20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)物理期中考試質(zhì)量分析-在線瀏覽
2024-11-03 12:00本頁(yè)面
【正文】 弄混淆，基本規(guī)律掌握得不牢固。應(yīng)用能力不強(qiáng)：學(xué)生聯(lián)系實(shí)際、運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力較弱，對(duì)相關(guān)知識(shí)缺乏聯(lián)系，對(duì)相近知識(shí)缺乏辨析，平時(shí)教師講過的，練習(xí)中做過的，學(xué)生答題情況較好，若試卷中題目變換角度問問題、選擇題選項(xiàng)范圍略有變化就不能做出正確的判斷。二、卷面各題分析：選擇題： 各小題失分原因： 3題: 不能區(qū)分音調(diào)和響度。8題: 弄不清物態(tài)變化及名稱。12題：審題不仔細(xì)，部分學(xué)生熔化理解不透徹。17題：學(xué)生綜合能力較差。20題：不能區(qū)分“聲波”和“超聲波”。22題：部分學(xué)生把“響度”說成“速度”。24題：“汽化”寫成“氣化”，審題不仔細(xì)，消失的原因不清。27題：表述亂。簡(jiǎn)答題： 各小題失分原因：30題：語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔，關(guān)鍵詞不準(zhǔn)確。32題：審題不清，知識(shí)點(diǎn)少寫。34題：把“量程”寫成“示數(shù)”。36題：涂黑的作用不會(huì)寫，或回答不到位。39題：控制變量法理解不夠。四、教學(xué)建議夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)任何知識(shí)都是從基礎(chǔ)開始，基礎(chǔ)知識(shí)掌握了才能進(jìn)一步地深入學(xué)習(xí)。知識(shí)的教學(xué)還要注意系統(tǒng)化，知識(shí)點(diǎn)的鞏固練習(xí)要由淺入深，有層次、多角度，具有較大的覆蓋面。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象提出要研究的問題，培養(yǎng)提出問題的能力，并學(xué)會(huì)對(duì)問題的成因、結(jié)果提出科學(xué)的猜想，明晰提出問題與猜想的區(qū)別與關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生用發(fā)散的、逆向的等思維方式積極思考，養(yǎng)成提問、猜想的習(xí)慣，諑步提高提問、猜想的深度，形成科學(xué)的思維品質(zhì)。掌握探究學(xué)習(xí)的方法，重視科學(xué)方法的掌握，并引導(dǎo)學(xué)生鑒別、評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，討論解決實(shí)驗(yàn)中的問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)某一章物理知識(shí)的過程中，往往偏重對(duì)該章知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，避免學(xué)生片面理解所學(xué)的知識(shí)。注重聯(lián)系實(shí)際教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)與生活，參與實(shí)踐活動(dòng)和親自動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，把所學(xué)的物理知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系。第三篇：八年級(jí)第一學(xué)期物理期中考試試卷分析八年級(jí)第一學(xué)期物理期中考試試卷分析一、試卷分析 本次期中試卷以教材為依據(jù)，遵循“夯實(shí)基礎(chǔ)、注重能力、強(qiáng)化應(yīng)用”的原則，挖掘教材和日常生活中的命題素材，全面考查所學(xué)的知識(shí)。試卷既注重基礎(chǔ)知識(shí)又具有一定的靈活和綜合性，以促進(jìn)學(xué)生有意義地學(xué)習(xí)。題目審閱不清：學(xué)生答題時(shí)見到做過的熟面孔題目，就急于答題，造成學(xué)生未能仔細(xì)審題，把題目看錯(cuò)或不能準(zhǔn)確、全面地解答相關(guān)問題。語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)：不能夠用物理專業(yè)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確地解釋日常生活現(xiàn)象，表達(dá)敘述往往是達(dá)不到點(diǎn)子上。試卷總分70分。三、教學(xué)建議夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí) 學(xué)生學(xué)習(xí)任何知識(shí)都是從基礎(chǔ)開始，基礎(chǔ)知識(shí)掌握了才能進(jìn)一步地深入學(xué)習(xí)。知識(shí)的教學(xué)還要注意系統(tǒng)化，知識(shí)點(diǎn)的鞏固練習(xí)要由淺入深，有層次、多角度，具有較大的覆蓋面。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象提出要研究的問題，培養(yǎng)提出問題的能力，并學(xué)會(huì)對(duì)問題的成因、結(jié)果提出科學(xué)的猜想，明晰提出問題與猜想的區(qū)別與關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生用發(fā)散的、逆向的等思維方式積極思考，養(yǎng)成提問、猜想的習(xí)慣，諑步提高提問、猜想的深度，形成科學(xué)的思維品質(zhì)。掌握探究學(xué)習(xí)的方法，重視科學(xué)方法的掌握，并引導(dǎo)學(xué)生鑒別、評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，討論解決實(shí)驗(yàn)中的問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)某一章物理知識(shí)的過程中，往往偏重對(duì)該章知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，避免學(xué)生片面理解所學(xué)的知識(shí)。注重聯(lián)系實(shí)際 教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)與生活，參與實(shí)踐活動(dòng)和親自動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，把所學(xué)的物理知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系。2016年11月13日第四篇：2013——2014學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)物理期末試卷質(zhì)量分析羊場(chǎng)中學(xué)2013—2014學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)物理期末考試試卷質(zhì)量分析XX一、對(duì)試卷的基本估價(jià)針對(duì)八年級(jí)物理試卷相對(duì)注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，注意科學(xué)特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際，難度適當(dāng)，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1