【正文】 。不妥之處還請各位多包涵。從根本上講，我更想要的是培養(yǎng)孩子一個好的性格或者說是人格，一個好的性格形成了，為人處事自然會有一個大概地模式去遵循，也就不需要別人再在具體的事情去詳細的指點。從內向外的三個層次，性格人格行為習慣，前面兩個不好操作，所以只能通過外在的行為、習慣等等來由外而內的去影響、去塑造。習慣包含很多方面：比如學習習慣、作息習慣、生活習慣、人際交流的習慣??等等。二是習慣的養(yǎng)成需要一個長時間的過程。就我自己的經歷來說，有一段時間里，我們做家長做的不到位，孩子散漫了，課外作業(yè)也好、興趣學習也好，基本上成了帶邊玩邊學的狀態(tài)；家長檢查作業(yè)的時候也不太仔細，所以她的學習效果比較差。那么造成的結果是她想學的東西沒有學到或者沒有學好，考試也考不好，在校表現(xiàn)差，孩子自己覺得很難受。到了她自己覺得說再這樣子下去不行的時候，她又想著有人幫她約束一下。她的主觀愿望是她改變的內在動力，我的管理教育是外在支撐，應該說這是個比較幸運的、比較好的配合。整個人的精神面貌、精神狀態(tài)比以前要好。現(xiàn)在嘗試著做的是讓她“安靜”，就是有那么一會兒你要保持安靜的待在那里，什么都不用做，慢慢地讓心沉下來；這樣子堅持幾個月或者更長時間，看看是否有效果。這個過程不會是一帆風順的，會有很多的反復，這應該是一個螺旋形上升的過程，要有這方面的認識和心理準備。你要求孩子要養(yǎng)成良好的習慣、做事情要規(guī)律，而自己卻隨隨便便，沒有章法，那效果估計不會好。有個灰色幽默這么說的，一個爸爸罵他兒子是只笨鳥，他兒子反過來嗆他爸爸說笨鳥有三種，一種是先飛的，一種是嫌累不飛的，第三種是自己飛不動，在窩里下個蛋，讓下一代使勁飛的。當你看到孩子做的不對的時候，你就要反觀一下自己，是否哪里做的不對了??（這是第一點）第二點是要培養(yǎng)孩子的是非觀。他們現(xiàn)在可能還不會問這個問題，再過三五年，他們就要問了。最貼近現(xiàn)實的，首先是讓孩子知道學習是為了誰而學？不是為了別的什么人去學，而是為了掌握知識、理解自己所處的這個世界（社會）去學；不是為了讓別的什么人高興所以努力去學，而是要解答自己總會不時冒出來的“為什么”所以去學??凡此種種?！彼f“你現(xiàn)在迫切需要的是錢，我現(xiàn)在最需要的學習知識?！比缓?，還有一些討論在什么情況下你才會發(fā)現(xiàn)自己最想要的是什么的對話。反過來說，就是她對于要學習的理解還是比較積極正面的。所以要適度。感興趣的東西很多，能下功夫去學、去深入的也就一個兩個，貪多嚼不爛嘛。三是希望孩子不要太追求奢侈，要能夠知足。人的欲望推動社會發(fā)展，這沒錯。要是大家都不消費，好多企業(yè)都得倒閉了。凡事自己覺得“夠用”就好，我個人理解的“夠用”的標準是滿足基本的需要——或者說是符合社會平均的需求水平。以前汽車是奢侈品，現(xiàn)在已經成為了日用品，但沒必要總看著鄰居家的保時捷、法拉利眼紅對吧？！以前一家人住個4十平方的大板樓覺得挺好，現(xiàn)在住個一百三四十的房子也要滿足啦，不用總盯著你同學家住的是4百平方的獨棟別墅對吧？！欲壑難填的人總會有，但你只要做到這個人不是你就好。人活著不能成為欲望的奴隸，而應該努力讓欲望成為關在籠子里的老虎。古人言“儉以養(yǎng)德”嘛！四是希望孩子不要太功利。不能說對自己有利的，就緊緊抓住；沒有好處的，充耳不聞、視而不見。五是希望孩子不要太執(zhí)著。