素質(zhì)。四 學(xué)生管理規(guī)范堅持德育為首，積極開展民族精神、理想信念、公民道德、民主法制、心理健康等教育活動。我校的藝術(shù)教育、法制教育、安全教育、健康教育等工作開展得富有成效。注重養(yǎng)成教育，教育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)生特點，制訂了《小學(xué)生日常行為規(guī)范基本要求》及《班級量化考評實施意見》。注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，積極開辟“第二課堂”，引導(dǎo)學(xué)生開展探究性、實踐性學(xué)習(xí)，開展社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動，組織學(xué)生參加豐富多彩的少先隊主題活動，全面提高學(xué)生的綜合能力。五 規(guī)范學(xué)校文化建設(shè)持續(xù)推進(jìn)琵小文化建設(shè)，堅持以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，開展豐富多彩的校園文化活動，形成和諧典雅的育人氛圍。充分利用學(xué)校黑板報以及紅領(lǐng)巾值勤崗，培育學(xué)校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。舉行校園文化藝術(shù)系列活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！傲弧逼陂g學(xué)校舉行了“美麗笑臉魅力校園”校歌比賽，評選“讀書之星”，進(jìn)行學(xué)生器樂、聲樂、舞蹈等方面的才藝展示、書畫作品展和班級課間操、眼保健操比賽；積極參加全區(qū)校歌展評活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，快樂和諧發(fā)展。廣泛開展師德教育活動，通過評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等活動，樹立典型，弘揚先進(jìn)。完善各項考勤考績制度，認(rèn)真貫徹落實新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局《師德建設(shè)工程方案》，加強教師的心理健康教育，全面提高教師師德素養(yǎng)。開展“電教優(yōu)質(zhì)課、青年教師匯報課、教學(xué)能手觀摩課”等教學(xué)比武活動，師徒結(jié)對、專業(yè)引領(lǐng)、教學(xué)反思等教師成長活動，有步驟地落實目標(biāo)和任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校教師隊伍建設(shè)。以省級規(guī)劃課題《創(chuàng)造教育與探究意識的激發(fā)研究》為抓手，促進(jìn)教師發(fā)展和學(xué)生成長，推動課堂教學(xué)改革；加強科研課題的常態(tài)管理，上好研討課，開好研討會，引導(dǎo)教師積極參與課題研究，提高教師科研意識，努力形成全員科研的良好氛圍。注重培養(yǎng)一支教科研骨干隊伍。八學(xué)校特色理性總結(jié)和提煉琵小多年來的辦學(xué)經(jīng)驗，使之成為學(xué)校具有文化內(nèi)涵的教育資源，為進(jìn)一步優(yōu)化和發(fā)展學(xué)校特色奠定良好的基礎(chǔ)，努力打造“小班化”、心理健康教育、傳統(tǒng)德育和藝術(shù)教育特色學(xué)校。同時，也發(fā)現(xiàn)了一些尚待解決的問題，如“新課改”所需的社會環(huán)境、教育教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、教育投入等應(yīng)盡快改善；自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方法要求教師具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，要真正發(fā)揮對學(xué)校、教師、學(xué)生評價的正確導(dǎo)向作用等等。面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識，強抓機遇，強化措施，規(guī)范管理，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量做出新的更大貢獻(xiàn)。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保課改工作順利開展。根據(jù)各級教育行政部門的要求，多次召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干教師會議。我校成立了以校長為組長的課改實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定課改工作方案，制定相關(guān)制度和措施，組織指導(dǎo)開展課改工作。保證了課改的順利推進(jìn)。校長堅持經(jīng)常性隨堂聽課，了解真實的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，掌握課改工作實施情況；同時緊扣課改精神和要求，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材及其所體現(xiàn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和評價方式等進(jìn)行了全面、細(xì)致的分析，提高了教師實施新課程及實驗教材的能力。二、課程設(shè)置與管理，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄，并通過理論測試、論文撰寫及課堂實踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式。在新課程實施中，結(jié)合學(xué)校實際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，有自己學(xué)校規(guī)劃、工作計劃和總結(jié)。開齊了國家課程科目，從不隨意增減每周的課時數(shù)，教師個人課程表與學(xué)校總課程表、班級課程表一致；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時間。，在配備上我們雖然無能為力，但努力發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，每位老師都兼代多門課程，保證了開齊課程。