小時候嘗試著把孩子的倔勁化解一些，讓孩子改一改，對以后有好處。要能夠靜的下來、沉得下去，不要天天太鬧騰，一會兒折騰這個、一會兒折騰那個，剛才講習慣的時候也有所提及。八是希望孩子學會正確對待挫折。現(xiàn)在的很多孩子，都是寵著長大的。不要等到孩子上了中學、大學以后才發(fā)現(xiàn)孩子的抗壓能力這么差，想補救都很棘手啦。心理承受力差、思想極端是很重要的因素。這個問題，我自己也有意識到，好還是不好、對還是不對，很難說！但就我自己的取向，是傾向于這樣的，覺得這樣沒什么不好。孩子長大以后是不是要治國、平天下，老話講“三歲看大、七歲看老”，現(xiàn)在已經十歲了，我沒看出來，那就老老實實的把“誠意正心、格物致知、修身養(yǎng)性”的事兒做好就好了嘛！（以上是第二點）第三點是要積極發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，認可孩子的努力。生活中要傾向于相信孩子、鼓勵孩子、認可和賞識孩子，而不是站在孩子的對立面看待問題。日常多給孩子一些嘗試或鍛煉的機會，讓孩子逐漸的學會自理。有時候也發(fā)現(xiàn)她會貪玩，那發(fā)現(xiàn)了就要跟她溝通，講道理、敦促她改正。孩子在家里可能會主動的幫忙做些家務，比如說端飯、洗碗、疊衣服之類的，做的好不好另講，但這事兒本身要積極的給予肯定和鼓勵。日常生活當中，我能感受到她在努力，就像我能感受到她身上還有很多不足之處一樣。第四點是多跟孩子交流，多從孩子的角度考慮問題，要能夠融入孩子的生活。當然如果有差不多同齡的孩子讓他們在一起玩，也很好，但不能替代父母跟孩子在一起的時間；如果也沒有同齡孩子玩兒，把孩子留給老人其實不是一個很好的選擇。如果孩子說出來的想法和意見不符合家長的預期，一定不能急著潑冷水甚或一棒子打死，否則以后她就再也不會跟你說了。朋友圈里有個同學有一次發(fā)了一個她跟她兒子講道理的小段子，一個晚上搞了4個小時，她的留言是“只有對我兒子，我才有這樣的耐心”。這樣才能使以后更多更好的跟孩子溝通。這就成了完全顛倒的了。這一點我非常感謝兩位老師。這個很重要，有利于及時了解孩子的情況。培養(yǎng)、教育孩子是一個很大的系統(tǒng)工程，各種各樣的問題和情況總會層出不窮，把握一個總的原則就是抓大放小、寬嚴相濟；不要眉毛胡子什么都抓，也不要輕重緩急事事都搞嚴打。我覺得，這段時間我是在和孩子一起成長，一起去認識這個世界和社會、一起去認識人生的本來面目。最后，在教育孩子這個問題上，家長盡力做到所能做的，也同樣盡力不要期望你想要的結果最后都能圓滿的實現(xiàn)。親愛的同學們，高三是什么？高三是你們學習生涯中最不尋常的一年，因為高三意味著高考，而高考又決定著萬千學子的命運。你們沒有理由彷徨，你們沒有理由懶惰；你們更沒有理由得過且過。努力拼搏，永不懈怠是你們無悔的選擇。我們高三的全體教師為了這崇高的使命定當竭盡全力！我們會精誠團結，通力合作；我們會精研考綱，智慧授課；我們會科學管理，抓實抓細；我們會全力以赴，忘我工作。當他們力量不足時，我們會用愛心和智慧搭起階梯助他們攀登；當他們受到外界環(huán)境的影響時，我們會手挽手筑起人墻，送一片凈土任他們馳騁。親愛的老師、同學們，人在高三，使命在肩。為了這個莊嚴的使命，在通往高考的路上，我們師生將攜手并進，眾智眾慮，用我們的才思把汗水變成珍珠。同學們，還有二百天就要高考了，二百天的時間，我們要奮力拼搏；七個月的時間，我們要努力崛起！