，做到了教研機構(gòu)健全、制度完善、計劃右針對性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，一部分老師的教研論文發(fā)表，參與了公開課、優(yōu)質(zhì)課的評選。課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的基本能力為中心，運用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。學(xué)校同時開展了常規(guī)教育和主題教育，班會、校會、升國旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動，有效地落實素質(zhì)教育目標(biāo)。保證學(xué)生有9小時以上的睡眠時間。我們注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注自然、關(guān)注生活，強調(diào)聯(lián)系實際解決問題，注重開發(fā)利用學(xué)校和本地區(qū)的各種教育資源。五、課程評價、考試、作業(yè)情況圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對學(xué)生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進(jìn)行評價，內(nèi)容上分成過程評價和期末評價兩種。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績，不排列名次。對于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)得評價方法和標(biāo)準(zhǔn)，為每個學(xué)生建立了評價檔案，評價結(jié)果都以等級形式表達(dá)。學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)生每天在校時間不超過六小時，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課。六、教材與教輔資料使用一切教材和教輔資料，均由上級主管部門做主，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買任何資料，教師更無向?qū)W生攤派或強迫性地推銷教輔資料。對學(xué)生的評價既要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也要重視學(xué)生的思想品德，以及多方面的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想創(chuàng)新精神和實踐能力，滿足學(xué)生發(fā)展的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。，要全面反映學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力，考試內(nèi)容加強與社會實際和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，方法和情感態(tài)度目標(biāo)，部分學(xué)科開卷考試，如音、體、美、勞、部分學(xué)科采取筆試加實踐的考試方法，學(xué)校班級不公開學(xué)生的考試成績，或按考試成績給教師排隊，給學(xué)生排名次。同時，也發(fā)現(xiàn)了一些尚待解決的問題，如“新課改”所需的教育教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、教育投入是否相匹配；自由、合作、探究等學(xué)習(xí)方法在課堂上運用是否實用有效，制訂的教師、教學(xué)、學(xué)業(yè)評價方案是否合理可行，真正發(fā)揮評價的正確導(dǎo)向作用等等。**中學(xué)課程實施水平評估工作自查報告萊西市**鎮(zhèn)**中學(xué) 20110第三篇：課程實施水平評估工作自查報告課程實施水平評估工作自查報告本齋小學(xué)根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》要求和《山東省小學(xué)課程實施水平標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展新課程實施工作。現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行匯報：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保課改工作順利開展。根據(jù)教育局教研室的要求，多次召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干教師會議。開展學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員“隨堂聽課”活動。二、課程設(shè)置與管理 ，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄。在新課程實施中，結(jié)合學(xué)校實際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，有自己的學(xué)校規(guī)劃、工作計劃和總結(jié)。開齊了國家課程科目，從不隨意增減每周的課時數(shù)，教師個人課程表與學(xué)校總課程表、班級課程表安全一致；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時間。，備課上能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對重難點的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析，及時矯正。三、學(xué)校的課時及作息時間安排學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課時。學(xué)生每天在校時間不超過6小時，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級只留有語文、數(shù)學(xué)書面家庭作業(yè)，作業(yè)總量不超過1小時，保證學(xué)生有9小時的睡眠時間。我們注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注自然、關(guān)注生活，強調(diào)聯(lián)系實際解決問題，注重開發(fā)利用學(xué)校和本地區(qū)的各種教育資源。五、課程評價、考試、作業(yè)情況圍繞課程標(biāo)