我們要相信我們是自然界最偉大的奇跡！寶劍出鞘，必亮鋒芒！沙場點兵唯我獨尊！2018年高考，高三必勝，合中必勝！最后祝各位家長幸福安康！祝我們老師快樂健康！祝親愛的同學們美夢成真！我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！發(fā)言人：張小英第四篇：期中教師代表發(fā)言稿期中教師代表發(fā)言稿(精選多篇)尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：大家下午好！今天我們初中全體師生歡聚在此隆重召開本學期期中表彰總結大會，我很榮幸能夠作為初三教師代表參加此次大會并作發(fā)言。其實在做的大部分老師都有著非常豐富的教學經驗，我就成了班門弄斧了。相傳，塞浦路斯有一位國王，叫皮格馬利翁，善于雕塑。他真摯的愛感動了愛神阿芙羅鍬特。皮格馬利的期望變成了現(xiàn)實。心理學把這種效應叫作皮格馬利翁效應。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。在教學方面，今年的初三變化很多，尤其是老師間加強備課、聽課，互相學習、共同提高，同學們或許已經發(fā)現(xiàn)，當你的老師開公開課時，聽課老師的人數都快有班級人數的一半了，這是我來銀河四年，從沒看過的現(xiàn)象，同學們，試想，你的老師會不認真準備這節(jié)課嗎？這節(jié)課的效率會不高嗎？不會，其實你們都會聽的格外認真。同學們，老師們都這么認真、努力，你們呢？在這里，我誠懇地向你們提出四點希望。有這樣一句話：一心朝著目標邁進的人，世界都會為他讓路!二、對自己的學習成績要有信心，天生我才必有用，樹立信心讓一切皆有可能。四、改善學習方法。期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。期中表彰會教師代表發(fā)言稿尊敬的領導、老師，親愛的同學們：大家下午好!很榮幸能以教師代表的身份在本次期中考試總結表彰大會上發(fā)言。在這次期中考試成績?yōu)槔?，咱們宏志班的學生成績優(yōu)秀率在百分之九十以上，而普通班的學生優(yōu)秀率也較上學有了大幅提高，得到了家長的好評，受到了領導的贊揚。其次我也對暫時失利成績不理想的同學說，勝負乃兵家常事，一兩次失敗并不是壞事，失敗應當是一支強心劑，要讓我們奮起直追，要明白，較量才剛剛開始，千萬不可泄氣一份耕耘，一份收獲。在你們拼搏的路上，我們的老師竭盡全力地幫助你們。老師們絞盡腦汁地想出能讓同學們以最快速度接受并理解的講課方法。同學們，你們知道我們的一天都是怎樣度過的嗎？以我們的某某老師為例，她是每天早上5點多就起床，摸黑來到學校為大家上早自習，然后就一天不回家，在學校里備課，批改作業(yè)，輔導學生，研究教法；為了教學，他顧不了照顧自己的小孩，常常受到家人的抱怨，但是她卻無怨無悔，始終沒有耽誤過學生一節(jié)課。同學們，在你們身后，有真心關懷你們的董事會和學校領導，有無私奉獻，全力幫助你們的班主任和老師，更有對你們寄予無限希望的父母，你們應當是幸福的，成績優(yōu)異者要有更高遠的目標，成績不理想的同學唯有奮斗才是王道，你不要放棄自己，因為沒有人會放棄你，望你們利用這次期中考試，認真反思，反思自己的習慣，反思自己的學習態(tài)度，反思自己的學習方法，要學會吃苦，要敢于吃苦，老師相信你們每個都是優(yōu)秀的，都是學校的驕傲，我們愿意用我們的辛勤付出與百倍耐心幫助每個同學進步與成長，你們愿意嗎？同學們，人生有很多選擇：選擇了山川，也就選擇了坎坷；選擇了寧靜，也就選擇了孤獨；選擇了機遇，也就選擇了風險；所以我們選擇了志遠，也就選擇了輝煌的明天。一時的成功并不代表你永恒的勝利，一時的失敗并不能代表你的無能。你不能改變環(huán)境，卻能改變命運。在這里，我想借這個機會跟同學們提幾點建議：一是說學習的目標和方法，二是說學習態(tài)度。做任何事情，必須有一個目標。他的行為是盲目的，他的所作所為是徒勞無功的；而有了一個卓越的目標，他的行為才有了導向，才邁開了成功之路的第一步。二、學習態(tài)度：人們常說態(tài)度決定一切，這句話再正確不過，我認為一個人對學習的態(tài)度決定了他對人生的態(tài)度，一個擁有認真、持之以恒、自信自主的學習態(tài)度的人，一定會有一個燦爛輝煌的人生。認真。自信自立。所以，在學習中要自信的表現(xiàn)自己！三，學習習慣：讓勤學成為習慣。讓好問成為習慣。讓自我展示成為習慣。的同學們，大海懼怕沉寂，所以澎湃；江河懼怕冷漠，所以滔滔；我們懼怕平庸，所以追求卓越。如果你們能做到以上三點，你們就離成功不遠了。志遠中學所有領導和老師永遠支持你們！今天你為志遠驕傲，明天志遠必將為你而驕傲！尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：大家下午好！今天我們全校師生歡聚在此隆重召開本學期期中表彰總結大會，我很榮幸能夠作為教師代表參加此次大會并作發(fā)言。同時也向在本次考試中沒有獲獎但也取得進步的同學表示祝賀和殷切的期望。其次，我要鼓勵那些今天沒能走上領獎臺的同學!也許今天，你的心中滿是陰霾，也許你的心中尚有遺憾，也許你的眼中只有羨慕，也許你正在默默的承受失敗的痛苦和煎熬……那么，請平靜你的心，請睜開你的眼，如今我們看到的只是臺前的榮耀，你可曾想起過這些獲獎同學一年、兩年甚至是多年來勤奮學習的日日夜夜?!也許你也一樣努力，埋頭苦學，那么請不要放棄，有時候命運也會和我們開個小小的玩笑，但是收獲的日子總會來臨!請相信：沒有人可以隨隨便便成功，每個人都是在經歷了大大小小的坎坷磨難之后，才能化繭成蝶，脫穎而出!也許你不夠努力，尚且貪玩，那就請行動起來，給自己一個證明能力和創(chuàng)造奇跡的機會!同學們，回首往事，是為了讓智者更聰明；展望未來，是讓勇者更勇敢?？嫉暮玫耐瑢W不應沾沾自喜，驕傲自滿，而應以此為契機，在今后的學習中更加拼搏進取，爭取未來再創(chuàng)佳績；考得不好的同學也大可不必愁眉苦臉，垂頭喪氣，而應該去總結這次的教訓，找出自己的不足與缺陷，化壓力為動力，在今后的學習中應該比之前更加努力，有針對性地去提高自己的薄弱環(huán)節(jié)。一、是要有明確的學習目標。一個人沒有目標，就像大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。鎖定目標，奮力拼搏，像雪域高原上的雄鷹一樣勇敢地去追趕心中的太陽，這樣就一定會取得成功。你們要學會大膽地超越自己，學會勇敢地挑戰(zhàn)自我，因為贏得了自己，也就贏得了一切。在這里，競爭是激烈的!但是，請用平和的心態(tài)來迎接挑戰(zhàn)，用積極的態(tài)度來應對競爭!你可能暫時不能超越他人，但你可以不斷的超越自己!不斷超越自己，才會一步步走向成功?？吹剿麄円粋€個少得那么可憐的分數，我感到肩上的膽子